高等数学(上)

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页数:290
译者:
出版时间:2006-7
价格:16.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787502542580
丛书系列:
图书标签:
  • 高等数学
  • 数学
  • 微积分
  • 函数
  • 极限
  • 导数
  • 积分
  • 大学教材
  • 理工科
  • 学习
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具体描述

高等数学是相关学科专业的学生从事学习与研究必不可少的工具,掌握好运用数学分析的思想方法去解决各种应用问题,对他们将是长远受益.本书内容包括函数与极限,导数与微分,定积分与不定积分,定积分的应用,无穷级数等,习题有以基本概念和基本方法为主的习题和稍具难度,综合性的习题。

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读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计得非常大气,封面采用了哑光质感的深蓝色调,中央烫金的书名“高等数学(上)”在灯光下熠熠生辉,一看就让人联想到严谨和经典。内页的纸张质量也无可挑剔,米白色的纸张触感细腻,油墨印刷清晰锐利,即便是长时间阅读也不会感到刺眼或疲劳。我尤其欣赏它在版式上的用心,大量的留白使得复杂的公式和定理得以充分呼吸,逻辑结构一目了然。不过,我对某些章节的插图细节处理略有微词,比如在向量代数的部分,三维空间的几何图形的透视感本应更具引导性,但目前的图示略显平面化,初学者可能需要结合其他资源才能完全理解空间关系。尽管如此,从物理质感和视觉体验上来说,这本教材无疑是市场上顶尖水准的,它在图书馆的书架上散发着一种沉甸甸的知识的重量感,让人心生敬畏。翻开第一页,那股新书特有的油墨与纸张混合的清香,总是能瞬间将我拉回到那个需要精确计算和逻辑推导的学术世界里。

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这本教材的“内功心法”在于它所蕴含的数学哲学思考,这一点是很多商业快餐式教材所不具备的。在每章的末尾,作者并非简单地总结公式,而是会穿插一些简短的“数学漫步”小节,探讨该理论在数学史上的地位及其与其他学科的潜在联系。我记得有一段关于“无穷小”概念的讨论,作者引用了牛顿和莱布尼茨时代的争论,对比了现代分析学如何通过极限完美地解决了这个历史遗留问题,这不仅仅是知识的传授,更像是对科学思维演变过程的一次微型考察。这种对知识背景的尊重和呈现方式,极大地提升了阅读的乐趣,它让我明白,高等数学并非一堆冰冷的符号,而是一代代数学家智慧的结晶。遗憾的是,由于篇幅所限,这些启发性的思考大多只是点到为止,如果能提供更丰富的参考文献或进一步阅读的建议,让渴望探索更深层次的读者能找到方向,那就更完美了。

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这本书的行文风格,说实话,初读起来颇有些“古风遗韵”,或者说是非常传统的大学教材范式。作者似乎秉持着“先定义,后推导,最后举例”的铁律,每一步都走得异常扎实且不容置疑。比如,在极限的epsilon-delta语言阐述那里,作者几乎把所有可能的边界情况都考虑进去了,逻辑链条密不透风,几乎没有给读者留下“跳跃”的空间。这种严谨性对于数学专业的深度钻研者来说,无疑是如获至宝,它确保了理解的绝对准确性。然而,对于那些刚刚从高中数学过渡过来的工科新生来说,这种“全盘托出”的叙事方式可能会显得有些过于沉重和晦涩。我花了比预期多一倍的时间来消化前三章的定义部分,尤其是对于“开区间”和“闭区间”的拓扑概念,书中给出的定义非常抽象,没有太多直观的物理类比来辅助理解。如果能增加一些更贴近实际工程问题的、形象化的“为什么我们需要这个定义”的引导性小品文,想必能更好地架起初学者与纯数学理论之间的桥梁。

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这本书在章节安排上的侧重点,让我感觉作者对微积分的核心——“变化率与累积”——的理解非常深刻,但对代数基础的铺垫略显不足。可以看到,教材将大量的笔墨放在了微分学的应用上,无论是极值问题、曲线的曲率分析,还是微分中值定理的精妙之处,讲解得细致入微,论证环环相扣,读起来有一种拨云见日般的畅快感。尤其是对拉格朗日乘数法的阐述,图文并茂地解释了约束条件下的优化过程,非常精彩。然而,在前几章处理实数系统和函数基础时,内容略显单薄。比如,对于数列和级数收敛性的判断标准,作者更多是罗列了判别法,但对于这些判别法背后的深层数学原理——例如与黎曼积分的关系——缺乏更深层次的挖掘和横向的联系。这导致在后续处理傅里叶级数(尽管这可能在下册)时,基础会显得不够牢固,需要读者自行去补强基础分析的知识体系。

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我借阅的是图书馆的版本,这本书的配套习题设计简直是令人又爱又恨的矛盾体。前半部分的计算题,难度梯度设置得非常合理,从最基础的导数运算到多变量函数的偏导数计算,每一步都有针对性的训练,就像是一位耐心的私人教练,逐步加码,让你在不知不觉中巩固了基本功。但是,当我翻到后面的证明题和应用题部分时,难度系数瞬间飙升,很多题目几乎直接指向了硕士阶段的初步研究范畴,对于期末考试来说,强度显然超标了。例如,在涉及隐函数定理的应用题中,题目要求证明某物理模型在特定条件下的唯一性解,这已经远远超出了普通“高等数学(上)”课程的要求范围了。虽然高难度的题目能激发一部分读者的斗志,但作为一本基础教材,更应该关注“普适性”,即确保大部分学生都能通过练习掌握核心概念,而不是把精力过度投入到少数的“奥赛级”难题上,这让我的复习计划被打乱了不少。

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