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出版者:语文出版社

作者:谷生华等编

出品人:

页数:235

译者:

出版时间:2003-6

价格:11.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801269904

丛书系列:

图书标签:

• 语文学习
• 小学语文
• 学习心理
• 教育心理学
• 学习方法
• 小学教育
• 语文教学
• 认知发展
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• 阅读理解
• 写作指导

好的，这是一份关于一本名为《现代农业技术与可持续发展》的图书简介，完全不涉及《小学语文学习心理》的内容，力求详实、自然，并达到约1500字的篇幅。 --- 现代农业技术与可持续发展 内容提要： 本书系统梳理了二十一世纪以来全球农业领域所面临的重大挑战，如气候变化、资源短缺、人口增长对粮食安全构成的压力，并深入探讨了如何通过前沿技术创新和可持续发展战略的全面整合，构建一个更具韧性、高效和环境友好的未来农业体系。全书分为四个核心部分：农业环境科学基础、精准农业与智能化技术、生物技术革新与作物改良、以及农业经济与政策的可持续转型。本书不仅是农业院校师生的重要参考教材，也是涉农企业管理者、政策制定者以及关注未来食品安全与环境保护的专业人士不可或缺的案头读物。 --- 第一部分：农业环境科学基础与挑战应对 本部分聚焦于理解现代农业生产与自然生态系统之间的复杂互动关系，强调资源高效利用和生态平衡的重要性。 1.1 气候变化与农业系统的脆弱性分析： 深入剖析了极端天气事件（如长期干旱、洪水、热浪）对主要粮食作物产量、病虫害发生周期及土壤健康带来的连锁反应。本章详细介绍了气候模型在农业风险评估中的应用，并提出了基于区域气候适应性的种植结构调整建议。重点分析了全球变暖背景下，不同地理区域（如热带、温带、干旱半干旱地区）的农业系统所面临的特有脆弱性。 1.2 土壤健康与水资源管理： 现代集约化农业对土壤有机质的消耗是一个全球性的难题。本章从微生物生态学、土壤物理化学角度，探讨了如何通过免耕/少耕技术、覆盖作物轮作、有机投入品应用等方式恢复和增强土壤的自然肥力与固碳能力。在水资源方面，本书详述了农业灌溉用水效率的量化评估方法，系统比较了滴灌、微喷灌、地下滴灌等先进灌溉技术在不同土壤类型和作物生长阶段的应用效果与能耗比，并特别关注了盐碱化土壤的改良路径。 1.3 农业生态系统中的生物多样性保护： 强调了农田生态系统内生物多样性（包括传粉昆虫、天敌微生物和非作物品种）对农业稳定性的基础作用。本章介绍了农田边缘带的生态化管理（如建立生态廊道、种植伴生植物），以及如何利用可持续病虫害综合管理（IPM）策略，减少化学农药的依赖，实现害虫的自然控制。 --- 第二部分：精准农业与智能化技术赋能 本部分全面覆盖了信息技术、遥感技术、物联网（IoT）以及人工智能（AI）在农业生产各环节的应用，旨在实现“按需供给、精准管理”的现代化生产范式。 2.1 农业遥感与地理信息系统（GIS）基础： 详细阐述了卫星遥感、无人机（UAV）影像在农田监测中的作用。重点介绍了多光谱、高光谱成像技术如何用于作物长势监测、营养缺乏诊断、病虫害早期预警。本章提供了从数据采集、处理到成果转化的完整技术流程，并探讨了云计算和边缘计算在处理海量农业数据中的关键作用。 2.2 物联网（IoT）与传感器网络在田间管理中的应用： 阐述了土壤水分、温湿度、叶面湿度、营养盐浓度等关键环境因子实时监测网络的构建方法。