学前小课本.数学.提高 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:东北师范大学出版社

作者:越峰

出品人:

页数:62

译者:

出版时间:2004年3月第3次印刷

价格:4.00

装帧:平装

isbn号码:9787560234694

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 数学
• 幼儿数学
• 启蒙
• 认知
• 思维训练
• 数数
• 图形
• 比较
• 逻辑

《玩转数字乐园：幼龄儿童趣味数学启蒙》 一本让孩子爱上数学的“魔法书” 在孩子认知世界、构建逻辑思维的黄金时期，数学启蒙绝非枯燥的数字堆砌，而是一场充满好奇心与探索欲的冒险。本书《玩转数字乐园：幼龄儿童趣味数学启蒙》正是基于这一理念精心打造的，它旨在通过情境化的游戏、生动的图画和亲切的互动，为学龄前儿童打开一扇通往逻辑与数感的奇妙大门。 本书的编写团队汇集了多位资深学前教育专家和儿童心理学家，深刻理解幼儿的学习特点——形象思维为主导，动手操作是关键。因此，我们摒弃了传统教材的刻板结构，转而构建了一个充满趣味和挑战的“数学游乐场”。 --- 第一部分：感知世界，建立基础数感（1-10的建立与排序） 目标： 帮助幼儿从具体实物过渡到抽象数字的认知，建立清晰的“数量”概念。 核心板块一：点数与对应 “我的小积木”： 通过孩子们日常熟悉的积木、水果、小动物等形象，引导孩子进行“一物一数”的点数练习。每一页都设计了不同形状和颜色的组合，要求孩子数出“有几个苹果？”或“小猫有几只脚？”。 “找朋友”配对游戏： 训练孩子的对应能力。例如，左边是五朵花，右边是数字“5”，让孩子用线条将它们连接起来。这不仅巩固了数数，也强化了“五”这个符号与实际数量的联系。 “缺少哪个？”序列认知： 引入简单的数字顺序。呈现一组连续的数字（如 1、2、_、4、5），鼓励孩子观察规律，找出缺失的数字。 核心板块二：大小与多少的直观对比 “谁高谁矮，谁多谁少”： 使用对比鲜明的插图，直观展示“多于”、“少于”的概念。比如，一边是三颗糖果，另一边是六颗糖果，提问“哪边多？”。 形状与数量的初步关联： 介绍圆形、方形、三角形，并要求孩子在特定形状中找出特定数量的图形。例如，找出图中所有的三个三角形。 --- 第二部分：空间想象力与几何启蒙 目标： 激发幼儿对空间、形状、位置的兴趣，培养初步的空间逻辑能力。 核心板块三：认识常见形状 “我是形状侦探”： 不再是简单地描摹形状，而是将形状融入生活场景。比如，时钟是圆形，窗户是方形，屋顶是三角形。让孩子在熟悉的家中寻找这些形状，增加亲切感。 形状的分解与组合： 这是几何思维的关键一步。展示如何用两个小正方形拼成一个长方形，或用三个小三角形拼成一个大三角形。鼓励孩子尝试自己动手（借助书后的操作页或家长的辅助材料）进行拼图。 核心板块四：位置与方位感 “小熊去哪儿了？”： 利用清晰的图示，学习“上、下、左、右、前、后”等方位词。例如，小熊在盒子的“上面”，小兔子在沙发的“前面”。 简单的路线图认知： 绘制一张简单的公园地图，让孩子根据指令（先向右走两步，再向上走一步）找到目标玩具的位置。这为日后的地图阅读和路径规划打下基础。 --- 第三部分：探索逻辑与简单运算的萌芽 目标： 为后续学习加减法做铺垫，训练孩子的初步逻辑推理能力。 核心板块五：分类与排序 “按颜色/大小/用途分类”： 这是逻辑思维的基石。提供一组混杂的物品（如红色的苹果、蓝色的球、黄色的小鸭子），要求孩子根据一个共同的特征将它们分开。 序列排序（逻辑）： 不仅仅是数字排序，还包括事物发展的逻辑顺序。例如，画出小树生长的四个阶段（种子、发芽、小树、大树），让孩子按正确的顺序排列。 核心板块六：初步的集合与增减概念 “朋友聚会”的加法启蒙： 使用情境故事代替冰冷的数学符号。例如：“原来桌子上有两块饼干，妈妈又拿来了三块，现在一共有几块？”重点在于理解“合在一起”的过程。 “玩具不见了”的减法启蒙： “盒子里有五辆小汽车，小明开走了两辆，还剩下几辆？”引导孩子理解“拿走”、“剩下”的概念，通过涂色或划去的方式辅助理解。 --- 特色设计与教育理念 1. 开放性提问（非标准答案导向）： 书中设计了大量需要孩子口头表达的开放性问题，鼓励他们描述自己的思考过程，而非仅仅给出数字答案。 2. 跨学科融合： 将数学融入艺术（颜色与图案）、自然（动物数量与习性）、生活常识（时间、金钱的初步概念）中，使数学不再孤立。 3. 家长/教师引导手册： 每一单元后附有详细的活动建议，指导成人如何运用生活中的资源（如厨房用品、户外环境）来巩固书本知识，真正实现“学中玩，玩中学”。 《玩转数字乐园》相信，每一个孩子天生都是一名小小的数学家。我们提供的，是一套激发他们内在潜能的钥匙，让他们在充满欢笑与探索的过程中，自然而然地掌握数学的语言，为未来的学习打下坚实而有趣的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一个对早教产品有着近乎苛刻要求的家长，尤其在数学启蒙方面，我更注重培养孩子的数学思维，而不是单纯的机械记忆。这本书《学前小课本·数学·提高》给我的印象是相当深刻的，它体现出一种非常成熟且科学的编撰理念。它最大的优点在于对“抽象概念具象化”的处理上做得极为出色。对于学龄前的孩子来说，数字和运算是非常抽象的，这本书通过大量的实物对比和生活化的案例，将这些概念变得触手可及。例如，在讲解“加法”时，它不是直接写“2+3=5”，而是画出两颗苹果和三颗橘子，然后问孩子“我们一共有多少水果？”这种方式极大地降低了孩子的理解门槛，让他们在“玩”的过程中就掌握了数学的核心原理。此外，这本书在难度递进上也处理得非常巧妙。提高篇并非只是重复基础知识，而是引入了一些初步的集合概念和规律排序。我的孩子现在能自己发现图画中的排列规律，甚至能预测下一个应该是什么颜色或形状，这种举一反三的能力，我敢说，很大程度上归功于这本书的系统引导。我特别欣赏它在细节上的处理，比如每一页的右下角都会有一个小小的“小问号”，鼓励家长和孩子进行亲子互动和讨论，使得学习过程充满了探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，我原本对市面上所有的“提高版”学前数学教材都抱持着怀疑态度，总觉得无非是把题目的数字调大一点，难度稍微增加一点点，但内核还是老一套。然而，这本《学前小课本·数学·提高》彻底颠覆了我的看法。它真正的“提高”体现在思维深度的拓展上。它没有仅仅停留在数数和形状识别，而是勇敢地涉足了初步的逻辑推理领域。我举个例子，书中有一个部分是关于“分类与排序”，它给出了很多不同颜色、不同大小的玩具，要求孩子按照“颜色”和“大小”两个维度进行二次分类。这对一个五岁的孩子来说，是相当有挑战性的思维训练。我的孩子最初有点懵，但通过书中的引导图示，他开始尝试用不同的标准去观察和组织这些物体，这个过程本身就是一次宝贵的认知飞跃。更值得称赞的是，这本书的配图质量极高，每一张插画都清晰、简洁，没有多余的干扰元素，保证了孩子的注意力能完全集中在数学概念本身。相比那些花里胡哨、信息过载的教材，这种“极简高级感”的设计，真的更适合培养孩子专注力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的编辑和设计团队绝对是花了心思的，它成功地避免了传统教材中“为了提高而提高”的弊病。我发现它在处理“量感”的培养上做得尤为出色，这是很多同类教材会忽略的环节。例如，在教孩子认识“多”和“少”、“一样多”的概念时，它会设计一些需要孩子自己动手操作（哪怕只是在书上用手指）来比较的场景。比如，对比一个大篮子和小篮子里的小球数量，引导孩子直观地感受到数量的差异，而不是仅仅依靠数数来判断。这种基于直觉和视觉经验的数学启蒙，对打下坚实的数学基础至关重要。另一个亮点是，它非常注重培养孩子的空间想象力。书中有些小谜题需要孩子想象物体旋转后的样子，或者从不同角度看一个积木组合会是什么样子。这些题目设计得非常巧妙，既不难倒孩子，又能有效刺激他们大脑中与空间认知相关的区域。我孩子现在看东西的立体感明显增强了，能更好地理解三维世界的结构。这本书真正做到了寓教于乐，让“提高”不再是压力，而是一种发现新乐趣的过程。

