新思维数学训练<6-7岁>应用与解题(英国最新版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:少年儿童出版社

作者:朱文秋

出品人:

页数:56

译者:朱文秋

出版时间:2004-4-1

价格:7.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532460922

丛书系列:

图书标签:

• 数学
• 幼儿数学
• 思维训练
• 应用题
• 解题技巧
• 6-7岁
• 英国原版
• 儿童教育
• 启蒙教育
• 逻辑思维

《未来数学家养成计划：学前探索与基础构建》 图书介绍 本册《未来数学家养成计划：学前探索与基础构建》专为3至6岁，对数学学习充满好奇心的幼儿设计，旨在通过丰富、生动的活动，为他们未来的系统数学学习打下坚实而有趣的基础。本书严格遵循儿童认知发展规律，不采用枯燥的公式灌输，而是将数学概念融入到日常情境、游戏和动手操作中，激发孩子的内在学习动力。 核心理念：玩中学，学中思 本书的核心教育理念是“玩中学，学中思”。我们深知幼儿的学习方式是通过感官探索和实践操作进行的。因此，我们摒弃了传统教材中大量的抽象符号，转而采用视觉化、具体化的教学方法。每一页内容都经过精心设计，力求将抽象的数学概念（如数量、形状、空间、测量）转化为孩子能够触摸、看到、操作的实体经验。 第一部分：数量的魔法王国 (数量与运算启蒙) 1. 数量的感知与点数 (1-10基础) 实物对应与分类： 通过大量配对练习，如“苹果和篮子”“小动物和它们的家”，帮助孩子理解一一对应关系。 自然数序列的建立： 不仅是机械地背诵数字口诀，而是通过数数游戏（如“数数小火车上的乘客”“点数花园里的花朵”），让孩子理解数字的顺序性和基数意义。 10以内数量的精确识别： 引入“看图找数量”的挑战，要求孩子在复杂的背景图中快速、准确地找出特定数量的物体。 2. 简单的组合与分解 (加减法的萌芽) “合起来”与“分开了”： 利用积木、水果等日常物品，通过搭建和拆分，直观展示“2个积木和3个积木合在一起是多少”的概念。 “多一点”与“少一点”： 通过比较两组物体的数量差异，引导孩子建立初步的加减概念，例如“小猫比小狗多一只”。 初步的“凑十法”视觉铺垫： 在颜色鲜明的图示中，展示如何通过组合达到特定数量（如5），为后续学习9的加法做准备。 第二部分：形状与空间魔术 (几何初步) 1. 基础形状的识别与创造 (平面与立体) 二维图形的精细观察： 重点区分圆形、方形、三角形、长方形，并引入椭圆、菱形等，要求孩子不仅要认识它们，还要识别它们在不同方向、大小、颜色下的不变性。 三维形体的感知： 引入球体、立方体、圆柱体，通过触摸和滚动等活动，让孩子感受它们的立体特征。 形状的拼搭与创作： 利用几何图形，让孩子自由组合拼出人物、交通工具或抽象图案，培养空间想象力和创造力。 2. 位置与方位的理解 (空间感培养) 生活中的方位词： 深入学习“上、下、左、右、前、后、中间、旁边”，并通过“小老鼠找奶酪”的游戏，要求孩子按指令精确移动角色。 简单的路线图绘制： 引导孩子根据口述路径，在方格纸上画出简单的行走路线，建立“路径”与“方向”的联系。 对称与图案的初步欣赏： 观察自然界和艺术作品中的对称美，引导孩子完成简单的镜面对称填色。 第三部分：测量与比较的艺术 (非标准测量) 1. 长度、高度与重量的比较 非标准单位的运用： 强调“测量”的意义在于比较，而非使用标准尺子。例如，用“铅笔的长度”“自己的脚印”来测量桌子、教室的长度。 序列排序： 训练孩子将不同长度或重量的物体，按照从短到长、从轻到重的顺序进行排列。 容量的直观对比： 利用透明的容器，通过装水或沙子，让孩子直观感受“大容量”与“小容量”的区别。 2. 时间与顺序的概念建立 一日生活流程： 通过图文结合的方式，梳理“早上、中午、晚上”的活动顺序，理解“过去、现在、将来”的简单概念。 四季更迭与生活变化： 将时间概念与自然现象联系起来，增强对时间流逝的感知。 第四部分：逻辑思维与模式识别 (预备逻辑) 1. 简单的分类与归纳 多维度分类： 不仅按单一标准（如颜色）分类，还引导孩子进行多维度分类（如“红色的圆形物体”“可以吃的圆形物体”）。 逻辑树的雏形： 通过“是/不是”的提问方式，帮助孩子建立简单的逻辑判断链。 2. 规律的发现与延续 图形与色彩的交替规律： 呈现如“红-蓝-红-蓝”或“大-小-大-小”的简单交替图案，让孩子预测下一个元素是什么。 动作与声音的序列重复： 鼓励孩子编排简单的动作序列（拍手-跺脚-拍手-跺脚），培养对周期性规律的敏感度。 本书特色亮点： 1. 亲子互动指南： 每章末尾附有“家长行动指南”，提供如何将书本知识延伸到家庭和户外环境的实用建议，确保学习的真实性和趣味性。 2. 情境化解题： 题目设计高度贴近幼儿生活，如“为小熊找丢失的3颗纽扣”“在迷宫里找到通往宝藏的最短路径”，培养解决实际问题的能力，而非死记硬背。 3. 精美插图与适宜难度： 采用高对比度、色彩柔和的插图，避免视觉疲劳，所有难度层层递进，确保学前阶段的幼儿能够获得持续的成就感。 《未来数学家养成计划》致力于让数学成为孩子探索世界的工具，而非应试的负担，为他们开启一扇通往逻辑与精确思维的大门。

