初中语文基础知识全书

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出版者:新蕾出版社,世界图书出版公司
作者:莱・弗・鲍姆
出品人:
页数:456
译者:
出版时间:2004-5-1
价格:18.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787506263146
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《诗词格律与审美精鉴》 内容提要: 本书旨在为古典诗词爱好者提供一套系统、深入的格律学习指南与审美鉴赏范本。不同于侧重于基础字词积累的语文工具书,《诗词格律与审美精鉴》聚焦于中国古典诗词的核心“形”与“神”——即格律的严谨性与意境的深远性。全书分为上下两卷,上卷为“格律精析”,下卷为“审美导读”。 上卷:格律精析 (A Deep Dive into Poetic Prosody) 本卷详尽解析了近体诗(律诗、绝句)和部分古体诗(如乐府、歌行体)的格律要求,是研究诗歌音乐性和结构美的必备参考书。 第一章:平仄的奥秘与基础辨识 本章首先明确了汉语声调在诗歌中的特殊地位。详细区分了古代诗韵的“平声”与“仄声”,并结合现代普通话声调进行对比讲解,指导读者如何准确判断词语的平仄属性,尤其针对易混淆的变体和平仄通融之处进行深入探讨。内容包括: 1.1 平仄概念的溯源: 探讨从《切韵》到《平水韵》的演变,以及在不同历史时期对平仄的实际运用差异。 1.2 基本句式与拗救规则: 深入剖析五言、七言绝句和律诗的标准句式(如一三五不论,二四六分明),以及在创作中为求意境或避免拗口而采用的“拗救”技巧,提供了大量范例,解析其格律上的合理性。 1.3 常见句型的格律模型展示: 以表格形式清晰列出平起首句入韵、仄起首句不入韵等八种基本格律格式,并配以唐代名家名篇进行实例验证,确保读者能通过对比掌握模型。 第二章:韵脚的选择与韵律的和谐 诗歌的韵律是其音乐性的重要组成部分。本章专注于韵脚的选取、押韵的规则以及韵部的划分。 2.1 平水韵的系统介绍: 详细介绍“平水韵”的二十个韵部,并指导读者如何根据诗歌体裁(如律诗必须一韵到底,绝句可一韵到底或转韵)来确定和使用正确的韵部。 2.2 邻韵与通押的界限: 探讨在特定历史时期和特定诗体中,相邻韵部是否可以通押的细微差别,并分析了不同诗人对“宽韵”与“严韵”的处理倾向。 2.3 对仗的精妙构造: 对仗是律诗的骨架。本章不满足于词性对仗的表面要求,深入解析了“名词对名词、动词对动词、意境对意境”的高级对仗原则,例如虚实对、动静对、褒贬对等,辅以杜甫、王维等大家的名作进行拆解分析。 第三章:特殊体裁的格律探究 本章扩展到律诗绝句之外的诗体,特别是对结构复杂、格律相对自由的歌行体和词牌格式进行初步介绍。 3.1 古风与乐府的自由度: 分析古体诗在句式长短、用韵上的灵活性,探讨其如何通过音节的错落营造出一种跌宕起伏的叙事节奏感。 