着重分析了低功耗广域网（LPWAN）技术在偏远农田环境下的优势。通过案例分析，展示了传感器数据如何驱动自动化灌溉、变量施肥决策的实际案例。 2.3 农业机器人与自动化系统： 探讨了自动驾驶拖拉机、播种机器人、采摘机器人等先进装备的技术原理与发展趋势。详细分析了计算机视觉、深度学习算法在目标识别（如杂草与作物区分、成熟度判断）中的应用，并讨论了人机协作在精细化田间作业中的潜力与挑战。 2.4 大数据与决策支持系统（DSS）： 整合来自气象、遥感、田间传感器和历史产量数据，构建集成化的农业决策支持系统。本章介绍了机器学习模型在产量预测、最佳播期推荐、灌溉量优化等方面的应用，以及如何将复杂的模型结果转化为农民易于理解的操作建议。 --- 第三部分：生物技术革新与作物改良 本部分关注现代生物技术如何加速作物品种的改良进程，以应对不断变化的环境压力和提升营养价值。 3.1 分子标记辅助育种（MAS）与基因组选择（GS）： 梳理了分子标记技术在加速传统育种进程中的应用，特别是高密度SNP芯片技术如何提高选择效率。重点讲解了基因组选择（GS）模型在预测新组合后代性状方面的准确性与应用前景。 3.2 基因编辑技术（如CRISPR/Cas9）在作物改良中的突破： 详细介绍了基因编辑技术在靶向改良作物抗逆性（抗旱、抗病虫）、提升营养品质（如维生素、蛋白质含量）方面的最新进展。同时，本章也审慎讨论了相关技术的监管环境、公众接受度及伦理考量。 3.3 种质资源保护与功能基因挖掘： 强调了保护全球农作物遗传多样性的极端重要性。介绍了现代生物信息学工具（如基因组测序）如何帮助科学家快速挖掘具有高价值的抗逆性状和高产潜能的功能基因，并将其导入到现有优势品种中。 3.4 新兴作物与替代性蛋白质来源： 探讨了藜麦、苋菜等耐逆境作物的开发利用，以及在可持续背景下，细胞农业、微生物发酵生产蛋白质等前沿领域的发展态势。 --- 第四部分：农业经济与政策的可持续转型 农业的可持续发展不仅是技术问题，更深刻地依赖于经济激励和政策引导。本部分探讨了实现系统性变革所需的宏观框架。 4.1 循环经济理念在农业中的实践： 倡导从线性生产向闭环生产的转变。重点分析了畜禽粪污、农作物秸秆的资源化利用技术（如沼气发电、有机肥生产），以及如何构建区域性的农业废弃物协同处理网络，实现养分循环和零废弃目标。 4.2 供应链的透明化与数字化追溯： 探讨了区块链技术在构建从农场到餐桌的食品质量安全追溯体系中的优势。分析了如何利用数字工具提升供应链效率，减少食品损耗，并增强消费者对可持续生产实践的信任。 4.3 农业补贴机制的绿色化转型： 批判性地评估了现有的农业支持政策，并提出了以生态服务付费（PES）为核心的激励机制改革方向。讨论了如何通过碳汇交易、水权交易等市场化手段，将环境效益内部化，激励农民采取更具环境友好性的生产方式。 4.4 合作社模式与小农户的赋权： 关注全球范围内小农户在适应气候变化中的关键角色。分析了新型农业合作社、集体采购和技术共享平台如何帮助小农户降低成本、获取优质技术服务，并更好地融入现代农业价值链。 结论：面向韧性与共享的未来农业 本书最后总结指出，未来的农业发展必须基于跨学科的深度融合，将环境责任、技术创新与社会公平置于同等重要的地位。只有构建起适应性强、资源利用高效、且能确保全球粮食安全的现代化农业体系，才能真正实现人与自然的和谐共生。 --- 本书特色： 理论与实践紧密结合： 案例取材于全球最新的农业科研项目和成功的产业转型实践。 前瞻性视角： 大篇幅讨论了人工智能、基因编辑等颠覆性技术对农业的深远影响。 多维度分析： 涵盖了从田间微观环境管理到宏观经济政策制定的完整链条。 图表丰富： 包含大量流程图、技术原理示意图和数据可视化图表，增强理解。

