清华幼儿英语1a教学卡片 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:清华大学出版社

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页数:0

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出版时间:2004-03-01

价格:20.0

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isbn号码:9787302078234

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• 幼儿英语
• 英语启蒙
• 教学卡片
• 清华大学出版社
• 1A
• 英语学习
• 亲子教育
• 少儿英语
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《少儿趣味编程启蒙：Scratch 3.0 基础与创意实践》 书籍定位与目标读者 本书旨在为 6 至 12 岁的少儿提供一套系统、生动且极具操作性的编程入门教材。我们深知，在数字时代，理解和运用计算思维对孩子未来的发展至关重要。《少儿趣味编程启蒙》并非枯燥的理论讲解，而是将编程学习融入到富有趣味性的游戏和动画创作中，帮助孩子在玩中学，在创造中理解逻辑。 本书特别适合： 1. 零基础的编程初学者： 无论是家长还是孩子，首次接触编程概念时，都能通过本书直观的图形化界面引导，轻松迈出第一步。 2. 对创造充满热情的孩子： 鼓励他们将脑海中的奇思妙想，通过代码指令变为现实，激发内在的创造力。 3. 希望培养逻辑思维和问题解决能力的家庭教育者： 书中的项目设计着重于培养“分解问题—设计方案—调试执行”的完整思维链条。 核心内容与特色结构 本书严格遵循“概念引入—实例操作—项目拓展”的递进式学习结构，共分为六个主要模块，确保知识点的吸收和巩固。 模块一：初识积木世界——Scratch 3.0 环境导览 本模块带领读者熟悉 Scratch 3.0 的操作界面。我们不会直接抛出复杂的编程术语，而是以“地图探险”的形式，引导孩子认识舞台、角色（Sprite）、代码区、造型区和声音区。 环境布局的趣味命名： 将编程界面比作一个“魔法工作室”，角色是“演员”，代码块是“指令卡片”。 第一个角色动起来： 通过最简单的“移动”和“说出”指令，让孩子在五分钟内完成第一个互动。 理解坐标系： 引入“X轴和Y轴”的概念，但通过“小猫去哪里散步”的故事来讲解，避免纯粹的数学化描述。 模块二：让角色拥有生命——运动与外观控制 本模块是学习角色动作和视觉效果的基础。我们将重点讲解如何控制角色在舞台上的位置、方向以及外在形象的切换。 精确移动与随机游走： 区分“移动 X 步”和“移到随机位置”的应用场景，例如：如何制作一个随机跳跃的小兔子。 循环的力量： 引入“重复执行”积木块，教授孩子如何用最少的代码画出一个正方形或一个圆形，体会“效率”的概念。 造型切换与动画原理： 通过切换角色的不同“造型”，制作出走路、奔跑、眨眼等简单的连续动画效果，理解帧动画的基本原理。 画笔工具的初体验： 让角色在舞台上留下轨迹，初步接触“画笔”扩展包，为后续的几何图形创作打下基础。 模块三：时间的魔法——事件与控制流程 编程的核心在于“控制”，即决定什么时候发生什么事。本模块聚焦于如何通过“事件触发”和“流程控制”来驱动程序。 事件的触发： 学习“当绿旗被点击”、“当按键被按下”、“当角色被点击”等核心事件积木。 等待与时序： 掌握“等待 X 秒”的使用，理解程序执行的先后顺序，例如：制作一个简单的倒计时或问候语序列。 条件判断入门（If/Then）： 引入最基础的“如果...那么...”积木，例如：如果碰到边缘就反弹，如果按下了空格键就跳起来。 模块四：角色间的对话与交互——感知与操作符 本模块将程序的复杂度提升到多个角色之间的互动，这是构建复杂游戏的关键。 “感知”的妙用： 学习如何让角色“感知”到其他角色、鼠标的位置或舞台的颜色。 碰撞检测与反馈： 制作一个简单的“躲避”游戏，当角色 A 碰到角色 B 时，触发特定的反应（如角色 B 消失或发出声音）。 变量的引入——数据的存储： 这是一个关键的抽象概念。我们将其比喻为“小盒子”，用来存放分数、生命值等信息。通过制作“得分计数器”，让孩子直观理解变量的创建、赋值和改变。 模块五：声音与音效的设计——听觉元素的整合 一个完整的作品需要声音的配合。本模块指导孩子如何添加和编辑声音，让程序更具感染力。 录制与导入声音： 学习使用内置麦克风录制自己的声音，并将其应用到特定事件中。 音乐播放控制： 掌握“播放声音直到结束”、“循环播放声音”等指令，制作背景音乐和特效音。 节奏感训练： 结合“等待”积木，让角色根据音乐的节奏进行动作。 模块六：创意实践与综合项目 最后，我们将前五模块学到的知识融会贯通，通过三个具有挑战性但趣味性十足的综合项目进行巩固。 1. 项目一：我的宠物模拟器： 结合变量（饥饿度、心情值）、事件（喂食、玩耍）和循环，制作一个简单的虚拟宠物养成游戏。 2. 项目二：星际迷航小游戏： 运用运动控制、随机位置、碰撞检测和计分板（变量），制作一个玩家控制飞船躲避陨石的游戏。 3. 项目三：互动故事书创作： 重点学习“广播”功能，让不同的角色在不同的场景中按顺序出现并讲述故事，掌握复杂的场景切换逻辑。 本书的教育理念 本书秉持“少即是多，重在体验”的原则。我们不追求教授所有深奥的编程知识，而是力求让每一个孩子都能在完成书中每一个小项目的过程中，体验到“我能创造”的巨大成就感。我们相信，良好的开端源于兴趣的激发，而兴趣是最好的老师。通过本书，孩子们将培养起严谨的逻辑思维、优秀的抽象能力和强大的创新精神，为未来接触更复杂的编程语言做好最坚实的情感与思维准备。

