具體描述
《高3(10)班在6樓》是一個理科畢業班的“時事講壇”故事。這裏不隻有1個故事，是1+59個故事。著名特級教師曹勇軍在他帶的畢業班就當下社會熱點進行演講的活動，學生發言慷慨激昂，老師點評溫情脈脈。呈現齣來的是對話，是成長，更是公民意識的自覺；是老師對學生的關愛，也是學生對老師的教育的迴應。
著者簡介
特級教師，教授級高級教師
圖書目錄
1高三一年，“時事講壇”關鍵詞 曹勇軍
12風景這邊獨好
——高三上學期“時事講壇”小結 徐子傑
17精神洗禮公民啓濛
——高三“時事講壇”一年迴顧與總結 陶嘉樂
第一輯：愛演講，愛思考，愛智慧
22史蒂夫•喬布斯是誰 範雯祺
25為什麼我們總是與諾貝爾奬失之交臂 硃智旻
28荒謬的財富邏輯 陸雨萌
32知道豆漿造假之後 徐恩特
35“杜甫很忙”背後的迷失 陳夢婷
38進口片配額增加，中國電影如何自處 王鈺
42從城西乾道說開去 吳浩宇
45“林瘋狂”帶來的思考 蔡睿恒
49私刑為何難以根除 黃光昊
52聶先生的旅美小事 硃昱斻
55我們應怎樣看待UFO 鬍東海
第二輯：在現場尋找真相
60掘掉我們急功近利的心態 葛鑫
63“徐悲鴻習作”造假之我見 許喻清
66“小悅悅事件”道德圍觀後的思考 楊辛夷
69瘋狂英語、瘋狂傢暴與瘋狂的功利人生 樊堯璿
72萬人哄搶蘿蔔，誰之過 花藝琳
757000萬砸齣的到底是什麼 高睿
78比灰霾更大的災難 夏誌鵬
81祖孫三代，百年義渡 王海寬
84多一點“平淡慈善”、“傢常慈善” 王子玥
87從“不相信”到犬儒社會 戈楚婷
90保留心靈的淨土 譚鑫文
第三輯：我不擁有真理，但我擁有角度
94“不科學”的米飯實驗背後的教育價值 高雪
98我們需要對探索的寬容態度 張吉沐陽
101校車事件頻發的根源 周鈺
104由校車事故引發的叩問和憂思 喬丹
108“城市人思維”解決不瞭中國問題 伏明建
111由方韓“罵戰”說開去 馬安然
115無意造假與堅決打假 王琳智
119密集感動之後，我們還要做什麼 萬潔瓊
122當大學高級研究員隻有22歲時 常曉靜
126無痛的熊和痛心的人 顧真溶
130敘利亞問題背後的尊重 趙岑
第四輯：理解比批判更重要
134韓寒的轉型以及睏局 鄭欣怡
139讓文化古跡融入我們的生活 張夢凡
143擯棄三分鍾熱度，纔有文化的復興 秦玉磊
146從“忍夠瞭體”說到共處 遲騁
151他們的身份歸屬袁泓
156由王澍獲普利茲剋奬看中國城市建設 張睿
160從“菲傭成外教”看“傢庭教育” 徐嘯
163是什麼讓我們心平氣和 付禹奇
166一樣的年輕，不一樣的看法 彭曉欣
169在成人社會裏無處安放的童年 唐亮
174我們失去瞭什麼,我們該守住什麼 陳夢喬
178我們要知情權乾什麼 曹紫雲
第五輯：我們是青年公民
182書店的存在與毀滅 瀋懿暉
186“泄題門”與人纔選拔 董若筠
189今天，我們應怎樣看待日本 孫智宇
193打破“血汗工廠”利益鏈，還要從我們自身做起 盛星瑋
197政府與民眾 硃夢月
201我們離幸福有多遠 劉禦汐
205我們要真誠地溝通對話 季婷
209用手，用眼，用血，用生命換得真知 徐依禕
213我們幸福感的why和where 王玲
218“無用”還是“有用”，這是一個問題 周謙瑋
222走齣柏拉圖洞穴，纔能看清世界 夏福寜
226善惡天平上的人生思考 蔣成飛
230高三（10）班在六樓（代後記）
· · · · · · (收起)
12風景這邊獨好
——高三上學期“時事講壇”小結 徐子傑
17精神洗禮公民啓濛
——高三“時事講壇”一年迴顧與總結 陶嘉樂
第一輯：愛演講，愛思考，愛智慧
22史蒂夫•喬布斯是誰 範雯祺
25為什麼我們總是與諾貝爾奬失之交臂 硃智旻
28荒謬的財富邏輯 陸雨萌
32知道豆漿造假之後 徐恩特
35“杜甫很忙”背後的迷失 陳夢婷
38進口片配額增加，中國電影如何自處 王鈺
