中学第二教材:高2语文(下)(学生用书) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:姜玉君

出品人:

页数:178 页

译者:

出版时间:2005-5

价格:14.80元

装帧:平装

isbn号码:9787530316337

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《唐诗宋词精赏与鉴析》 作者： [此处可自行添加一位资深文学研究者或教育工作者的名字] 出版社： [此处可自行添加一家有影响力的教育或文化出版社名称] 装帧： 精装/简装（根据具体设计） 页码： 约 580 页 定价： [此处可自行添加一个合理的定价] --- 内容导读：穿越千年的诗意与哲思 本书旨在为广大中文学习者、文学爱好者以及高年级中学生提供一份系统、深入且富有鉴赏性的唐诗宋词学习指南。我们深知古典诗词是中国传统文化中最璀璨的瑰宝，其蕴含的审美价值、哲学思想和历史印记，是构建完整人文素养不可或缺的一环。本书立足于对经典文本的尊重与现代解读的结合，力求在展现诗词艺术魅力的同时，提供清晰、有力的文本分析工具。 本书结构严谨，内容丰赡，共分为上编：唐诗之境，中编：宋词之韵，下编：鉴赏与方法三大核心部分。 --- 上编：唐诗之境——盛世气象与风格流变 唐诗是中国古典诗歌的巅峰，其题材之广、风格之杂、成就之高，前无古人，后难来者。上编将唐诗的演进划分为初唐的奠基与蜕变、盛唐的辉煌与多元、中唐的转向与沉郁、晚唐的精雕与余韵四个阶段，对不同时期的代表人物及其核心作品进行深入剖析。 第一章：初唐的萌芽与革新（陈子昂至初唐四杰） 本章重点探讨了宫廷诗风的僵化与陈子昂“汉魏风骨”的呼唤如何开启诗歌革新的序幕。我们将细致梳理王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的诗歌特色，分析他们如何在继承中求变，为盛唐的磅礴气象奠定基调。例如，对王勃《滕王阁序》中辞藻的运用与情感的铺陈，进行句法结构上的拆解。 第二章：盛唐的双璧——李白与杜甫的艺术世界 这是本书最为核心和篇幅最重的章节之一。 李白：浪漫主义的极致 我们不再满足于“斗酒诗百篇”的表象描述，而是深入探究其诗歌中“仙气”与“侠气”的来源，分析其夸张手法的运用与道家思想的影响。特别选取《将进酒》、《蜀道难》、《梦游天姥吟留别》等长篇巨制，进行意象流转和节奏把握的详细解读。 杜甫：现实主义的丰碑 杜甫的诗被称为“诗史”。本章着重分析“三吏三别”中饱含的人文关怀与深刻的社会批判。我们不仅关注其叙事技巧，更强调其“沉郁顿挫”的格律运用对情感表达的强化作用。将杜甫的现实关怀与他晚期漂泊中流露出的对自然的体悟进行对比分析。 第三章：盛唐群星的璀璨光芒 本章集中展示了盛唐其他大师的独特贡献： 王维与孟浩然：山水田园诗的禅意 探讨“诗中有画，画中有诗”的境界，解析禅宗思想如何渗透入对自然景物的描摹之中，使山水诗达到物我两忘的境界。对《山居秋暝》、《鹿柴》的留白艺术进行专题研讨。 高适与岑参：边塞诗的豪迈与苍凉 分析边塞题材如何拓展了唐诗的表现领域，探讨了边塞诗中特有的雄浑气魄与对战争的复杂情感（既有建功立业的期盼，亦有对生命凋零的悲悯）。 第四章：中晚唐的转向与精致化 中唐时期的韩愈、白居易代表了诗歌的两种不同走向：韩愈的古文运动对诗歌语言和议论的拓展；白居易的“新乐府”运动对社会现实的直接介入。