化学1A(教师用书) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海外语教育出版社

作者:夏伟富编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:65.0

装帧:平装

isbn号码:9787810809658

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 教师用书
• 教材
• 大学
• 理工科
• 平装
• 1A
• 化学1A
• 教学参考
• 高等教育

《现代化学基础：原理与应用》（教师用书） 内容简介 本书旨在为高中阶段的化学教学提供一套全面、深入且具有前瞻性的教学资源。作为配套的教师用书，它不仅忠实于学生用书的核心内容，更在教学设计、课堂实施和学生评估等多个维度进行了精细化的拓展与指导。全书围绕现代化学的核心概念、基本原理及其在日常生活和前沿科技中的广泛应用展开，致力于培养学生扎实的化学基础知识、严谨的科学思维能力和解决实际问题的能力。 本书的结构设计遵循认知规律，从宏观到微观，从基础理论到复杂应用，层层递进。首先，引言部分详细阐述了化学学科的地位、研究内容以及化学与社会发展的关系，为教师设定了清晰的教学目标和课程视野。 第一部分：物质的组成与结构 本部分是全书的基石，重点聚焦于化学的微观世界。 原子结构与元素周期律： 深入探讨原子的构成（质子、中子、电子），不同能级的电子排布规律，以及由此决定的元素的性质周期性。教师用书中提供了丰富的原子模型构建活动建议，引导学生理解量子化概念的初步体现。对电负性、电离能、电子亲和能等周期性趋势的讲解，配有详尽的图表分析和案例对比，旨在帮助教师清晰阐释这些性质如何影响化学键的形成。 化学键与分子结构： 详细解析离子键、共价键（包括极性和非极性共价键）的本质。共价键部分特别强调了VSEPR理论在预测分子空间构型上的应用，并结合了晶体管、LED等现代材料中晶体结构的实例。对分子间作用力（范德华力和氢键）的阐述，强调了它们在物质宏观性质（如沸点、溶解性）中的关键作用。 物质的聚集态： 本章系统梳理了气态、液态和固态的微观特征。气体部分侧重于理想气体状态方程的深入应用，并探讨了真实气体的偏差。固体部分则详细区分了晶体（包括离子晶体、分子晶体、原子晶体、金属晶体）与非晶体的结构特点和性质差异，提供了大量晶体结构的三维模型分析指导。 第二部分：化学反应的基本原理 本部分是理解化学变化动力和方向的关键。 化学计量学与反应速率： 从摩尔概念的精确定义出发，详细讲解化学方程式的配平、溶液中物质的量浓度计算及其在化学分析中的应用。反应速率部分，除了基础的碰撞理论和过渡态理论的入门介绍外，重点在于影响反应速率的因素（浓度、温度、催化剂），并提供了多种实验数据拟合与速率常数测定的教学策略。催化剂的作用机制在此部分得到深入剖析。 化学平衡： 深入探讨可逆反应的本质，勒夏特列原理的普适性应用。