具体描述
儿童学习绘画不只是为了把大自然的各种景物表现出来，更重要的是在绘画过程中培养儿童的观察力、记忆力、想象力。通过绘画还能促进大脑右半球功能的发展，开发智力。
二十一世纪出版社新编的一套《儿童蜡笔画入门》分为人物、动物、卡通人物、日常用品、建筑、交通兵器画六册。书中有范画，有临摹方法，不仅能培养儿童绘画兴趣而且还能增加大量知识。例如画册中有世界各地著名建筑、名胜古迹、亭台楼阁；各种先进交通工具、武器；我国少数民族衣着特征；儿童喜爱的卡通人物等。这套画册能使儿童轻松愉快地增加大量知识，又能陶冶情趣，提高审美能力。在临摹中使儿童更加热爱大自然，更加热爱生活。
这套画册一定能成为家长正确引导孩子成长的好帮手。
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读后感
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用户评价
这本书在技法阐述上，展现出一种令人耳目一新的“减法美学”。它没有试图塞进所有你能想到的蜡笔技巧，比如复杂的混色叠加或者精细的线条控制，相反，它聚焦于最核心、最基础的那几把“金钥匙”。作者似乎非常懂得初学者的心理——那种渴望立刻看到成果，但又容易被复杂性劝退的矛盾。因此，书中所有的示范都异常简洁有力，寥寥几笔，却能勾勒出神韵。我儿子（快六岁了）以前画太阳，总是画一个大黄圆，再往上随便涂几条线。读了这本书里关于“光影基本概念”的那一章后（虽然书里没用这么专业的词汇，只是用“阳光的温度”来描述），他开始尝试用短促的、有方向性的笔触来表达光线。这种启发是极其重要的，它教会孩子的是思考“为什么”而不是仅仅模仿“怎么做”。更让我惊喜的是，书中对“力道控制”的讲解，居然是通过一个关于“小动物的皮毛厚度”的比喻来完成的，这比直接说“轻一点”或者“重一点”要形象生动一百倍。这种将抽象技巧具象化的叙事能力，是这本书最宝贵的财富之一，它让枯燥的绘画练习瞬间活了起来，充满了故事性。
评分从教育理念的角度审视，这本书的价值远超一本简单的绘画指导手册，它更像是一份关于如何“看待世界”的指南。作者反复强调的不是“画得像”，而是“画得出你心中的感受”。我发现，很多同类书籍在强调清晰轮廓和标准比例时，反而扼杀了孩子原始的创造力，导致孩子画出来的东西越来越像“标准答案”。然而，这本书却极力推崇那些“不完美”的表达。比如，它鼓励孩子用对比色来画天空和草地，而不是我们约定俗成的蓝色和绿色。这种对“个性化表达”的尊重，极大地提升了我家女儿的自信心。她开始敢于在作品中运用她自己喜欢的、甚至有些“怪异”的颜色组合，并且能够清晰地向我阐述她这样选择的原因。书中还穿插了一些小小的艺术史小故事，比如介绍某位现代艺术家的作品时，强调他们如何打破常规的色彩使用，这种潜移默化的熏陶，让孩子明白了艺术的本质在于突破和创新，而不是循规蹈矩。这种开放性的思维培养，是任何速成班都无法给予的。
评分这本书的排版设计实在是让人眼前一亮，那种温暖柔和的色调，仿佛能闻到刚拆开新书时特有的那种淡淡的油墨香气。特别是内页的纸张选择，那种略带磨砂质感的触感，非常适合小孩子的小手反复翻阅，不容易留下指纹和汗渍。装帧上也看得出是用心了，结实耐用，即便是被孩子拽着乱扔，也能保持得很好。我尤其欣赏作者在引入章节时所下的功夫，没有直接抛出复杂的技法，而是用一连串富有想象力的故事将孩子们带入一个充满奇思妙想的色彩世界。比如，开篇讲述“蜡笔小人是如何从树林里采摘颜料”的那一段，虽然是虚构的，却极大地激发了我家宝贝的好奇心，她会主动去观察周围的自然色彩，而不是被动地接受书本上的知识。作者巧妙地将艺术启蒙融入了生活场景，让学习绘画不再是枯燥的模仿，而是一场有趣的探索之旅。这种润物细无声的教育方式，比起那些直接罗列步骤的教程要高明得多。每一页的留白都恰到好处，既保证了视觉的舒适度，也为孩子预留了足够的想象和发挥空间，而不是被密密麻麻的文字和图例填满。整体来看，这本书在视觉传达和阅读体验上，做到了一个极高的水准，绝对是送给初学者的绝佳礼物。
评分我特别赞赏这本书在“工具认知”上的细致入微。很多儿童画册会默认读者已经拥有了全套的蜡笔，但这本书却花了不少篇幅来讲解如何“认识你的蜡笔”。它不仅区分了油性蜡笔和水溶性蜡笔的基本特性，更深入地探讨了不同品牌蜡笔的显色度和覆盖力的差异。虽然这种信息对于一个五岁的孩子来说可能显得略微专业，但对于家长来说，却是极其实用的指导。我过去经常买一些显色度很差的蜡笔，孩子总是抱怨颜色上不去，我当时还以为是孩子使用方法不对。读完这部分后，我才明白工具本身也有局限性。书中还提到了如何利用日常工具——比如尺子边缘、橡皮擦的侧面——来辅助蜡笔作画，这简直是“废物利用”和“创意开发”的完美结合。它教会我们的不是如何拥有最好的工具，而是如何用手边现有的工具，去最大化地实现创意。这种对资源充分利用的理念，在艺术教育中是至关重要的，它让艺术不再是昂贵材料的代名词，而是人人都可以触及的表达方式。
评分这本书的结构安排，简直像是一部精心设计的探险地图。它没有采用传统上“先画圆再画方”的机械递进模式，而是采用了“主题式”的探索路径。例如，它会用一整章的篇幅来探讨“海洋生物的蓝色调”，但这其中涵盖了从深海的墨蓝到浅滩的青绿，再到水面反光的亮白等多种蓝色表现形式，这远比孤立地教“如何画水波纹”要有效得多。这种宏观主题下的细节拆解，让孩子在学习单个技巧时，始终能看到它在整体画面中的应用场景。我注意到，在讲解如何用蜡笔模拟不同材质的纹理时，作者的方法非常具有实用性，特别是模拟石头和木头的粗粝感，她使用的笔触方向和力度控制的描述，让我这个成年人都觉得豁然开朗。更重要的是，每一章的末尾都有一个“小小挑战”，这个挑战不是要求你画得完美，而是鼓励你用刚刚学到的技巧去解决一个有趣的问题，比如“画一棵在风中摇摆的树”，这种设置极大地增强了学习的主动性和趣味性，让孩子保持了高度的参与感，而不是被动接受任务。
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