评分☆☆☆☆☆

这本《学前小课本·数学·提高》真的是让我家宝贝爱不释手！我之前给他买过几本其他品牌的数学启蒙书，但要么是图画太复杂，要么是内容太枯燥，他总是看两眼就扔到一边。直到我发现了这本，简直是打开了新世界的大门。首先，它的色彩搭配就非常吸引人，柔和而不刺眼，每一页的设计都充满了童趣。内容上，它不是那种死板的数字排列，而是把数学概念融入到了生动有趣的小故事和情境中。比如，在教数数的时候，会结合“小动物去野餐”的场景，让孩子在跟随故事的过程中自然而然地学会点数和比较大小。更让我惊喜的是，它对“提高”这两个字的诠释非常到位。它没有一上来就给孩子增加难度，而是先用一些基础的游戏巩固，然后逐步引入一些简单的逻辑推理和空间认知。比如，关于形状的认知，它不只是教孩子认识圆形、方形，还会引导他们思考“如果把这个积木放在那里，会变成什么形状”，这种引导式的提问非常棒，让孩子学会主动思考，而不是被动接受知识。我们家宝贝现在每天放学回来，最期待的就是跟我一起“上小课”，那种求知若渴的样子，真的让我这个当妈的特别有成就感。

评分☆☆☆☆☆

我是一位自由职业者，时间相对灵活，所以我有机会全程观察孩子使用这本《学前小课本·数学·提高》的学习过程。总的来说，这本书给我的感受是“润物细无声”的教育哲学。它没有强迫孩子去“学习”，而是巧妙地将数学知识编织进了日常生活的片段里。比如，关于时间观念的启蒙，它没有直接讲时钟，而是用“早上吃早饭”、“中午去公园玩”、“晚上睡觉”这样的生活流程来建立孩子对时间顺序的认知，这比死记硬背时间点有效得多。在数学逻辑方面，它引入了一些简单的“对应”和“匹配”练习，比如将数量相等的两组物品连线。我的孩子在做这些练习时，脸上总是带着自信的微笑，因为他感觉自己像是在玩一个有趣的配对游戏，而不是在应付作业。而且，这本书的纸张质量非常棒，厚实耐用，即使用湿巾擦拭也不容易损坏，这一点对于我们家这个“破坏王”来说简直是福音。总体评价，这是一本真正以孩子视角出发，关注学习体验和思维深度的优秀教材。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