本書最適閤傢長或老師運用在下列的情境：
1 一般兒童的心理成長時間，如親子交談；
2 當發現兒童可能有心理睏擾，想鼓勵兒童錶達或討論時；
3 當發現兒童可能有類似問題，卻不知如何幫助時；
4 當兒童班上同學或兒童本身有類似的問題，想乘機幫助孩子認識問題時。
如果是兒童心理專業人員或學校輔導教師，也可以利用本套書為建立關係或閱讀治療的媒介。<br
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