平衡常数（Kc和Kp）的计算及其与反应方向判断的联系是本章的重点。教师用书提供了大量涉及高温高压工业反应（如氨的合成）的平衡移动实例，帮助教师引导学生从能量和熵的角度理解平衡的宏观表现。 酸碱理论与溶液化学： 本章采用现代酸碱观（质子转移理论）为主线，辅以奥斯特瓦尔德稀释定律，系统讲解强酸、弱酸、强碱、弱碱的电离平衡。重点讲解了缓冲溶液的原理、配制与pH值的计算，以及酸碱滴定曲线的分析，强调了滴定终点的判断和指示剂的选择。此外，盐的水解、沉淀平衡和溶解度乘积（Ksp）的概念也被纳入，以便完整覆盖无机化学中溶液体系的计算需求。 第三部分：化学与能量 本部分关注化学反应中的能量转化与利用。 化学热力学基础： 引入焓变（ΔH）、熵变（ΔS）和吉布斯自由能变（ΔG）的概念。重点在于如何利用键能和盖斯定律进行焓变的计算。热力学第二定律的教学被赋予了更现代的视角，即通过ΔG判断反应的自发性。教师用书提供了利用热量计进行ΔH测定的实验设计和误差分析指南。 氧化还原反应： 系统讲解氧化数规则和半反应法配平复杂氧化还原反应。本章将氧化还原反应的原理与电化学紧密结合，详细介绍了原电池（如干电池、燃料电池的工作原理）和电解池（如金属的精炼与电镀）的构成、电极反应的书写与电动势的计算。电化学的应用部分，探讨了电池技术的发展趋势。 第四部分：化学的拓展与应用 本部分将基础知识与实际应用相结合，激发学生的学习兴趣。 有机化学基础： 本章为有机化学的入门导论，着重于碳原子的特性（成键能力多样性）和同分异构现象。系统介绍烷烃、烯烃、炔烃、卤代烃、醇、酚、醚、醛、酮、羧酸、酯等官能团的结构、命名、基本物理性质及代表性反应。教学策略强调官能团如何决定有机物的化学行为。 化学与可持续发展： 探讨化学在环境科学中的角色，包括水资源的净化技术（如吸附、絮凝）、大气污染物的控制（如汽车尾气催化转化器）以及绿色化学的十二项原则介绍。通过对可再生能源（如生物燃料）化学原理的分析，培养学生的社会责任感。 教师指导特色 本教师用书的特色在于其详尽的教学指导部分： 1. 教学目标细化： 对每一节内容，明确列出知识目标、能力目标和情感态度与价值观目标（KSA）。 2. 核心概念辨析： 对容易混淆的概念（如摩尔与分子量、电离与水解、活化能与反应热）提供深入的辨析指导。 3. 实验教学支持： 为学生用书中的所有演示实验和分组实验，提供了详细的操作步骤、预期现象、安全注意事项、可能出现的误差来源分析，以及深化探究的拓展思路。 4. 习题解析与分层： 对课后习题进行了难度分级标注，并提供了详细的解题步骤、评分标准和不同解题路径的探讨。对于开放性问题，提供了多维度的参考答案框架。 5. 跨学科联系建议： 提供了将化学知识与物理学（热力学、电学）、生物学（生命活动中的化学）以及信息技术（数据分析、模型模拟）相结合的教学建议，促进学生形成整体的科学观。 本书力求成为教师在课程设计、课堂管理、学生辅导和学业评价中的得力助手，确保教学内容的高效传达与高阶思维的有效培养。