3.2 词牌格律基础概念(入门): 简要引入词的“长短句”概念,解释什么是“词牌”、“句式”、“平仄格式”以及“换韵”,为进阶学习词学打下基础。 --- 下卷:审美导读 (Aesthetic Interpretation and Appreciation) 如果说上卷是教人如何“写诗”,那么下卷就是教人如何“读诗”,侧重于诗歌意象的构建、情感的表达以及文化内涵的挖掘。 第四章:意象的生成与象征意义 本章探讨诗歌中常见的自然景物是如何被提炼为具有特定情感指向的“意象”的。 4.1 核心意象群的解读: 系统梳理“月”、“风”、“水”、“山”、“柳”、“鸿”等高频意象,解析它们在不同语境下所承载的文化符号(如月代表思乡、柳代表惜别),避免机械化的理解。 4.2 虚实相生的艺术: 探讨诗人如何在高超的技巧下融合客观景物(实景)与主观感受(虚情),形成“一切景语皆情语”的境界,并通过苏轼、李商隐的诗歌进行具体分析。 4.3 “炼字”的艺术: 聚焦于诗歌中那些起到画龙点睛作用的动词和形容词,分析诗人如何通过一个“炼”过的字,达到以少胜多、言有尽而意无穷的效果。 第五章:诗歌中的情感层次与表达技巧 本章深入剖析中国古典诗歌所能达到的情感深度与广度,以及诗人为表达复杂情感所采用的叙事和抒情手法。 5.1 “兴、观、群、怨”的情感基调: 从《诗经》的传统出发,探讨诗歌的主要情感导向,并分析不同朝代诗歌在表达政治理想、个体悲欢上的侧重差异。 5.2 叙事诗与抒情诗的张力: 对比叙事诗(如白居易的长篇作品)与纯粹抒情诗在节奏控制和情感铺陈上的不同策略。 5.3 讽喻与含蓄: 重点解析中国古典诗歌特有的“曲笔”和“比兴”手法,探讨如何在字里行间传达批评、讽刺或深切的忧思,而不流于直白。 第六章:风格流派与时代烙印 本章从文学史的角度,梳理了唐宋诗歌的几大主要流派,帮助读者理解“格律”如何服务于“风格”,以及时代背景对诗人创作的决定性影响。 6.1 初唐至盛唐的格律成熟: 分析初唐对格律的摸索与盛唐的集大成,重点分析以王维、孟浩然为代表的山水田园诗派如何将清淡的格律与禅意相结合。 6.2 中晚唐的技巧巅峰与情思: 深入探讨杜甫的沉郁顿挫、李商隐的朦胧唯美,解析他们在遵守格律的同时如何通过音律的变化来匹配极其复杂的情感起伏。 6.3 宋诗的“以文为诗”与“理趣”: 探讨宋代诗人如何在格律的基础上,更注重哲理思辨和对日常生活的细致描摹,对格律的运用更加灵活自如。 本书特色: 体系完整性: 首次将严苛的格律学习与高阶的审美鉴赏熔于一炉,实现“知其然”与“知其所以然”的统一。 专业深度: 引用大量古代韵书、诗话著作作为参考佐证,确保格律讲解的权威性。 实用性强: 提供了大量的分析框架和赏析思路,是诗词创作爱好者和文学专业学生提升鉴赏水平的实用手册。 本书不包含: 现代汉语语法知识、初级字词释义、课文重点篇目概括、八年级至九年级教材的重点篇目讲解与练习题、作文素材的简单罗列。本书完全专注于古典诗歌艺术技巧与审美哲学的研究。

