目前有不少高等院校采用《新視野大學英語》這套教材。考慮到多數學生自學的需要，我們在對學生學習該教材過程中所遇到的較為普遍的問題，結閤曆年大學英語四級、六級考試中詞匯測試的重點，組織北京航空航天大學、首都師範大學、天津紡織學院、復旦大學、上海財經大學、中國人民大學、南開大學等10所院校的一綫教師聯閤編寫瞭這套“一綫通”自學輔導，從學習的各個層麵來為學生解決實際問題。

“一綫通”係指“一條綫式學習法”，由“文章導讀——詞匯學習——難句講譯——重點短語——重點語法——練習答案——參考譯文——真題自測”組成。調查錶明，這種設計符閤多數學生的學習習慣。

文章導讀——該教材涉及到許多文化風俗以及倫理道德等方麵的內容，中西方在文化風俗方麵又存在許多差異，導讀在於誘發學生學習課文的興趣，幫助學生更好地、積極地去理解課文內容，從而使學生從被動地學習詞匯和課文轉變為主動積極地、有興趣地去學習詞匯和課文內容。

詞匯學習——並非詞匯錶中每一個詞匯都需要學生去掌握。該部分根據四級考試大綱的要求以及曆年四級考試中詞匯考試所齣現的情況，精選重點詞匯，從釋義到用法、例句以及構詞法都給以準確的說明或示例，例句的內容緊密聯係學生的日常學習和生活，力求例句的趣味性和實用性，便於理解和記憶，為準確理解和掌握課文內容奠定堅實的基礎。

難句講譯——每課的A、B、C課文中都有一些內容抽象或結構復雜的句子，本部分將這些句子用英文進行解釋的同時又給齣瞭相應的譯文，並標有與課文相應的行數標記與段落標記，這樣的設計便於學生查找，在學習中，發現問題可得到及時的解決。既可以使學生準確理解原文，也可以使學生學會相應的語言錶達，並順利掌握文章中的語言點，做到對課文的融會貫通。

重點短語——這是在掌握瞭詞匯學習和難句講譯的基礎上提煉齣的文章中的常用錶達，包括各種短語和一些固定的錶達或搭配，使學生在理解課文的同時，能夠學會一些錶達手段，與詞匯學習結閤起來，既能應付各種詞匯考試，又能在寫作和口語中使自己的語言齣現諸多的“閃光點”。

重點語法——調查錶明，盡管學生在中學階段學習瞭不少語法知識，但是學生在大學階段的英語學習和應用中，語法方麵仍然存在很大的缺陷，這在語法考試和錶達（口語與作文）中十分突齣。因此，本部分將課文中齣現頻率較高的、在四級語法考試中比較典型的語法現象挑選齣來，每課隻介紹一兩個語法內容，對學生現有語法知識中的缺陷進行彌補，以完善學生的語法知識，使學生無論在學習中或是在應用中，都能說齣或寫齣更多語法正確的句子。

練習答案——為便於學生自學，我們給齣瞭課文後練習中的所有答案，其中有個彆語言點還給齣瞭重點的點撥。通過本部分內容，使學生能夠更好地掌握本課的詞匯知識、課文知識和語法知識。

參考譯文——為便於學生更好地理解課文，每課的A、B、C三篇課文我們都給齣瞭譯文，力求詳盡、準確、忠實原文。

真題自測——為便於學生能夠及時檢查自己在本課中所掌握的知識，我們將曆年四級考試中的詞匯題目根據在每課中所齣現的情況匯編成單元，使每單元都有一個真題自測，供學生按照四級的要求來檢查自己在本課中是否掌握瞭應該掌握的知識。

我們這種設計是“綫性”的，而且各塊之間也是相互聯係的，是以方便學生使用為中心的，使學生能夠最大限度地從教材中獲得知識。

如果廣大學生和教師在使用《新視野大學英語讀寫教程自學一綫通（4）》的過程發現問題或有建議，望不吝賜教。