天天练奥赛:数学(小学2年级全年级使用) (平装)

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出版者:湖南大学出版社
作者:张定淅
出品人:
页数:70 页
译者:
出版时间:2003年04月
价格:6.0
装帧:平装
isbn号码:9787810536219
丛书系列:
图书标签:
  • 小学数学
  • 奥数
  • 二年级
  • 思维训练
  • 益智
  • 学习辅导
  • 教材
  • 练习册
  • 趣味数学
  • 能力培养
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我发现这套书在内容难度的设置上,真正做到了“因材施教”的精妙平衡,它不像有些奥赛辅导材料那样一开始就掉书袋,让人望而生畏。它很巧妙地将奥赛思维融入到日常的基础练习之中,让孩子在不知不觉中接受更高层次的逻辑训练。比如,一些看似简单的排列组合问题,它会用非常贴近孩子生活场景的方式来呈现,而不是用生硬的数学语言去框定,这极大地激发了孩子的好奇心和探究欲。我观察到,孩子在解答完那些“烧脑”的小题目后,那种成就感是发自内心的,而不是被动完成任务后的敷衍了事。更重要的是,它没有陷入“题海战术”的泥潭,每道题的针对性都很强,似乎都是经过精心筛选的,旨在考察某一个特定的思维模型,这比单纯做一百道重复的题目更有价值。这种“少而精”的理念,非常符合我们当下提倡的素质教育方向,真正做到了引导孩子去思考“为什么”,而不是仅仅记住“怎么做”,对于培养长远的数学直觉帮助巨大。

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坦率地说,选择教辅材料是一件让人头疼的事情,市场上的选择太多,质量参差不齐。但拿到这本《天天练奥赛:数学(小学2年级全年级使用)》后,我立刻感觉到了它的“分量”和专业性。它不是那种赶潮流、什么热门考点都想塞进去的“大杂烩”,而是在特定的年龄段,精准地抓住了数学思维发展的关键窗口期。它的严谨性体现在对每一个数学概念的界定都非常清晰准确,对于二年级孩子可能产生的认知误区,它都有预先的规避和引导,这体现了编写团队深厚的儿童心理学和教育学功底。整体使用下来,我看到孩子在面对一些新颖的数学问题时,不再是立刻卡壳,而是会主动尝试用不同的策略去拆解问题,这种思维灵活性的提升,是我认为这套书最大的价值所在。它确实是为那些希望孩子在数学学习上打下坚实基础、并培养初步奥赛潜能的家庭准备的优质资源,物有所值,值得信赖。

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这套书的装帧和印刷质量真是让人眼前一亮,纸张厚实,色彩鲜艳,即便是经常翻阅也不会轻易损坏。封面设计简洁明了,一眼就能看出是针对小学低年级孩子的数学练习册,这点对于家长来说非常友好,省去了在书店里费力寻找的时间。内页的排版也做得相当用心,字号大小适中,符合二年级孩子的视力特点,而且每道题之间的留白处理得很好,孩子在做题时不会感觉拥挤和压迫,这对于培养孩子的阅读和解题的舒适感非常重要。我特别喜欢它在章节划分上的逻辑性,从基础的加减法到稍微复杂的应用题,循序渐进的设计让人感觉每一步都在扎实地进步,而不是一下子就抛出高难度的挑战。每次发下来,孩子都会很兴奋地拿起笔开始尝试,这种积极性很大程度上归功于它整体视觉上的吸引力。而且,那些插图和一些小小的装饰图案,虽然不影响解题,却让原本枯燥的数学练习增添了几分趣味性,让孩子在学习的过程中也能感受到一些视觉上的愉悦,这一点是很多普通教辅书所欠缺的,可见出版社在细节上确实下足了功夫,这种对学习体验的重视,是值得称赞的。

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作为家长,我最关心的是这套书是否能真正跟得上当前小学数学教育改革的步伐。显然,这套书做到了这一点,它明显超越了传统应试教育的范畴,开始注重培养孩子的空间想象能力和逻辑推理能力,这些都是未来数学学习的核心素养。例如,在涉及图形的题目中,它常常要求孩子进行多角度的观察和想象,这对于低年级孩子来说是一个很好的训练,能有效避免“死读书”的倾向。再者,书中的一些数学故事或者背景设定,都非常贴近现代生活,比如和时间管理、简单的金钱计算等结合起来,让孩子真切感受到数学与现实世界的紧密联系,从而大大增强了他们学习数学的内在动力。这种将知识与生活场景深度融合的编排,使得学习不再是孤立的符号操作,而是一种解决实际问题的工具,这种“学以致用”的感觉对二年级的小朋友来说,是建立长期学习信心的基石。

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从教学法的角度来看,这套教材的编排结构堪称教科书级别的示范。它不仅仅是题目的堆砌,更像是一位经验丰富的老教师在手把手地引导。它在引入新概念或新解题技巧时,总是会先用一个非常直观的例子作为铺垫,让抽象的数学概念具象化。这种“情境导入——例题分析——变式训练”的模式,让孩子能够平稳地过渡到新的知识点上。我尤其欣赏它在“错题分析”部分的处理方式,虽然没有提供详尽的解答步骤,但它会用非常简练的提示语来点醒孩子思考的关键点,这种“点到为止”的教学艺术,恰恰是培养孩子独立解决问题能力的最佳方式,避免了过度依赖标准答案的弊端。它鼓励孩子自己去发现和修正错误,而不是被动地接受标准答案的“判决”,这种自我纠错能力是奥赛学习中至关重要的软实力。这种尊重孩子主体性的设计,让学习过程充满了发现的乐趣。

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