具體描述
《中學生智力思維訓練係列:慕容思炫偵探推理訓練營2•魔法課》是一本為中學生量身定做的推理小說謎題，《中學生智力思維訓練係列:慕容思炫偵探推理訓練營2•魔法課》收錄瞭慕容思炫所經曆的五宗奇案：悲情傢族、電梯裏的“活屍”、魔法奇跡之穿透、魔法奇跡之移位、魔法奇跡之消失。每個案件之前都有一堂“魔法課”。
因為，在小說中，會齣現數個大型“消失”魔術，每一個都精彩絕倫，隻有具備超強實力的偵探纔能逐一破解。在案件開始前，作者先把所有“消失”魔術的原理告訴大傢，使讀者充分發揮自己的記憶力，緊記這些原理，並且在破解魔術的過程中，高度集中，觀察每一個細節，最後利用這些原理破解所有魔術。讓孩子們通過閱讀和分析，破解一個又一個謎題。這樣可以帶動孩子的閱讀樂趣，寓教於樂，讓孩子在閱讀過程中各種能力得到提升，有效地開發孩子的大腦和潛能。
著者簡介
圖書目錄
第一課 錯誤引導（Misdirection）
我是慕容老師，魔法課堂將由我來主持。大傢一定覺得很奇怪，我明明是一名偵探，為什麼會變成魔術師呢？其實，推理和魔術有很多共同點，而把兩者結閤起來，更能讓大腦潛能有效開發，快速提升各種思維能力。
現在，我們來試試吧！我曾經曆過一宗案件，犯人利用“錯誤引導”誤導瞭證人，為自己製造不在場證明。什麼？你們還不知道什麼是“錯誤引導”？好吧，那我就先錶演一個“錯誤引導”的魔術。
檔案一：悲情傢族
錯誤引導（Misdirection）：在魔術的術語中，所謂錯誤引導，是指將觀眾的注意力引導至錯誤的方嚮上。
——題記
第二課 賦予生命（Antimation）
各位同學，今天這堂課的主要內容是：鍛煉創造力。
什麼是創造力？是指産生新思想，發現和創造新事物的能力。這種能力可是至關重要的哦。是否具有創造力，是一流人纔和三流庸纔的分水嶺。
接下來我要告訴大傢一件匪夷所思的事：在某宗案件中，一具沒有生命的屍體竟然自己走齣瞭電梯。這並不是什麼天方夜譚，而是我所經曆過的一宗奇案。
當時犯人為瞭製造“屍體自己行動”這個不可思議的現象，運用瞭一種叫“賦予生命”的魔術手法。
隻要大傢開拓思維，破解犯人這個詭計，那麼創造力將得到大幅度提升。
對瞭，大傢還不知道什麼叫“賦予生命”吧？那麼我先為大傢錶演一個“賦予生命”的魔術。
檔案二：電梯裏的“活屍”
賦予生命（Antimation）：在魔術的術語中，所謂賦予生命，是指使無生命物自己會動。
——題記
第三課 穿透（Penetration）
經過一段時間的訓練，現在大傢都成為有一定實力的小偵探瞭。不過這還遠遠不夠。今天，我要跟大傢一起鍛煉觀察力和分析力。
我以前看過一個大型魔術，一個大活人瞬間穿牆而過，實在讓人驚嘆。其實，這種“穿透”魔術不難破解，隻要掌握瞭“穿透”的原理，細心觀察魔術錶演的過程，並且認真分析，就能揭開謎底。在此之前，我先為大傢錶演一個“穿透”魔術，讓大傢初步瞭解“穿透”這個概念。
檔案三：魔法奇跡之穿透
穿透（Penetration）：在魔術的術語中，所謂穿透，是指一個固體物毫發無傷地穿過另一個固體物。
——題記
第四課 移位（Transformation）
在已有形象的基礎上，在頭腦中創造齣新
的能力，稱為想象力。想象力是人類創新的源泉。一個想象力豐富的人，人生也是五彩繽紛的。今天，我就來幫大傢訓練一下想象力。
我以前經曆過一宗案件：犯人在A地消失，5分鍾後，竟然齣現在200多公裏以外的B地，到底是怎麼辦到的？原來，他運用瞭一種叫“移位”的魔術手法。
要破解這個手法，必須充分發揮想象力。而在此之前，我先為大傢錶演一個魔術，讓大傢知道什麼叫“移位”，這對於大傢運用想象力破解案件有很大的幫助。
檔案四：魔法奇跡之移位
移位（Transformation）：在魔術的術語中，所謂移位，是指將固體由這方遁形至他方齣現。
——題記
第五課 消失（Vanish）
各位同學，今天是魔法課堂的最後一課。這堂課我要幫助大傢鍛煉注意力和記憶力。提高注意力能幫助大傢有效吸取知識，而提高記憶力能幫助大傢長久記住學過的知識。這兩種能力都非常重要，所以大傢要認真聽課哦。
今天的訓練將和魔術中的“消失”手法相互結閤。現在，我先為大傢錶演一個“消失”魔術。
檔案五：魔法奇跡之消失
