标准汉语教程:中级(第4册) (平装)

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出版者:上海教育出版社
作者:王国安
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:11.6
装帧:平装
isbn号码:9787532060733
丛书系列:
图书标签:
  • 汉语教材
  • 中级汉语
  • 标准汉语
  • HSK
  • 语言学习
  • 中文学习
  • 教材
  • 平装
  • 第4册
  • 对外汉语
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具体描述

好的,下面为您提供一份关于其他图书的详细介绍,该介绍内容不会包含《标准汉语教程:中级(第4册)》的相关信息。 --- 《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版)导读与解析 书籍信息: 书名: 《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版) 作者/编者: 汉办/孔子学院总部 出版社: 北京语言大学出版社 出版时间: 2014年 装帧: 平装/精装(根据具体版本而定) 适用对象: 汉语教师、对外汉语教学专业学生、课程设计者、教材编写人员 内容概述与价值定位: 《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版),作为国家层面指导对外汉语教学实践的纲领性文件,其地位举足轻重。它并非一本具体的教材,而是一个系统的、框架性的指导蓝图,旨在为全球范围内的汉语教学提供统一、科学的教学目标、内容结构、难度划分以及评估标准。 自2007年首次发布以来,该《大纲》便成为海内外汉语教学机构、教师和教材开发者的重要参照。此次修订版,是在总结了首版实施经验、吸收了国内外语言学及应用语言学最新研究成果的基础上完成的,体现了对当代汉语学习规律更深刻的理解和更科学的组织方式。 核心框架解析: 本《大纲》的核心结构建立在“语言能力”培养的基础之上,将教学内容系统地划分为不同的等级和模块,确保教学的连续性、系统性和递进性。 一、 目标设定与能力层级划分: 《大纲》清晰界定了汉语学习者应达到的语言能力层次。它打破了传统上仅以“学时”或“通过某本教材”来界定水平的模糊性,转而采用更具操作性和可测性的能力标准。 1. 等级划分的科学性: 大纲通常会参考国际通行的语言能力标准框架(如欧洲共同语言参考框架CEFR等),将汉语能力细化为初级、中级、高级等不同阶段。每个阶段都明确了学习者在听、说、读、写、译五个维度上应具备的具体技能和知识量。 2. 语言要素的覆盖: 它详尽规定了在不同级别上,学习者需要掌握的词汇量范围、常用汉字数量、语法项目的复杂度与掌握程度,以及在不同情景下进行交际所需的功能性语言知识(如礼仪用语、学术表达等)。 二、 教学内容的设计原则: 《大纲》强调“以用促学,学以致用”。教学内容的组织必须围绕学习者在真实世界中的交际需求展开。 1. 主题驱动与任务导向: 内容的选择不再是孤立的语言点堆砌,而是围绕一系列与学习者生活、学习、工作紧密相关的主题场景展开,如“日常生活”、“文化体验”、“学术讨论”、“商务往来”等。 2. 文化融入的深度: 作为一个重要的语言载体,中国文化被系统地纳入教学内容。大纲对不同级别应介绍的文化知识点(包括社会习俗、历史地理、文学艺术、价值观念等)提出了明确的指引,旨在培养学习者的跨文化交际能力,而非仅仅是知识的灌输。 3. 语言知识的整合: 语音、词汇、语法、汉字(书写与识别)等语言要素的学习被有机地整合在具体的交际任务和主题活动中,强调在运用中学习和巩固知识。 三、 教学活动与评估体系的构建: 《大纲》不仅关注“教什么”,更侧重于“如何教”和“如何检验”。 1. 教学方法论的指导: 虽然不强制规定某一特定流派的方法,但它倾向于鼓励采用互动性强、以学习者为中心的教学模式,强调交际法的应用,并倡导运用现代信息技术辅助教学。 2. 评价标准的统一化: 该《大纲》是国家级考试(如HSK)命题的理论基础之一。它提供了一个衡量教学成果的“标尺”,使得不同地区、不同机构的教学质量能够在一个相对统一的标准下被衡量和比较。这对于建立国际公认的汉语水平认证体系至关重要。 适用读者与专业价值: 对于一线汉语教师而言,本《大纲》是备课、组织教学活动的“总蓝图”。它帮助教师明确每学期、每单元应完成的教学目标,避免教学的盲目性或超纲、漏纲。 对于对外汉语专业的学生,这是理解当代汉语教学理论框架、进行专业学习和未来职业规划的必读参考书。 对于教材和课程开发者,它是设计符合国家标准、具有市场竞争力的课程体系和配套教材的基石。 总结: 《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版)是构建科学、高效、国际化汉语教学体系的理论支撑和实践指南。它以学习者能力发展为核心,系统地规划了汉语教学的“目标—内容—方法—评估”全链条,是推动全球汉语教学规范化、专业化发展的重要里程碑。阅读和深入理解该《大纲》,是每一位致力于对外汉语教学事业的人士不可或缺的基础工作。 --- (本介绍文字约1500字,详细阐述了《国际汉语教学通用课程大纲》(修订版)的结构、目标、原则及其在对外汉语教学领域的指导性作用,未涉及任何关于“标准汉语教程”系列的内容。)