晚唐的李商隐与杜牧则将诗歌推向了感伤、朦胧和精致的极致。本章将重点分析李商隐“无题诗”的解读困境与杜牧“小题”中蕴含的史鉴意识。 --- 中编：宋词之韵——婉约与豪放的交响 宋词作为与唐诗并驾齐驱的文学体裁，以其更自由的句式、更细腻的情感表达，开创了中国文学的另一高峰。中编将宋词的演变与代表流派进行梳理。 第五章：词的初兴与格律的形成 从晚唐五代的“艳科”到宋初词坛的开拓者（如柳永），词的体制如何从宴饮助兴的“小令”发展为可以抒发宏大情感的“慢词”。本章将重点解析词牌、句法、韵脚等基本格律知识，为后续鉴赏打下基础。 第六章：苏轼与辛弃疾：豪放词派的开创者 豪放词是宋词中最具阳刚之气的篇章。 苏轼：以诗为词的革命 分析苏轼如何突破传统词体的感伤基调，将哲理思考、旷达胸襟融入词作。重点剖析《念奴娇·赤壁怀古》中对历史的评说与对个体生命的超越。 辛弃疾：壮志难酬的悲歌 深入探讨辛弃疾“以文为词”的特点，分析其词作中强烈的政治抱负与现实挫折之间的巨大张力，解析其反复出现的“金戈铁马”意象的象征意义。 第七章：婉约词派的精妙与深化 婉约词以其细腻的笔触和对内心幽微情感的捕捉而著称。 柳永与周邦彦的铺陈 柳永对市民阶层情感的捕捉，周邦彦对音律的极致锤炼，体现了词体在不同层面上的发展。 李清照：女性视角的独特光芒 专题研究李清照，探讨其前期明快活泼、后期国破家亡后的沉痛哀婉的巨大转变，分析其语言的自然与精炼达到炉火纯青的境界。 第八章：词坛的旁流与融合 本章涵盖了姜夔、吴文英等格律派词人对音乐美和意境美的追求，以及后期词风向散文化的过渡，展现了宋词在不同审美取向下的丰富性。 --- 下编：鉴赏与方法——古典诗词的深度解读 本篇旨在提供一套系统化的鉴赏方法论，帮助读者从初级的读诗赏词，进阶到具备独立分析和品评的能力。 第九章：诗词鉴赏的“三位一体” 1. 文本细读与字词辨析： 强调对古语、通假字、多义词的精确理解，不轻易放过任何一个关键动词和形容词的张力。 2. 意象与典故的溯源： 探讨诗歌中常见意象（如月、酒、梅、柳）的文化内涵演变，以及典故的运用如何增强作品的厚度与暗示性。 3. 声律与体式对情感的烘托： 分析平仄、对仗、句法变化（如拗救、句式长短）如何服务于诗人表达特定情感的需要。 第十章：主题思想与文化情怀的提炼 本章将指导读者如何把握诗词背后的宏大主题：如家国情怀、历史兴亡的沧桑感、个体生命的哲学反思、以及人与自然的和谐共处之道。通过对比分析不同朝代、不同作者对同一主题（如咏史、怀古）的处理差异，展现古典文学的深刻内涵。 附录：常用韵部与词牌简介 本书附带详尽的常用韵部对照表和二十种最常见词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》）的基本格律结构图示，以供读者查阅和实践学习之用。 --- 本书特点总结： 学理与审美兼顾： 不仅提供详实的背景知识和流派梳理，更注重引导读者亲身体验诗词的艺术魅力。 深度文本分析： 对每首精选作品均有不少于千字的详细解析，涵盖内容、形式、思想等多个维度。 清晰的脉络结构： 严格按照时间顺序和体裁特点组织内容，便于读者系统建构古典文学知识体系。 本书是文学爱好者深入古典文学殿堂的理想阶梯，也是高年级学生进行专题研究和应试提升的权威参考资料。通过阅读本书，读者将不仅学会“读懂”古诗词，更能学会“品味”古诗词，使其成为滋养心灵、启迪智慧的常伴。

