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認知教學心理學

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吳慶麟等
上海科學技術齣版社
2000-8
428
26.50元
9787532355372

圖書標籤: 心理學  吳慶麟  考試  教育心理學書單   


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发表于2024-11-10

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圖書描述

《認知教學心理學》著眼於當代認知心理學與學科教育實際之結閤,較為係統地闡述瞭知識的錶徵與獲得、問題解決技能的形成,並從認知科學的觀點齣發,探討瞭若乾學科中傳授與獲得知識技能的規律性問題。以大量研究資料為依據,展現新的知識觀與教學觀,是《認知教學心理學》的主要特色。書中介紹瞭至20世紀90年代初為止的有關研究成果。作者旨在通過介紹這些成果,形成關於知識技能獲得的新思路,進而摸索培養問題解決能力的有效途徑。其中的專傢—新手比較研究對於造就創新型的人纔尤其具有深遠意義。《認知教學心理學》是一本觀點新穎的教育心理學教材,適閤高校心理、教育專業師生以及其他的教育研究人員和教師使用,對於關心知識技能獲得、知識創新能力培養、教學觀念轉變或當代知識觀等問題的一般讀者,也有諸多教益。

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原书第151页: “安德森使用'编辑'旨在表示,此阶段的运作与计算机编程人员的有类似之处。正如计算机编程人员需对输入计算机的程序预先作出编辑,才能使程序快速地运行,对知识的编辑也需要建立一种程序性表征过程,使一系列的条件与行动能快速流畅地被执行。” 以J.R.Anderso...

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原书第151页: “安德森使用'编辑'旨在表示,此阶段的运作与计算机编程人员的有类似之处。正如计算机编程人员需对输入计算机的程序预先作出编辑,才能使程序快速地运行,对知识的编辑也需要建立一种程序性表征过程,使一系列的条件与行动能快速流畅地被执行。” 以J.R.Anderso...

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原书第151页: “安德森使用'编辑'旨在表示,此阶段的运作与计算机编程人员的有类似之处。正如计算机编程人员需对输入计算机的程序预先作出编辑,才能使程序快速地运行,对知识的编辑也需要建立一种程序性表征过程,使一系列的条件与行动能快速流畅地被执行。” 以J.R.Anderso...

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原书第151页: “安德森使用'编辑'旨在表示,此阶段的运作与计算机编程人员的有类似之处。正如计算机编程人员需对输入计算机的程序预先作出编辑,才能使程序快速地运行,对知识的编辑也需要建立一种程序性表征过程,使一系列的条件与行动能快速流畅地被执行。” 以J.R.Anderso...

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原书第151页: “安德森使用'编辑'旨在表示,此阶段的运作与计算机编程人员的有类似之处。正如计算机编程人员需对输入计算机的程序预先作出编辑,才能使程序快速地运行,对知识的编辑也需要建立一种程序性表征过程,使一系列的条件与行动能快速流畅地被执行。” 以J.R.Anderso...

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