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这本书最大的亮点在于它的实践指导性，它并不是一本停留在“是什么”层面的理论概述，而是深入到了“怎么办”的层面，而且提供的是多维度的解决方案。书中为不同类型的学习困难，比如空间感不足、语感培养缓慢等，都设计了循序渐进的干预步骤和配套活动。我特别欣赏作者在提供建议时所强调的“个体差异化”原则，他反复提醒读者，每个孩子都是一个独一无二的宇宙，不存在一刀切的万能药方。例如，在处理“阅读障碍”时，书中不仅列出了结构化的拼读训练方法，还细致地说明了如何在日常阅读中通过情境创设来增强孩子的词汇记忆，这些具体的、可操作的建议，让我立刻就能在日常与孩子的互动中进行尝试和调整。这些建议不是那种空洞的“多鼓励”或“多陪伴”，而是具有明确目标和评估标准的具体行动指南，这对于急需在实践中找到方向的家长和老师来说，简直是雪中送炭，极具指导价值。

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这本书的语言风格极其独特，它成功地在专业性与可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。作者的叙述流畅自然，完全没有传统学术著作那种生硬的“术语堆砌感”，即便是那些涉及神经科学或发展心理学的复杂概念，也被他用非常生动的比喻和生活化的场景给解释清楚了。比如，在描述“注意力持续时间”时，他将孩子的专注力比作一个“动态的能量池”，这个比喻立刻就让作为家长的我明白了，为什么孩子在做自己喜欢的事情时可以全神贯注，而在应付枯燥任务时则显得精力不济。这种叙事方式极大地降低了知识的门槛，使得那些非教育学专业背景的读者也能轻松进入并理解其核心思想。此外，作者在行文中偶尔穿插的一些富有哲理性的反思，提升了整本书的格调，它不只是在教你方法，更是在引导你思考教育的本质和育人的责任，读起来让人感到心悦诚服，而不是被强行灌输。

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每次读完一本好书，我总会思考它留给我的最深层的影响。对于这本书，它带给我最大的改变是心态上的重塑，它让我从一个“焦虑的旁观者”转变为一个“有方法的陪伴者”。在阅读之前，我常常因为孩子在某个知识点上反应慢半拍而感到焦虑，总觉得是不是自己教的方法不对，或者孩子不够聪明。这本书通过严谨的心理学框架，让我清晰地认识到，学习是一个复杂的、非线性的过程，存在着许多正常的“高原期”和“爆发期”。它教会了我如何识别孩子学习过程中出现的“情绪性阻力”和“能力性瓶颈”之间的区别，从而对症下药，不再盲目地将所有问题都归咎于孩子的“不努力”。这种建立在科学认知基础上的理解，极大地缓解了我的焦虑感，让我能够以更平和、更具建设性的姿态去面对孩子学习上的起伏，真正体会到教育是一场长期的、需要智慧和耐心的陪伴之旅。这本书提供的不仅仅是知识，更是一种看待和理解孩子成长的全新视角。

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了柔和的米白色调，搭配上醒目的深蓝色字体，整体感觉既专业又不失亲和力。我特别喜欢封面上那个抽象的“思考之树”的插画，线条流畅，寓意深刻，仿佛预示着阅读它会为我的思维带来新的启发。拿到书时，纸张的质感也非常舒服，不是那种廉价的光滑纸，而是略带纹理的哑光纸，使得长时间阅读也不会觉得刺眼。书的排版也做得十分精良，字号适中，行距宽松，每一页的信息量控制得恰到好处，让人在阅读复杂的理论时也能保持清晰的思路。内页的侧边还设计了一些留白，方便我在阅读过程中随时做批注和心得记录，这对于我这样喜欢边读边思考的读者来说，简直是太贴心了。我注意到，书中引用的一些经典心理学图表，比如认知发展阶段的模型，都被清晰地呈现在了页面上，色彩搭配和谐，即使是初次接触相关理论的人也能迅速理解其核心概念。这本书的整体设计体现了一种对读者的尊重，从细节处彰显了出版方的用心和对知识载体的重视，光是摆在书架上，它也算是一件艺术品了，让人每次翻开它都充满期待。

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这本书的内容深度和广度都超出了我最初的预期，它不像市面上许多流行的教育类书籍那样，停留在空泛的口号和表面的技巧罗列上。相反，作者似乎采取了一种非常扎实的学术钻研态度，深入剖析了小学阶段儿童心智成长的底层逻辑。我印象最深的是关于“具象思维向抽象思维过渡期的认知冲突”那一章节，作者不仅引用了皮亚杰的经典理论，还结合了当前国内一线小学的实际教学案例进行了交叉印证，这使得原本枯燥的理论立刻变得鲜活起来。书中对“学习动机的内化与外化”的区分讨论尤为精妙，它清晰地指出了，仅仅依靠奖励和惩罚来驱动学习，最终会导致孩子失去自主探索的乐趣。为了支撑这些论点，作者列举了大量的实验数据和长期的观察记录，这些详实的佐证材料极大地增强了文本的说服力，让我不得不停下来反复咀嚼每一个论断。阅读过程中，我感觉自己不是在看一本“怎么教”的书，而是在进行一场关于“儿童是如何学会学习”的深度对话，这种求真务实的态度，让这本书的价值得到了质的提升。

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