迈向成功第一步:成语入门(4-6岁) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:福建少年儿童出版社

作者:章韦丽等编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:5.8

装帧:平装

isbn号码:9787539524924

丛书系列:

图书标签:

• 成语
• 启蒙
• 幼儿
• 4-6岁
• 识字
• 语言发展
• 亲子阅读
• 教育
• 平装
• 少儿

《奇妙的自然探险：小小博物家的自然观察手册》 目标读者： 4-6岁，对自然世界充满好奇心，渴望动手实践的小朋友及家长。 书籍类型： 幼儿科普、自然启蒙、亲子活动指南 书籍内容概述： 《奇妙的自然探险：小小博物家的自然观察手册》是一本专为学龄前儿童设计的、充满趣味与知识的自然探索指南。本书旨在引导孩子们走出户外，用他们的五感去细致地观察、触摸、倾听和记录他们身边生动的自然景象，培养他们对大自然的敬畏之心和初步的科学探究精神。 全书共分为四大主题板块，每一个板块都围绕着孩子们日常生活中容易接触到的自然元素展开，知识点设计由浅入深，语言生动活泼，配有大量高清、色彩鲜艳的实景插图和清晰的操作步骤图。 --- 第一章：植物的秘密花园 本章聚焦于孩子们最常见的植物朋友——草、树木、花朵和果实。 1.1 认识我们的“绿色朋友”： 树木的“身份证”： 引导孩子观察树皮的粗糙与光滑，树叶的形状（圆形、心形、针形），以及不同季节下树叶颜色的变化。书中设计了“找不同”的小游戏，对比枫树叶和榕树叶的差异。 花朵的“化妆舞会”： 介绍花的“红、黄、蓝”等基本颜色及其主要结构（花瓣、花蕊）。重点讲解花朵吸引昆虫的原因——气味和颜色。提供一个简单的“闻香识花”活动，利用安全的花卉（如茉莉、玫瑰的叶子或安全的花瓣）。 叶子的“生命轨迹”： 如何观察一片叶子的生长过程，从嫩绿到枯黄的生命周期。学习如何进行简单的叶脉拓印，将大自然的纹理带回家。 1.2 小小园丁的实践课： 播种的魔力： 使用易于操作的材料（如棉花、绿豆或小麦草种子），指导家长和孩子一起完成一次简单的室内播种实验。详细记录每天的浇水情况和萌芽日记。 土壤里的“大世界”： 介绍土壤不只是“泥巴”，它是由沙子、泥土和腐烂的落叶组成的家园。通过放大镜观察土壤中的小颗粒和微生物的痕迹（如蚯蚓粪便）。 --- 第二章：昆虫的奇妙世界 孩子们对会飞、会爬的小生物有着天生的好奇心。本章将带领他们安全、友好地接近这些小生命。 2.1 昆虫的“六条腿侦探”： 认识“六条腿家族”： 区分昆虫和蜘蛛（八条腿的区别）。重点介绍蝴蝶、瓢虫、蚂蚁和蜜蜂这四种常见的益虫。 蚂蚁的“超级工程队”： 观察蚂蚁搬家或觅食的路径。学习如何用粉笔画出“交通管制线”，观察蚂蚁是否会遵守“路线”。 蝴蝶的“变身术”： 详细介绍毛毛虫到蝴蝶的完全变态过程（卵、幼虫、蛹、成虫）。书中附带了高清的蚕宝宝饲养图解（如果当地不适合饲养，则提供观察替代方案，如观察毛毛虫蜕皮的视频或图片）。 