具体描述
《中医学实习指导》内容包括四诊、八纲、脏腑辨证及其相关的常见病症的辨证论治、中药的性能与功效及针灸操作与应用等，并对常见病症例举了相应的病例，以供实习参考。中医学属于自然科学和生命科学的范畴，它有几千年的悠久历史，是千百年来我国人民与疾病作斗争的经验总结，它为中华民族的繁荣昌盛发挥了重要作用，对世界医学作出了巨大贡献。西医院校的中医学教育，根据课程结构的要求，对医学生提出了新的教学要求，内容包括中医学基本知识、基本理论和基本技能，使学生在学习理论课的基础上，通过实习课进一步巩固理论知识，并初步掌握中医诊治疾病的基本方法及常见病症的诊治技术。根据《中医学》（第7版）教学大纲要求，本着理论联系实际，学以致用的原则，我们组织大连医科大学、广西医科大学编写了《中医学实习指导》。实习课学时安排因各院校课时数不统一，我们建议可根据理论课与实习课2：1的比例进行；也可根据具体情况安排实习。
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用户评价
这本书的内容深度和广度令人印象深刻，尤其是在对一些疑难杂症的论述上，作者似乎并未采取一概而论的态度，而是引用了多位名家的观点进行对比分析，这极大地拓宽了我的思路。我特别欣赏其中关于“动态诊断”的章节，它不仅仅是停留在书本上描述的症状罗列，而是非常细致地描绘了在真实问诊环境中，如何捕捉那些转瞬即逝的体征变化，以及如何根据患者的情绪和反应来调整下一步的问询方向。这种“活的”知识传授，远胜于死记硬背教科书上的标准答案。举例来说，书中对某一特定脉象的描述，细致到连按压的深浅、用力的方式都做了详细的文字说明，配合着旁边略显粗糙但非常实用的手绘图，简直就像有一位经验丰富的老中医亲口指点一般。唯一的遗憾是，或许是为了控制篇幅，某些高阶的临床思维路径的推演过程，略显跳跃，对于初学者来说，可能需要结合其他辅助资料来打通其中逻辑链条，但对于有一定基础的人来说，这恰恰是激发思考的绝妙之处。
评分这本书的封面设计得非常朴实，以至于我第一次在书架上看到它时，差点错把它当成了一本年代久远的教材。内页的纸张质量中规中矩，但印刷的清晰度倒是值得称赞，即便是那些复杂的穴位图和脉象图，也能看得清清楚楚，这一点对于需要反复对照学习的实习生来说，无疑是个加分项。装帧上似乎更侧重于内容的实用性而非美观性，这大概也符合其“指导”的定位吧。我翻阅了目录，它涵盖了从基础望闻问切到具体病症的辨证论治等多个方面，结构清晰，条理分明，让人一眼就能找到自己需要查阅的部分。书中的章节安排似乎是按照临床实践的流程来设计的，这一点很贴合实际操作的需求，不像有些理论书籍那样堆砌概念，而是更注重知识的落地和应用。不过，初看之下，文字排版略显拥挤，如果能增加一些留白或者使用更现代的字体，阅读体验可能会更上一层楼。总体来说，这是一本工具书的典范，朴素的外表下隐藏着实实在在的内容，值得信赖。
评分说实话，这本书的行文风格，初读时让我感觉有些许的“老派”，它没有过多使用现代医学的术语来辅助解释，而是完全立足于传统中医的理论框架。这既是它的优点，也可能是某些年轻读者会感到困惑的地方。例如，在讲解某一味中药的功效时，作者引用了大量的古代医案和典籍原文，语言精炼，但对于不熟悉古文的读者，理解起来需要花费更多时间去“破译”。不过，一旦你适应了这种节奏，你会发现它带来的踏实感是其他现代化的中医读物难以比拟的。它强制你回到中医思维的源头，去理解“气”“血”“津液”这些基本概念在具体临床实践中是如何被量化和感知的。我特别留意了关于实习计划和伦理规范的部分，这部分内容写得极其审慎和严谨，体现了作者对医学职业精神的极高要求，而不是简单地罗列操作流程。读到这些，你会真切地感受到，这本书不仅仅是教你“怎么做”，更是在教你“该怎么想”和“该如何为人”。
评分我对这本书的实用性给予高度评价，它似乎是为“实战”量身定制的工具箱。书中的附录部分，尤其是关于常见急症的应急处理流程表和常用方剂加减变化速查卡，设计得非常巧妙。这些内容被独立地排版出来，方便读者在紧急情况下快速查找，而无需翻阅冗长的正文。我注意到，在不同的病症章节后面，作者都附带了一个“实习生易犯错误警示”的栏目，这一点简直太贴心了。它列举了诸如“望诊时眼神飘忽不定”、“把四诊合参变成四诊相加”这类非常具体的、只有在真实犯错后才能学到的教训，提前告知我们“雷区”在哪里。这种防患于未然的编写思路，体现了编者深厚的教学经验。唯一的不足可能在于，由于内容实在太过翔实，整本书的重量和体积都相当可观，作为日常携带的工具书，放在白大褂口袋里会有些吃力，可能更适合放在诊室桌上随时取用。
评分这本书在案例分析的选择上，展现出极高的代表性和覆盖面。它并未一味地堆砌罕见奇特的病例，而是着重选取了实习初期最常遇到的、同时也是最容易被经验不足的实习生误判的常见病证。例如，对于“感冒”这一基础病症，它穷尽了风寒、风热、暑湿、时疫等各种变体，并辅以详尽的辨证要点和治疗思路的细微差别。我个人觉得，最值得称道的是它对“辨证失误”后的补救措施的探讨，这部分内容在许多教材中常常被忽略。作者详细分析了当初始判断有偏差时，如何通过动态观察和调整方药来纠正航向，而不是死守初诊结论。这传达了一个非常重要的理念：医学实践是一个不断修正的过程。整本书的论述逻辑非常严密，层层递进，像是一条精心铺设的逻辑链条，引导着读者从被动接受知识，逐步过渡到主动思考和决策。它不是一本让你看完就能成为专家的书，但绝对是一本能让你在实习的迷雾中，找到清晰方向的指南针。
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