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从一个老书虫的角度来看，一本好书的价值，很大程度上取决于它能否激发读者的内在好奇心，将枯燥的学习过程转化为一场充满探索欲的旅程。我注意到这本书在案例选择上非常贴近生活，这绝对是一个加分项。它没有停留在教科书式的、遥远的实验台上，而是将化学反应的原理巧妙地融入到我们日常生活中随处可见的现象中，比如食物的变质、清洁剂的工作原理，甚至是光合作用的微观机制。这种“化学就在身边”的理念，极大地拉近了读者与学科的距离，让人感觉到化学并非高不可攀的象牙塔学问，而是理解世界运行规律的基本工具。我甚至开始期待那些配套的习题部分，希望它们能设计得更有启发性，不仅仅是测试记忆力，更能考验我们运用所学知识去解决实际问题的能力。如果习题部分也能保持这种贴近实际的风格，那这本书的价值就不可估量了，它将成为我日常翻阅和思考的伴侣，而不仅仅是一本“学完就束之高阁”的工具书。

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这本书的排版和印刷质量，可以说是教科书中的“艺术品”级别了。在如今这个信息碎片化的时代，能拥有一本实体书，并且是这种高品质的印刷品，本身就是一种享受。纸张的选择很有档次，文字的墨迹清晰锐利，即便是长时间阅读也不会引起明显的视觉疲劳。在排版上，它巧妙地运用了大量的留白，使得页面呼吸感十足，避免了信息过于拥挤带来的压迫感，这对于需要长时间集中注意力的学习过程来说至关重要。而且，不同类型的知识点——定义、公式、重点提示——在字体、字号以及区块设计上都有明确的区分，这种视觉层级上的差异化处理，极大地提高了阅读效率。你一眼就能分辨出哪些是必须牢记的核心内容，哪些是需要深入理解的拓展信息。这种对阅读体验的极致追求，体现了出版方对教育质量的严肃态度，也让我对这本书的内容质量有了更高的预期，因为只有扎实的内容，才配得上如此精美的外衣。

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哇，这本书的装帧设计真是没得说，平装本拿在手里分量十足，而且封面那种略带磨砂质感的处理，让我想起了我大学时代那些陪伴我度过无数个挑灯夜读的经典教材。虽然我还没完全沉下心来仔细研读里面的每一个公式和图表，但仅仅是翻阅目录和前言部分，就已经能感受到编者在课程结构上的匠心独运。它似乎不仅仅是知识的堆砌，更像是一张精心绘制的化学世界地图，引导着初学者如何循序渐进地建立起对这门基础学科的完整认知框架。我特别欣赏它在章节划分上的逻辑性，从最基础的原子结构讲起，逐步过渡到化学键、热力学，再到反应速率，每一步的衔接都显得那么自然流畅，仿佛作者深谙新手的思维障碍，总能在关键节点给出清晰的导向。这种结构上的严谨性，让我对后续内容的深入学习充满了信心，感觉自己手里捧着的不是一本普通的教科书，而是一把通往理解微观世界的钥匙。我期待着它能如何将那些抽象的理论，通过生动的案例和详实的步骤，转化为我触手可及的知识点。

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坦白说，我购买这本书很大程度上是基于对其“教师用书”定位的信任，这意味着它背后必然有着一套经过专业检验和实践检验的教学逻辑。我期待它能提供比普通学生用书更深层次的洞察，比如对某一复杂概念的多种解释路径，或者针对学生普遍存在的误解点进行的预判和纠正。我希望它不仅仅告诉我“是什么”，更重要的是解释“为什么是这样”，以及“如何最有效地让别人理解这个知识点”。如果它能像一个经验丰富的导师那样，在关键处留下一些启发性的批注或思考方向的引导，那它就超出了普通教材的范畴，而成为了一份宝贵的教学参考资料。这种深层次的理论支撑和教学策略的植入，是普通学习者在使用时也能受益匪浅的地方，它帮助我们构建的知识体系更加稳固和全面，仿佛有人在背后为我们的学习路径保驾护航，确保每一步都走在正确的轨道上，避免陷入死记硬背的误区。

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说实话，我对市面上大多数化学入门读物都有点敬而远之，总觉得它们要么过于学术化，充斥着晦涩难懂的术语和无穷无尽的数学推导，让人望而却步；要么就是为了迎合大众而过于简化，牺牲了科学的严谨性，读完后依然感觉对核心概念一知半解。我抱着试探性的态度接触这本书，希望它能在“易懂”和“严谨”之间找到一个完美的平衡点。初步的印象是，它在这方面做得相当出色。那些复杂的化学现象，不再是孤立的符号组合，而是被置于一个宏大的背景之下进行阐释，使得理解的深度远超简单的记忆。例如，我对某个概念的初步理解，往往需要借助几个不同的角度去反复审视，而这本书似乎预料到了这种需求，在不同的章节中，它会以不同的侧重点重新提及并深化同一个原理，这种螺旋上升的学习方式，无疑极大地增强了知识的巩固效果。我尤其喜欢它在图示上的处理，那些配图并非简单的装饰，而是对文字描述的有力补充，线条的粗细、颜色的运用，都似乎经过了深思熟虑，旨在最大化信息的传递效率。

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