2.2 观察昆虫的“不打扰原则”： 安全观察工具箱： 介绍使用透明观察盒、放大镜和网兜（仅用于捕捉观察后需立即放生）的重要性。强调“只观察，不伤害”的自然伦理。 倾听“虫鸣交响乐”： 如何在傍晚或清晨安静地蹲下来，分辨出蟋蟀的叫声和蝉的鸣叫，并记录下“声音出现的时间点”。 --- 第三章：天空与天气的变幻 本章引导孩子关注头顶上宏大而又瞬息万变的天象和天气现象。 3.1 云朵的“形状猜猜看”： 云的“情绪板”： 介绍积云（像棉花糖）、卷云（像羽毛）和层云（像毯子）这三种基本云的形态。鼓励孩子在不同时间记录下他们看到的云的形状，并为它们命名。 阳光的“魔术”： 学习影子是如何形成的。利用不同高度的物体（如玩偶、树干）在一天中不同时段投射的影子长度变化，进行简单的“影子测量游戏”。 3.2 水的旅行：下雨、彩虹与露水： 雨滴的“速度竞赛”： 讨论雨水是如何从天上落下来的。提供一个简单的实验：在窗户上画一条线，观察雨滴滑落的速度和路径。 彩虹的“七彩桥”： 解释彩虹形成的基本原理（阳光穿过水珠）。指导孩子在下雨后寻找彩虹的最佳位置，并尝试用喷水壶模拟小彩虹。 清晨的“珍珠”——露水： 清晨观察草叶和蜘蛛网上晶莹的露珠，学习露水形成的微观过程。 --- 第四章：石头、泥土与水的足迹 本章专注于地表物质和水流动的初步认知。 4.1 石头的“历史故事”： 触摸与分类： 引导孩子收集不同质地的石头（光滑的、粗糙的、带纹理的）。介绍岩石的三个基本类型（火成岩、沉积岩、变质岩）的简化概念，如“火山岩（像火山喷发出来的）”、“沙子压成的岩石”和“被挤压变形的岩石”。 寻找“化石的线索”： 在河床或工地附近，观察是否有带有明显纹路或嵌入其他小石子的石头，激发对远古生命的想象。 4.2 水流的“探险地图”： 小溪边的观察： 如果条件允许，带领孩子到安全的水边（如小溪、喷泉或水坑）。观察水流是直直地走，还是会绕过障碍物。 水的“搬运工”： 观察水是如何携带泥沙移动的，并在沙滩或泥地里留下水流的痕迹。 自制“水坝与河流”： 利用沙子和水，尝试用小木棍或石头搭建简单的水坝，观察水流被阻挡和改变方向的过程。 --- 本书特色与实践活动 1. “小小博物家日志”： 书中每一章后都附带可撕下的记录页，孩子们可以在那里粘贴自己找到的叶子标本（压平后）、画出观察到的昆虫、记录天气符号，并盖上“自然探险家”印章。 2. 安全与礼仪提示： 穿插多处温馨提示，强调在自然界中应保持安静、不乱扔垃圾、不喂食野生动物、并远离危险植物（如毒蘑菇）。 3. 家长指导手册： 书末提供给家长的实用建议，指导如何引导提问（例如，从“这是什么？”转向“你觉得它是怎么做到的？”），将日常散步转化为有意义的科学探索时间。 4. 全彩高清摄影： 采用真实自然场景的摄影图片，而非过于卡通化的插画，帮助孩子建立对真实自然界的准确认知。 《奇妙的自然探险》不仅仅是一本书，它是一张通往户外的邀请函，鼓励4到6岁的孩子成为脚踏实地、用心观察的未来自然观察家。