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从一个长期关注儿童心理发展的角度来看，这本书在情感引导和学习激励方面做得尤为出色。它很少使用“错误”或“失败”的负面暗示，即使是需要多次尝试的题目，也会用鼓励性的语言引导孩子再次尝试。书中的小助手角色设计得非常亲切，它们就像学习路上的伙伴，适时地给予肯定和支持。我注意到孩子在遇到难题时，不再像以前那样容易气馁，而是会主动翻阅前面的例子寻求启发。这种积极的学习心态的养成，我认为比单纯学会多少个加减法要重要得多。这本书似乎深谙儿童的认知规律，知道如何在保持挑战性的同时，确保孩子的自信心不被打击。这种对学习者心理的深度关怀，使得这套训练册不仅仅是知识的传递者，更是一位温柔而智慧的启蒙导师，对培养孩子终身学习的热情有着不可估量的积极作用。

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这本书的封面设计就吸引了我，色彩搭配得非常明亮活泼，一看就知道是为学龄前儿童准备的。打开内页，排版清晰，字体大小适中，即使是刚开始认字的孩子也能轻松阅读。我特别欣赏它在内容上的编排方式，没有那种枯燥的题海战术，而是把复杂的数学概念融入到有趣的故事情境中。比如，它会通过小动物搬家、搭积木等场景来引导孩子理解数量和空间关系，这点对于激发低龄儿童的学习兴趣非常关键。很多传统教材在这方面做得比较生硬，但这本书的处理方式更像是玩游戏，孩子在不知不觉中就接受了新的知识点。我发现我的孩子在做完这部分练习后，不仅能说出正确的答案，还能用自己的话复述解题的思路，这说明它真的培养了孩子的逻辑思维能力，而不仅仅是机械记忆。这种以兴趣驱动的学习模式，无疑是当下早教的趋势所在，非常值得推荐给注重培养孩子学习内驱力的家长们。

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作为一名对教育产品有较高要求的家长，我通常会对市面上流行的数学启蒙读物进行仔细筛选。这本书最大的亮点在于其与国际先进教育理念的接轨程度，尤其是在“应用与解题”这个环节的处理上，看得出是下足了功夫的。它不是简单地停留在“数一数”“比大小”的初级阶段，而是直接切入到如何运用数学思维去解决生活中的实际问题。例如，涉及到时间观念的题目，它不会直接问“几点钟”，而是设计了“小火车什么时候到站”这样的情景，需要孩子自行判断时间的流逝和顺序。这种基于真实场景的设问，极大地拓宽了孩子对数学实用性的认知。我观察到，自从孩子开始接触这本书后，他看待日常事物的方式都有了微妙的变化，比如分糖果时会主动思考如何平均分配，或者在拼图时会更关注形状和位置的组合关系。这种潜移默化的影响，远比死记硬背公式来得更有价值，它真正做到了将数学融入生活，让学习变得有意义。

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坦率地说，市面上的幼教书籍良莠不齐，很多都存在内容深度不足或趣味性欠佳的问题。然而，这本《新思维数学训练》在保证趣味性的同时，对知识点的深度挖掘令人惊喜。它的难度梯度设置非常科学，前几章铺垫基础，但很快就会引入需要多步骤思考的问题。我特别欣赏它对“逆向思维”的引导，很多题目巧妙地设置了障碍，促使孩子不能直接得出答案，而是需要先分析已知条件，再倒推所需信息。这对于培养孩子的批判性思维和解决复杂问题的能力至关重要。我的孩子在刚开始接触这类题目时会感到困惑，但通过书中的一些小提示和示范性的解题步骤，他很快就能掌握这种思维方式。这种对高阶思维训练的重视，让我觉得这本书的价值远远超过了一本普通的习题集，它更像是一套系统的思维训练工具箱，为孩子未来的学术生涯打下了坚实的基础。

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我试过很多针对不同年龄段的数学启蒙教材，很多都过于注重“视觉刺激”，导致孩子容易分心。但这本书在视觉呈现上达到了极高的平衡。插图精美而不杂乱，配色柔和但重点突出，每一个图形、每一个数字都摆放得恰到好处，真正起到了辅助理解的作用，而不是分散注意力。更重要的是，它对数学概念的解释极其简洁到位，用最少的文字传达最核心的信息。我发现即便是对于一些抽象的几何概念，比如对称性和部分与整体的关系，书中的图例也能做到一目了然。这种“少即是多”的设计理念，对于需要高度集中注意力的幼童来说，简直是福音。它让学习过程变得高效且愉悦，孩子能够专注于解决问题本身，而不是被花哨的背景图案所干扰。从装帧质量来看，纸张厚实，不易撕破，可见出版方在细节上的用心程度。

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