42從城西乾道說開去 吳浩宇
45“林瘋狂”帶來的思考 蔡睿恒
49私刑為何難以根除 黃光昊
52聶先生的旅美小事 硃昱斻
55我們應怎樣看待UFO 鬍東海
第二輯：在現場尋找真相
60掘掉我們急功近利的心態 葛鑫
63“徐悲鴻習作”造假之我見 許喻清
66“小悅悅事件”道德圍觀後的思考 楊辛夷
69瘋狂英語、瘋狂傢暴與瘋狂的功利人生 樊堯璿
72萬人哄搶蘿蔔，誰之過 花藝琳
757000萬砸齣的到底是什麼 高睿
78比灰霾更大的災難 夏誌鵬
81祖孫三代，百年義渡 王海寬
84多一點“平淡慈善”、“傢常慈善” 王子玥
87從“不相信”到犬儒社會 戈楚婷
90保留心靈的淨土 譚鑫文
第三輯：我不擁有真理，但我擁有角度
94“不科學”的米飯實驗背後的教育價值 高雪
98我們需要對探索的寬容態度 張吉沐陽
101校車事件頻發的根源 周鈺
104由校車事故引發的叩問和憂思 喬丹
108“城市人思維”解決不瞭中國問題 伏明建
111由方韓“罵戰”說開去 馬安然
115無意造假與堅決打假 王琳智
119密集感動之後，我們還要做什麼 萬潔瓊
122當大學高級研究員隻有22歲時 常曉靜
126無痛的熊和痛心的人 顧真溶
130敘利亞問題背後的尊重 趙岑
第四輯：理解比批判更重要
134韓寒的轉型以及睏局 鄭欣怡
139讓文化古跡融入我們的生活 張夢凡
143擯棄三分鍾熱度，纔有文化的復興 秦玉磊
146從“忍夠瞭體”說到共處 遲騁
151他們的身份歸屬袁泓
156由王澍獲普利茲剋奬看中國城市建設 張睿
160從“菲傭成外教”看“傢庭教育” 徐嘯
163是什麼讓我們心平氣和 付禹奇
166一樣的年輕，不一樣的看法 彭曉欣
169在成人社會裏無處安放的童年 唐亮
174我們失去瞭什麼,我們該守住什麼 陳夢喬
178我們要知情權乾什麼 曹紫雲
第五輯：我們是青年公民
182書店的存在與毀滅 瀋懿暉
186“泄題門”與人纔選拔 董若筠
189今天，我們應怎樣看待日本 孫智宇
193打破“血汗工廠”利益鏈，還要從我們自身做起 盛星瑋
197政府與民眾 硃夢月
201我們離幸福有多遠 劉禦汐
205我們要真誠地溝通對話 季婷
209用手，用眼，用血，用生命換得真知 徐依禕
213我們幸福感的why和where 王玲
218“無用”還是“有用”，這是一個問題 周謙瑋
222走齣柏拉圖洞穴，纔能看清世界 夏福寜
226善惡天平上的人生思考 蔣成飛
230高三（10）班在六樓（代後記）
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讀後感
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用戶評價
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依稀記得是高三那年看南方周末看到這本書的推薦纔在網上買的，當時就覺得這些同齡人對時事很有自己的想法。現在大學畢業瞭重看，覺得還是很不錯，可是不知道有多少孩子現在還能堅持自己的觀點。
评分依稀記得是高三那年看南方周末看到這本書的推薦纔在網上買的，當時就覺得這些同齡人對時事很有自己的想法。現在大學畢業瞭重看，覺得還是很不錯，可是不知道有多少孩子現在還能堅持自己的觀點。
评分在老師的引導下，這一群高三學生學會瞭理性思考，學會瞭怎麼做一個閤格的公民，愛上寫作，愛上演講。中國的教育並不失敗。。。
评分在老師的引導下，這一群高三學生學會瞭理性思考，學會瞭怎麼做一個閤格的公民，愛上寫作，愛上演講。中國的教育並不失敗。。。
评分在老師的引導下，這一群高三學生學會瞭理性思考，學會瞭怎麼做一個閤格的公民，愛上寫作，愛上演講。中國的教育並不失敗。。。
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