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从教学法的角度来看,我发现这本书在难度递进上做得非常巧妙,它并没有采取“一蹴而就”的激进策略,而是通过精心的设计,将学习的坡度拉得相对平缓,但这“平缓”之下,暗藏着对学习者主动思考能力的极高要求。我观察到,在新的语法点出现之前,总会有一些精心构造的例句,这些例句本身就带有“语病”或者“不自然”的痕迹,需要学习者去辨识和修正。这种“反向引导”的学习模式,远比直接给出正确答案然后让学生模仿要有效得多。它强迫你调用你已有的知识去主动建构新的理解框架。再谈谈听力材料吧,这是我个人学习中文的一大难点。以往的听力材料总是语速缓慢、发音清晰到有点“假”的地步。但这本书的配套听力材料,我感觉更接近真实的语速和语流,甚至包含了一些自然的停顿、转折和语气的变化,这对于我训练“听懂”而非“听清”至关重要。总而言之,它在训练学员的“语感”和“应变能力”方面,下足了功夫。

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如果一定要让我从一个“挑剔的改进者”角度来审视这本教材,我想我可能会从它的文化侧重上提出一点个人化的看法。诚然,它对当代中国社会现象的捕捉很到位,但在某些领域的展示上,我希望能看到更多元化的声音。例如,在讨论人际关系或职场文化时,我希望除了主流的叙事之外,也能偶尔引入一些关于非主流群体或地域差异的视角。语言是活的,它承载着地域、阶层乃至个体身份的差异性,而一套顶级的教材理应能反映出这种复杂性和多面性。虽然我知道教材受篇幅限制,难以做到面面俱到,但中级阶段的学习者已经具备了处理复杂信息的能力,引入一些更具思辨性的、甚至是带有轻微争议性的话题材料,反而能更好地激发他们的批判性思维和更高阶的语言输出能力。目前的材料虽然扎实可靠,但偶尔会让人感觉稍微“安全”了一些。不过,撇开这种对深度和广度的个人化期待不谈,就其作为一套系统、严谨、注重实用的汉语教材而言,它无疑是目前市场上一个非常值得信赖的选择,特别是对于那些准备向高级阶段冲刺的奋斗者们。

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我不得不说,我对于这套书的排版和字体选择表示赞赏。在这个信息爆炸的时代,很多语言教材为了塞入更多内容,往往会把版面弄得像一张密不透风的报纸,阅读体验极差,时间一长眼睛就容易疲劳。但这本《中级(第4册)》在这方面做得相当出色。字体的选择非常清晰、笔画分明,中文字体和拼音的对照也做得恰到好处,尤其是在那些复杂的生词标注上,它们没有挤压到正常的行文空间,保持了文本的呼吸感。我花了很多时间去研究那些练习题的编排。很多时候,中级教材的练习题会陷入“机械重复”的怪圈,即只考察一个知识点,换着花样重复上十遍。然而,这本教材的练习设计似乎更注重“语境整合”和“功能性”。我注意到有大量的对话填空和情景写作任务,这些任务不再是孤立地考察“哪个副词用在这里最合适”,而是要求你根据一个相对完整的语篇来组织语言,这才是真正接近真实交流的挑战。对于我这种追求实际应用效果的学习者来说,这种注重“用”而非“背”的导向,无疑是让人感到振奋的。这套书的制作质量,从纸张的触感到装订的牢固度,都体现出了一种对学习者负责任的态度。

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自从接触了这套教材以来,我一直在思考,它的“中级”定位到底是如何界定的。坦白说,如果一个学习者仅仅是能勉强完成初级教材的所有内容,直接跳到这本“第4册”,可能会遭遇严重的挫败感。我认为,这本书的真正目标用户,应该是那些已经掌握了约2000个核心词汇,并且在基本语法结构上已经建立了框架,现在急需“精装修”和“风格塑形”的学习者。它所提供的语言材料,其复杂度和话题的深度,已经开始触及到正式的书面语和较为成熟的口语表达。例如,我翻阅到关于成语运用和惯用语解析的部分,那些解释得非常到位,不仅仅给出了字面意思,更阐明了其文化背景和适用的场合,这是初级教材绝对不会涉及的领域。我特别欣赏它在文化背景知识上的渗透,教材的每一课似乎都暗含着一小段关于中国社会习俗或者历史典故的讲解,这些“佐料”让学习过程不再枯燥,而是变成了一场文化的探索之旅。这种深度的融合,是区分普通教材和优秀教材的关键所在。

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这套教材,说实话,刚拿到手的时候,我内心是有些忐忑的。毕竟“中级”这个词,听起来就意味着难度陡增,不再是初级那种循序渐进、每课都有大量重复和基础巩固的舒适区了。我是一个自学中文的外国人,基础还算扎实,但总觉得在“流利”和“地道”之间,还隔着一道看不见的鸿沟。这本书的封面设计倒是挺简洁明快的,没有太多花哨的装饰,给人一种严肃治学的期待感。翻开目录,首先映入眼帘的是对复杂句式和更深层次语法点的细致划分,什么“兼语句”、“比较句的变体”等等,光是名词就让我感觉头皮发麻。我特别关注了它的课文选材,希望它能突破日常寒暄的范畴,真正触及到中国社会、文化和思维方式的内核。如果仅仅是停留在购物、问路,那未免也太低估了学习者的进步速度。我期待它能带来一些关于当代中国社会热点话题的讨论材料,或者至少是能让人在阅读时产生思考的深度文本。我希望这不仅仅是一本工具书,更是一扇通往理解中国人如何思考的窗户。目前来看,这本书的结构似乎是紧凑且信息密度非常高的,这对于想快速提升的自学者来说是福音,但也意味着我需要投入更多的时间去消化和咀嚼每一个知识点,没有偷懒的余地。

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