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与其他市面上的同类产品相比，这套卡片最让我感到惊喜的是它在文化融入和情感连接上所做的努力。很多英语启蒙材料往往过于强调机械的重复，显得生硬和功利。但“清华幼儿英语1a教学卡片”在图案中流露出的那种温暖、积极的基调，很容易让孩子产生亲切感。例如，在描绘家庭成员的卡片中，人物的表情总是带着鼓励和微笑，这潜移默化地向孩子传递了正向的价值观。我感觉它不仅仅是在教英语单词，更是在构建孩子对世界的初步认知和积极态度。此外，卡片内容的选择非常贴合中国家庭的教育场景，更容易让家长找到共鸣点并顺利融入日常交流。比如，一些关于“分享”或“礼貌用语”的卡片设计，可以直接用于即时的情景教学。我不再需要绞尽脑汁去“创造”一个教学场景，卡片本身就提供了一个绝佳的切入点。这种与本土化生活经验的深度结合，是这套卡片能够高效落地，并取得显著学习效果的核心秘密之一。它做到了“引进来”的同时，“接地气”。

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这套卡片的设计简直是太贴心了！我最近给孩子找英语启蒙材料，市面上的选择琳琅满目，看得我眼花缭乱。直到朋友推荐了这套“清华幼儿英语1a教学卡片”，我才算真正找到了宝藏。首先，从材质上来说，它就赢了。厚实的卡纸，边缘处理得非常圆润，完全不用担心孩子会不小心划伤手。色彩搭配上，设计师显然是深谙幼儿的视觉偏好，饱和度高但不刺眼，图案线条简洁明快，非常符合幼儿的学习特点。我特别欣赏它在内容编排上的循序渐进，不是简单地堆砌单词，而是将核心词汇融入到生活化的场景中，比如“Playing in the Park”或者“At Home”，让孩子在熟悉的环境中自然而然地接触和记忆新知。更重要的是，每张卡片背后似乎都隐藏着一个精心设计的互动点。我试着用卡片和孩子玩“找朋友”的游戏，效果出奇地好，原本枯燥的单词学习，瞬间变成了充满欢声笑语的亲子时光。这套卡片不仅仅是工具，更像是一个小小的教学助手，极大地激发了我继续探索和设计更多教学活动的热情。它成功地将“学”与“玩”无缝衔接，让孩子的注意力能够长时间地保持集中，这是很多传统的绘本或闪卡都难以企及的优势。我强烈推荐给所有正在为孩子英语启蒙发愁的家长朋友们，它绝对是物超所值，物有所值。