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用户评价

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我不得不说,这本书在现代文阅读和写作技巧的指导上,展现出了一种罕见的细腻和实用性。很多教辅书在讲写作时,往往停留在“要多观察生活”、“多积累素材”这类空泛的建议上,但这本书却非常具体地剖析了不同文体在结构布局上的奥秘。比如,在议论文的论证结构方面,它用图示化的方式清晰地展示了“并列式”、“递进式”、“对比式”的内部逻辑链条,并且针对初中生的思维特点,给出了从“提出观点——筛选论据——构建层次”的完整操作步骤。我尝试按照它提供的方法来组织一篇关于“诚信”的作文,发现思路一下子就开阔了,不再是头疼于如何衔接段落。此外,对于现代诗歌的鉴赏,它也提供了一套行之有效的“三步走”策略:先抓意象,再品炼字,最后通达情感主旨。这种系统性的方法论,让我觉得语文学习不再是依赖灵感和运气,而是可以通过科学训练达成的目标。这种“授人以渔”的教学理念,在同类书籍中是极为少见的。

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我必须高度评价这本书在“名著导读”板块的深度和广度。初中阶段涉及的文学名著虽然数量不多,但对于构建学生的文学底蕴至关重要。这本书对《朝花夕拾》、《水浒传》(节选部分)以及其他相关篇章的解析,远超出了简单的情节复述。它深入挖掘了作者的创作意图、时代背景对作品主题的影响,并且非常注重引导读者去思考作品中蕴含的社会意义和人文关怀。例如,在分析鲁迅先生的作品时,书中对“批判精神”的阐述,并非空洞的口号,而是结合具体的段落和人物形象,展示了批判是如何渗透在字里行间的。此外,它还很贴心地加入了“延伸阅读推荐”,为那些对某部名著产生浓厚兴趣的同学提供了下一步深入学习的方向,这种超越课本要求的引导,极大地激发了我探索文学的热情。它不是催促你背诵,而是鼓励你去思考和感受,这一点做得非常到位。

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这本书的词汇和成语部分,简直是为我这种“死记硬背”苦手量身定制的。我以前背成语,总是记了后面忘了前面,而且很多成语的本义和引申义之间联系不上。这本书的处理方式非常高明,它不仅收录了国家课程标准要求掌握的所有常用成语,更绝妙的是,它采用了一种“情景联想”的方式来串联知识点。对于那些读音相近或形近的易混淆成语,它会专门设置一个对比栏,用最简洁的语言点出它们的核心区别,并辅以一个形象的比喻。比如区分“水泄不通”和“水泄不通”时,它就用了生活中的场景来做类比,让我一下子就记住了哪个是指拥挤,哪个是指消息无法外泄。更值得称赞的是,它对“一词多义”的现象做了非常深入的梳理,这在应对阅读理解题中的“抠字眼”时,简直是神助攻。它不会把所有意思都堆砌在一起,而是按照在初中课本中出现的频率和语境,进行权重排序,确保我们优先掌握最核心、最常用的那几个含义。

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这本书的另一个亮点在于其对“语音和规范用字”的细致入微的关注。在很多工具书中,这部分内容往往是草草了事,简单地列几个错别字,但这本书显然投入了更多心力去优化这块体验。它不是简单地罗列“常考错别字”,而是将这些错误归纳为几大类,例如“形近字混淆”、“偏旁部首的细微差别”以及“多音字在不同词语中的读音变化”。这种分类处理,使得学习者可以从底层逻辑上理解错误的根源,而不是仅仅依靠死记硬背。例如,在处理多音字时,它甚至会附上一个非常简短的口诀或者一个联想记忆法,帮助我们快速定位在特定词语中的读音。对于听力测试中常出现的容易听错的词语,它也做了特殊的标注和强化训练。总的来说,这本书在基础知识的打磨上,做到了极致的精细化和实用性,它真正关心的是学生在考试中每一个细节的分数,这种严谨的态度,让人非常信赖。

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这本书的编排真是让人眼前一亮,尤其是对文言文部分的处理,简直是我的救星。我一直觉得文言文是初中语文学习中的一个大难关,很多语法结构和词义都让人摸不着头脑。但这本书没有采用那种枯燥的、纯粹的罗列式讲解,而是巧妙地融入了一些现代的解释和对比。举个例子,它在讲解“之”、“乎”、“者”、“也”这些常见虚词时,不是简单地给出几个对应的现代汉语意思,而是结合具体的古代句子,详细分析了它们在当时语境下的确切功能和语气色彩。这种“带着语境学语法”的方法,极大地降低了我的理解门槛。更让我感到惊喜的是,它还收录了一些非常经典但又不那么常见的篇目,并配有详细的注释和背景介绍。这使得我在背诵和默写时,不再是机械地重复文字,而是对作者的意图和时代背景有了更深层次的理解。比如,对《诫子书》的解读,不仅分析了文字本身,还深入到了诸葛亮作为父亲的殷切期望,读起来感觉非常亲切和有教育意义。这本书的排版也十分清爽,重点突出,字体大小适中,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这对于需要反复翻阅的工具书来说,是非常重要的体验优化。

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