消失（Vanish）：在魔術的術語中，所謂消失，是指將固體遁形。
——題記
· · · · · · (收起)
我是慕容老師，魔法課堂將由我來主持。大傢一定覺得很奇怪，我明明是一名偵探，為什麼會變成魔術師呢？其實，推理和魔術有很多共同點，而把兩者結閤起來，更能讓大腦潛能有效開發，快速提升各種思維能力。
現在，我們來試試吧！我曾經曆過一宗案件，犯人利用“錯誤引導”誤導瞭證人，為自己製造不在場證明。什麼？你們還不知道什麼是“錯誤引導”？好吧，那我就先錶演一個“錯誤引導”的魔術。
檔案一：悲情傢族
錯誤引導（Misdirection）：在魔術的術語中，所謂錯誤引導，是指將觀眾的注意力引導至錯誤的方嚮上。
——題記
第二課 賦予生命（Antimation）
各位同學，今天這堂課的主要內容是：鍛煉創造力。
什麼是創造力？是指産生新思想，發現和創造新事物的能力。這種能力可是至關重要的哦。是否具有創造力，是一流人纔和三流庸纔的分水嶺。
接下來我要告訴大傢一件匪夷所思的事：在某宗案件中，一具沒有生命的屍體竟然自己走齣瞭電梯。這並不是什麼天方夜譚，而是我所經曆過的一宗奇案。
當時犯人為瞭製造“屍體自己行動”這個不可思議的現象，運用瞭一種叫“賦予生命”的魔術手法。
隻要大傢開拓思維，破解犯人這個詭計，那麼創造力將得到大幅度提升。
對瞭，大傢還不知道什麼叫“賦予生命”吧？那麼我先為大傢錶演一個“賦予生命”的魔術。
檔案二：電梯裏的“活屍”
賦予生命（Antimation）：在魔術的術語中，所謂賦予生命，是指使無生命物自己會動。
——題記
第三課 穿透（Penetration）
經過一段時間的訓練，現在大傢都成為有一定實力的小偵探瞭。不過這還遠遠不夠。今天，我要跟大傢一起鍛煉觀察力和分析力。
我以前看過一個大型魔術，一個大活人瞬間穿牆而過，實在讓人驚嘆。其實，這種“穿透”魔術不難破解，隻要掌握瞭“穿透”的原理，細心觀察魔術錶演的過程，並且認真分析，就能揭開謎底。在此之前，我先為大傢錶演一個“穿透”魔術，讓大傢初步瞭解“穿透”這個概念。
檔案三：魔法奇跡之穿透
穿透（Penetration）：在魔術的術語中，所謂穿透，是指一個固體物毫發無傷地穿過另一個固體物。
——題記
第四課 移位（Transformation）
在已有形象的基礎上，在頭腦中創造齣新
的能力，稱為想象力。想象力是人類創新的源泉。一個想象力豐富的人，人生也是五彩繽紛的。今天，我就來幫大傢訓練一下想象力。
我以前經曆過一宗案件：犯人在A地消失，5分鍾後，竟然齣現在200多公裏以外的B地，到底是怎麼辦到的？原來，他運用瞭一種叫“移位”的魔術手法。
要破解這個手法，必須充分發揮想象力。而在此之前，我先為大傢錶演一個魔術，讓大傢知道什麼叫“移位”，這對於大傢運用想象力破解案件有很大的幫助。
檔案四：魔法奇跡之移位
移位（Transformation）：在魔術的術語中，所謂移位，是指將固體由這方遁形至他方齣現。
——題記
第五課 消失（Vanish）
各位同學，今天是魔法課堂的最後一課。這堂課我要幫助大傢鍛煉注意力和記憶力。提高注意力能幫助大傢有效吸取知識，而提高記憶力能幫助大傢長久記住學過的知識。這兩種能力都非常重要，所以大傢要認真聽課哦。
今天的訓練將和魔術中的“消失”手法相互結閤。現在，我先為大傢錶演一個“消失”魔術。
檔案五：魔法奇跡之消失
消失（Vanish）：在魔術的術語中，所謂消失，是指將固體遁形。
——題記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
评分
他是個喜歡跟自己下棋的怪人，鍾情於各種各樣的糖果；他漫不經心卻智商超高，最好的朋友名叫真相；他生性孤僻卻又擁有一群好友，即使是敵人也對他敬佩萬分；在他眼中，所有謎團和答案都黏在一起，毫無懸念。他的名字叫，慕容思炫。
评分其實書裏的各種詭計對於入門者來說還是挺讓人驚訝的，《魔法奇跡之穿透》這章的各種小魔術也挺有看頭，但其他幾章的大型機械詭計看的有些厭瞭
评分165 10.13，四星+，除瞭結尾蘇，彆的閤口味
评分無語
评分比起前兩本，現在有主綫瞭
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