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作为一个对传统文化有情怀的家长，我一直在寻找能让我的孩子自然而然接触到国学精粹的途径。这本书的“成语入门”定位非常精准，避开了古文的晦涩，选择了最具画面感和应用性的成语作为切入点。我个人非常注重阅读体验的连贯性和情感共鸣。我猜测这本书为了迎合四到六岁孩子的注意力曲线，一定是将每个成语的篇幅控制得非常短小精悍，可能一页就是一个完整的“小故事模块”。这样的设计不仅能保证孩子快速看完一个知识点，获得即时的成就感，还能避免信息过载。此外，我特别好奇它在字体的选择上是否考虑了早期阅读者的视力保护和认知习惯，比如是否使用了特定设计的字体，或者是否在关键的成语词汇上做了色彩或大小的强调。如果能在视觉设计上做到既专业又不失童趣，真正实现“美育”和“智育”的双丰收，那么这本书就不仅仅是一本学习资料，更是一件值得收藏的启蒙艺术品了。我期待它能成为孩子打开中国传统语言世界的第一把钥匙，开启对文字之美的最初感知。

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我最近在帮邻居家的小朋友物色生日礼物，她刚满五岁，正处于“十万个为什么”的阶段。我翻阅了很多针对这个年龄段的语言学习材料，发现很多都过于侧重识字或简单的词汇积累，真正涉及“成语”这个稍微复杂一点的语言现象的读物很少。这本书的出现，填补了一个空白。我特别关注了它的装帧细节，发现它似乎是采用了那种可以反复翻阅、不易损坏的精装版本，这对于好动的小朋友来说是刚需。从内容结构来看，我希望它不是那种传统的教条式灌输，而是能激发孩子的主动探索欲。比如，这本书有没有设置一些小小的挑战环节？像猜谜语、看图说话或者角色扮演的引导？这些互动环节是检验一本优秀启蒙读物的重要标准。如果它仅仅是“读完一遍就束之高阁”，那它的价值就大打折扣了。我更希望它能成为一本“常青树”式的工具书，孩子们在不同阶段都能从中找到新的乐趣和理解深度。优秀的启蒙教育，重点不在于“教了什么”，而在于“引导了什么”，我希望这本书能提供足够的引导力。

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我是一个小学语文老师，平时会关注很多针对低龄儿童的启蒙读物，希望能推荐给家长们一些真正有价值的材料。这本书，光是书名“迈向成功第一步”就显得很有抱负，它瞄准了学龄前阶段对成语的初步接触，这个年龄段的孩子理解抽象概念还有难度，所以这本书如果能成功地将这些“老旧”的词汇变得生动活泼，那绝对是一次巨大的成功。我观察了它对不同成语的呈现方式，据说它不仅仅是给出字面意思，还配有情境模拟和简单的动作提示，这一点非常关键。对于一个四到六岁的孩子来说，抽象的语言描述往往不如具象的动作来得深刻。比如学习“画蛇添足”时，如果能引导孩子做做“画”和“添”的动作，再结合一个滑稽的小故事，效果立马就出来了。我希望这本书的作者在内容编写上，能够保持这种高度的互动性和视觉化，而不是简单地把成语和解释放在一起。另外，作为启蒙读物，它的语言风格也至关重要，必须简单、重复、充满韵律感，这样才能有效刺激孩子的语言中枢，培养语感，为日后的深度阅读打下坚实的基础。我对这本书的期望值还是挺高的，希望能看到它在幼小衔接方面发挥出真正的“第一步”的作用。

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这本书的封面设计得非常吸引眼球，色彩鲜艳，图案童趣十足，一看就知道是为学龄前儿童量身定做的。我给我的小外甥买的，他才四岁半，正是对新事物充满好奇的年纪。拿到书后，他立刻就被那些生动有趣的插画吸引住了，迫不及待地想让我给他讲里面的故事。这套书的纸张质量也很不错，厚实不易撕坏，边角都做了圆滑处理，非常安全，这点我很放心。从内容上看，虽然我还没仔细研究它教了哪些具体的成语，但从整体的编排来看，感觉非常系统化，不是那种零散的知识点堆砌，而是融入在一个个小故事或者场景里，这样孩子们学习起来就不会觉得枯燥，更容易理解和记忆。我特别欣赏这种寓教于乐的设计理念，毕竟对于四五岁的孩子来说，玩耍才是他们主要的学习方式，把学习融入到玩乐中，效果肯定事半功倍。而且，我感觉这套书的排版也很有讲究，字号适中，留白充足，不会让小读者产生阅读压力。总而言之，从外在的包装到内在的初步印象，都给我一种高品质、专业、并且真正为孩子着想的感觉，非常期待接下来的阅读体验。

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说实话，我购买这本书之前犹豫了好一阵子，市面上同类产品太多了，很多都是华而不实，内容空洞。但我最终决定给我的双胞胎女儿尝试一下，主要是冲着它明确的年龄定位——四到六岁。这个区间是孩子认知发展的黄金期，他们开始能理解一些简单的因果关系和情景逻辑。我更看重的是它在“入门”这个环节的处理。成语学习的难点在于，很多成语背后蕴含着深厚的文化典故或历史背景，直接灌输对孩子来说太难了。这本书如果能巧妙地避开那些复杂的历史背景，而是聚焦于成语在现代生活中的具体应用场景，那将是非常明智的选择。比如，与其讲一个冗长的历史故事，不如直接用一个孩子们在幼儿园经常遇到的情景来解释“争先恐后”或者“井底之蛙”的含义。我非常期待这本书的插图风格是否能做到“去繁就简”，用最少的笔墨勾勒出最传神的画面，让孩子们能够通过图像快速建立起成语与意义之间的连接。如果它能做到这一点，那么它就成功地跨越了幼儿理解成语的最大障碍。

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