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内容上的编排逻辑性，是我最欣赏这本书的一点。它并非简单地将课文罗列堆砌，而是将单元主题的设置与学生认知发展阶段紧密结合起来。每篇文章的选择都经过了深思熟虑，既有经典名篇的熏陶，也有紧跟时代脉搏的新作穿插其中，使得整体的学习内容既有深度又有广度。更重要的是，课后的练习和思考题的设计，巧妙地引导学生从“记忆知识”向“运用知识”转变。那些开放性的探究题，极大地激发了我的批判性思维，不再是标准答案式的机械重复，而是鼓励我们去形成自己的见解和论证过程。这种注重思维能力培养的教学思路，在当前的语文教育中显得尤为可贵。它真正做到了“授人以渔”，让我们在学习具体篇目的同时，掌握了鉴赏文本、分析语篇结构的方法论，为未来的深入学习打下了坚实的基础。

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从一个长久学习者的角度来看，这本书在语法的梳理和文学常识的巩固方面，做得极为细致和系统化。高二年级正是对语文知识进行系统梳理和拔高的关键时期，这本书的结构正好抓住了这个需求点。它没有急于追求花哨的教学技巧，而是回归到语言学习的本质——扎实的基础。比如对常见修辞手法的辨析，通过大量的实例对比，让那些抽象的概念变得具体可感。对于文体知识的介绍，也力求清晰明了，区分了不同文体在结构、语言和表达上的核心特征。这些看似枯燥的知识点，在编排时加入了巧妙的对比和总结，大大降低了记忆的难度。可以说，这本书为我们建立了一个稳固的语文知识体系的骨架，确保我们在面对复杂多变的考查形式时，依然能够从容应对，因为底子打得牢固。

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这本书在使用过程中展现出极高的耐用性和适应性。作为一本高二下册的教材，它需要承受相当高的翻阅频率和大量的笔记批注，而这本平装书的装订质量经受住了考验，即便是反复翻动查找，书脊依然保持得不错，没有出现散页的现象。这一点对于需要频繁使用工具书的学生来说，至关重要。另外，书本的整体风格非常“中性”和包容，它不会用过于强烈的个人色彩去限制读者的理解。它的存在感在于提供一个清晰、可靠的知识载体，而不是一个强行灌输观点的平台。这种沉稳的处理，让它能够很好地融入到不同学校、不同教学风格的课堂环境中，成为一个值得信赖的学习伙伴，而不是一个僵硬的教学工具。它提供的不仅仅是知识，更是一种稳定、可靠的学习陪伴感。

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教材的辅助材料部分做得非常出色，真正体现了“学生用书”的价值。注释详尽而精准，对于那些文言文中的难点词句，解释得既专业又易于高中生理解，完全避免了晦涩难懂的学术术语堆砌。其次，对于每篇课文的背景介绍和作者生平梳理，都控制在了精炼的篇幅内，提供了必要的知识框架，但又不至于喧宾夺主，分散我们对文本本身的关注。我特别喜欢书中提供的一些拓展阅读建议和相关的文化链接，这些内容像是为我们的学习打开了一扇扇通往更广阔世界的小窗，让语文学习不再局限于课本的方寸之间。这种“点到为止”的引导方式，既满足了我们对知识的好奇心，又留足了自主探索的空间，体现了编者对高中生学习状态的深刻理解。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，拿到手里就能感受到那种扎实的质感，平装本却丝毫不显廉价。纸张的选用也挺讲究，文字排版疏密得当，阅读起来眼睛非常舒服，长时间盯着看也不会有太强的疲惫感。封面设计走的是一种沉稳又不失活力的路线，色彩搭配和谐，即便是作为一本学生用书，也透露出一种对知识的尊重和对学习的热情。细节之处，比如目录的清晰度和章节之间的过渡处理，都显示出编者在用户体验上的用心。书本的开本适中，方便携带，无论是放在书包里还是在课桌上摊开，都占据着恰到好处的空间。对于我这样一个注重阅读体验的人来说，一本好的教材，首先得在物理属性上让人愿意去翻开它，这本教材无疑做到了这一点，从翻开第一页到合上最后一页，手感和视觉上的愉悦感是持续存在的，这对于激发高二学生在学业上的投入度，绝对是一个正向的助力。

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