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我得说，这套卡片的耐用度和实用性超乎我的预期。我们家“破坏王”级别的孩子，对任何新事物都充满了探索欲，尤其是喜欢撕扯和啃咬。以往买的很多卡片，没用几次边缘就开始卷边，图案也很快模糊不清。但这套“清华幼儿英语1a教学卡片”的质感确实很硬挺，即便是经过几轮“洗礼”，依然保持着相当好的形态。从设计角度来看，我非常赞赏其内容展示的极简主义。背景处理得非常干净，没有任何多余的装饰干扰孩子对核心图像和单词的识别。这种“少即是多”的设计理念，在快节奏、信息爆炸的现代社会中，显得尤为珍贵。它迫使孩子将注意力集中在主要的学习点上，而不是被花哨的背景分散心神。而且，卡片的大小拿捏得恰到好处，既方便孩子的小手抓握，又足够清晰地展示细节。我发现，它非常适合进行“快速反应”的游戏，比如我迅速抽取一张卡片，让孩子在三秒内说出对应的英文单词，这种短时间的、高强度的刺激，让学习过程充满了竞技的乐趣，效率远超那种慢悠悠地翻阅绘本的方式。这是一套经得起反复使用和高强度互动的优秀产品。

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从一个注重长期投资回报的角度来看，我发现这套卡片具有极强的延伸性和可塑性。它提供了一个坚实的基础骨架，但其玩法远不止于“看图识字”那么简单。我利用它组织了一次主题表演游戏，将不同主题的卡片串联起来，比如“食物”卡片和“动作”卡片结合，鼓励孩子用英文描述“I eat an apple”。这种自发的语言组织能力，是任何单纯的填鸭式教学都无法达到的效果。更妙的是，卡片的设计留白恰到好处，没有过度限制想象力。例如，一个简单的颜色卡片，可以延展到讨论这个颜色在自然界中的例子，或者让孩子找出家里所有相同颜色的物品。这使得原本一次性的学习材料，变成了一个多维度、可反复挖掘的知识宝库。它真正培养的不是应试能力，而是“运用语言解决问题的能力”和“主动探索世界的兴趣”。可以说，这套卡片为孩子在未来的英语学习中打下了一个非常坚实、灵活且具有生命力的基础。我非常肯定这种鼓励孩子主动构建知识体系的教学理念，这是衡量一套启蒙材料是否真正优秀的关键标准。

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拿到这套教学卡片时，我最大的感受是其专业性和系统性。作为一名有着多年幼教经验的教师，我深知一套好的启蒙材料必须建立在扎实的语言习得理论基础之上。这套卡片明显不是随便拼凑出来的，它背后有着清晰的教学逻辑。它的词汇选择精准地抓住了3-5岁幼儿的认知水平和生活经验范围，没有出现那些高深莫测、短期内根本用不到的词汇，这一点非常关键，避免了“高开低走”的挫败感。每组卡片的主题切换自然流畅，从基础的颜色、数字过渡到简单的动作和指令，构建了一个初级的语言框架。我尤其注意到，在一些涉及动词的卡片设计中，它巧妙地运用了肢体语言的提示，这对于非母语环境下的幼儿学习至关重要，因为视觉和动作的结合是强化记忆的有效途径。此外，卡片所附带的教师用指引（虽然我不是教师，但里面的活动建议对我帮助极大）详细说明了每组卡片适用的教学目标和延展活动，这对于希望系统化教学的家长来说，简直是一份现成的教案。它的设计不仅考虑到了图片的吸引力，更深层次地嵌入了早期语言习得的科学原理，这种内涵的丰富性，是很多徒有其表的学习产品所无法比拟的。

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