具体描述
小学语文新课程标准对学生的阅读提出了更高更新的要求，强调语文要通过大量的阅读，帮助学生积累语言材料，特别是要通过学习优秀的文化作品，使学生在语言实践过程中去感受、体验优秀作品的语言魅力，从而增加自身的文化积淀，提高自身的文化修养。
新的课程标准还对小学各年级学生的课外阅读量作了具体化的规定，要求一、二年级 学生课外阅读量达20-30万字，三、四、一年级学生三年中的独立自主阅读书报杂志总量为150-200万字。这些规定不仅仅是对学生的阅读数量上的简单增加，更是对语文教育中的阅读教学提出了本质上的新要求，那就是要培养学生广泛阅读课外报刊书籍的良好习惯，注重阅读过程中的理解、感受与体验 ，而加强开放性阅读，帮助学生形成开放性阅读思维，不失为一种有效的训练途径。为此，我们组织了部分小学优秀语文教师编写了这套开放性阅读丛书，旨在提供学生优秀的阅读作品，让他们在阅读中思考，在思考中阅读，从作品中汲取语言养料，从而逐步内化为自己的语言能力。
之套开放性阅读丛书按年级不同分成五册，每册共有18次开放阅读训练和6次扩展阅读思考。每一单元3次开放阅读训练和1次扩展阅读思考组成。在编写中，我们坚持选文的文质兼美，既有同龄人的习作，又有名家名篇，强调选文应符合不同年级学生的实际学习能力，应贴近学生的生活，为学生所喜爱 ，在练习的设计上则坚持可操作性原则，练习不求全面，但必须把握知识要点，体现循序渐进。
开放性阅读要能够开阔学生广泛的阅读视野，要能够帮助学生掌握灵活的阅读方法。由此，我们冀盼之套丛书的出版能为激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的阅读能力，提高学生的阅读水平起到真正的促进作用。
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用户评价
我特别欣赏这本书在内容选择上的广度和深度，它不像传统的教科书那样只是简单地堆砌知识点，而是真正做到了“开放阅读”的理念。它似乎精心挑选了一系列主题，每个主题都像一个小小的窗口，引领我们探索语文世界的不同角落。比如，有些篇目侧重于叙事，讲述了跌宕起伏却又贴近孩子们生活的故事，读完后让人回味无穷，仿佛自己也参与了其中，学会了如何理解他人的情感和处境；另一些则侧重于介绍自然现象或者传统文化，用非常浅显易懂的语言，将复杂的知识融入到优美的文字中，激发了孩子对未知世界的好奇心。这种多样性确保了阅读过程中的新鲜感，避免了枯燥乏味，真正做到了寓教于乐，让学习变成一种享受而非负担。我感觉，通过这些精心编排的文章，孩子们在不知不觉中，就已经建立起一个宏大而丰富的知识网络框架，这对他们未来的深入学习是至关重要的基石。
评分最令我感到惊喜的是，这本书在情感教育方面的渗透力。阅读这些文字，就像是进行了一次次心灵的洗礼。在那些描写友谊、亲情、勇气和坚持的故事中，孩子们能够真切地感受到积极向上的力量。很多情节设计得非常感人，能够触动最纯真的童心，引导他们去思考什么是善良，什么是责任。我注意到，书中的人物形象塑造得非常立体，他们有优点也有缺点，会犯错也会改正，这种真实感让孩子们更容易产生共鸣，从而潜移默化地学习如何处理现实生活中的人际关系和道德困境。这远比空洞的说教有效得多。读完一个故事，孩子可能不会马上说出什么大道理，但那种被触动后的宁静和对美好事物的向往，已经在他们心里埋下了种子，我相信随着阅读的深入，这些种子会生根发芽，最终长成健全的人格和积极乐观的人生态度。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，拿到手里感觉非常亲切。封面色彩搭配得恰到好处，既有童趣又不失稳重，那种淡雅又不失活力的感觉，一下子就抓住了我的注意力。内页的纸张质量摸上去很舒服，不像有些书那样粗糙或者太亮，长时间阅读下来眼睛也不会太累。而且排版布局很用心，字号大小适中，行距和段落间距都处理得非常合理，阅读起来非常顺畅，即使是像我这样需要经常眯着眼睛看小字的人，也能感到轻松不少。细节之处见真章，比如那些插图，简直是点睛之笔，它们不仅美观，更重要的是与文字内容高度契合，很多抽象的概念通过这些图画变得生动易懂，这对于低年级的孩子来说无疑是巨大的帮助。可以说，从拿到书的那一刻起，我就感受到了制作团队的专业和匠心，这不仅仅是一本教材，更像是一件精心打磨的艺术品，让人爱不释手，忍不住想立刻翻开阅读。这种对阅读体验的重视，在现今的许多出版物中是比较少见的了，非常值得称赞。
评分这本书的语言风格简直是教科书级别的示范，它完美地平衡了“规范性”和“趣味性”。一方面，它使用的词汇和句式非常标准、准确，是孩子们学习和模仿的绝佳范本，对于打下坚实的语言基础至关重要；另一方面，它的叙事节奏把握得极好，总是能恰到好处地设置悬念或引入意想不到的情节转折，使得文字充满了灵动感和生命力，完全没有那种“老生常谈”的死板。我发现，即便是那些我以为孩子可能理解起来有难度的成语或修辞手法，作者也通过巧妙的上下文语境来润物细无声地进行解释，根本不需要家长在旁边喋喋不休地进行额外的讲解。阅读这些文章时，我常常被那种文字的韵律感所吸引，仿佛能听到作者在轻声地向我们讲述，这种亲切感，是冰冷说教式的读物所无法比拟的，真正体现了“润物细无声”的教育智慧。
评分从教学应用的角度来看，这本书的实用价值简直是超乎想象的。它不仅仅是供孩子阅读的材料，更像是为老师和家长提供了一套现成的、高质量的“阅读工具箱”。每一课后的设计都非常巧妙，它们不是那种简单的、填鸭式的问答，而是引导性的、启发性的思考题。这些问题往往会鼓励孩子跳出文本本身，去联想、去比较、去表达自己的观点，从而真正激活了他们的批判性思维能力。比如，有些问题会要求孩子对比不同角色的动机，或者讨论如果自己是主人公会做出什么不同的选择，这极大地锻炼了他们的逻辑思辨能力和代入感。此外，书本中似乎还穿插了一些与阅读技巧相关的小贴士，比如如何抓取中心大意，如何体会作者的情感，这些小技巧对于提升阅读效率和深度非常有帮助，可以说是一本面面俱到的阅读指导手册。
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