博士研究生英语入学考试纲要 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国科学技术大学出版社

作者:陈纪梁

出品人:

页数:362

译者:

出版时间:2002-9

价格:38.00元

装帧:平装

isbn号码:9787312014482

丛书系列:

图书标签:

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现代汉语语法精讲与应用 内容提要： 本书旨在为汉语学习者、语言研究者以及对汉语结构有深入兴趣的读者提供一套全面、深入且实用的现代汉语语法分析框架。全书涵盖了从音位、词汇到句子结构、篇章组织等多个层面，以扎实的语言学理论为基础，结合大量鲜活的当代语料，力求展现现代汉语系统的内在逻辑与表达潜力。本书的特色在于，它不仅梳理了传统语法知识，更关注现代汉语在日常交际、文学创作和专业领域中的实际运用，力求在理论深度和实践指导性之间取得完美平衡。 --- 第一部分 绪论：汉语语法的基本面向 第一章 汉语研究的视角与方法 本章首先界定了现代汉语的研究范畴，明确了区分传统“经验语法”与现代“描述性语法”的必要性。重点阐述了结构主义、生成主义以及功能主义等主流语言学理论在汉语研究中的适用性与局限性。读者将学习如何运用语料库分析、对比分析等方法，科学、客观地描述和解释汉语现象。 第二章 汉语的句法单位与层级结构 本章构建了汉语句法分析的基本工具箱。详细解析了从语素、词、词组（短语）到句子、语段的层级划分标准。特别讨论了汉语中特有的兼语句、复杂谓语句以及无主句的结构特征，并引入短语结构树图（Phrase Structure Trees）等可视化工具，帮助读者理解句子内部的支配关系和依存关系。 --- 第二部分 词汇与词法：语素、词与词类系统 第三章 语素与构词法：汉语的“积木” 本章深入探讨了构成汉语词汇的最小有意义单位——语素。详细分类考察了自由语素和粘着语素（包括大量源自古汉语的复合语素）。着重分析了现代汉语的几种主要构词方式：复合、重叠、词缀（包括大量借译词的构词模式），并探讨了新词产生与演化的驱动力。 第四章 现代汉语的词类划分与特征 词类是理解句子功能的基础。本章采用兼顾形态、句法和语义的标准，对汉语的十大基本词类进行了详尽的界定与区分。重点区分了易混淆的词类，例如： 1. 实词与虚词的边界： 尤其关注“是”、“有”、“为”等在不同语境下功能转化的现象。 2. 形容词与名词的活用： 探讨形容词作定语、谓语、状语时的句法表现及其语义变化。 3. 副词的层级与功能： 区分时间副词、程度副词、情态副词在句子中的作用位置与限制性。 第五章 词的活用与特殊现象 本章超越了静态的词类划分，关注词在实际运用中的灵活性。分析了名词的动词化（如“沙发”、“空调”作谓语）、动词的名词化（如“学习”、“思考”作中心语）等现象。同时，讨论了拟声词、叹词等特殊词类的功能及其在语篇中的交际作用。 --- 第三部分 句子结构与语义分析 第六章 句子的基本结构：主谓结构与谓语的类型 本章聚焦于核心的句子结构——主谓关系。详细分析了单句的五大基本结构（判断句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句）及其在句法上的体现。深入剖析了动词谓语的分类（及物性、有无宾语、是否重叠等）及其对句法配置的影响。 第七章 句子成分的扩展与修饰关系 本章系统阐述了定语、状语和补语这三大修饰成分的句法位置、内部结构和语义限制。 定语： 重点分析了“的”字结构与无“的”结构的差异，以及复杂定语的层次结构。 状语： 考察状语在动词前后的分布，特别是情态状语和因果状语的插入位置。 补语： 详述结果补语、趋向补语（特别是双音节趋向补语）、程度补语等汉语特有的补充形式，并阐释其与动词的共现限制。 第八章 复杂句的分析：关联词与句间关系 本章转入对多重事件、多重判断的表述，即复句的语法分析。全面梳理了汉语中常见的复句关系（并列、递进、选择、转折、因果、条件等），并深入分析了各类关联词（如“不但……而且……”、“虽然……但是……”）在句法层面的粘合作用和语义上的逻辑支撑。 第九章 特殊句式与句法变异 本章聚焦于那些偏离标准语序或具有特定语用功能的句式： 1. 被动句： “被”字句与“叫/让”字句的细微差别与语用功能。 2. 把字句与被字句的对比： 从焦点、处置对象和动作结果三个维度进行辨析。 3. 存现句与判断句的特殊形式： 探讨“有”字结构在表述存在、占据或拥有的能力。 4. 省略与移位： 分析在特定语境下，成分的省略（如主语、宾语的省略）和强调性的成分前置（如话题的提出）。 --- 第四部分 语用、篇章与应用语法 第十章 话题与焦点：语用学视角的介入 语法分析不能脱离语用情境。本章引入话题（Topic）和焦点（Focus）的概念，解释汉语如何利用语序、语气词和特定句式来标记信息结构。分析了话题优先原则在汉语口语和书面语中的重要作用，以及语气词（如“呢”、“啊”、“吧”）如何实现语用功能。 第十一章 语篇结构与连接手段 从句子层面上升到篇章层面，本章探讨了连续的语段如何组织成有意义的篇章。分析了指代、重复、连接词以及平行结构在篇章内部实现指代一致性和逻辑连贯性的机制。这对提高写作的流畅性和逻辑性具有直接指导意义。 第十二章 现代汉语语法的规范与变异 本章讨论了标准语（普通话）与方言语法的关系，并着重探讨了当代社会语用环境对语法结构的影响，包括网络语言、媒体语言中出现的语法创新与偏离规范的现象，引导读者形成动态、包容的语法观。 --- 本书特色总结： 体系完整： 从语素到篇章，覆盖语言结构的所有层面。 理论结合实践： 引用大量当代真实语料，而非仅依赖传统例句。 侧重功能分析： 强调句法结构背后的交际意图和语义功能。 深入辨析： 针对学习者常混淆的难点（如“把/被”、不同补语的用法）进行详细的对比分析，提供清晰的辨析标准。 本书是高等院校中文系、对外汉语教学专业本科生及研究生，以及希望系统提升汉语应用和研究能力的专业人士的理想参考书。

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如果用一句话来概括我的阅读体验，那就是：这本书的价值远远超越了“考试大纲”的物理定义。它更像是一份关于如何“思考”和“表达”的学术方法论汇编。我最欣赏的是，它在介绍完复杂的应试技巧和知识点后，总会有一个回归本质的“反思环节”。例如，在讲解了大量的语法难点后，它会引导读者思考：为什么在学术写作中，特定的从句结构比简单的陈述句更具表现力？这种对“为什么”的深究，彻底改变了我以往那种“为了考试而学习”的心态。我开始真正理解语言背后的文化和逻辑载体，认识到掌握高级英语能力，是对自己未来学术生涯的一种负责任的投资。这本书的文字本身就带有一种严谨的学术美感，没有多余的浮夸，每一个例证、每一个分析都言之有物，让人信服。它不是一本读完就束之高阁的工具书，而是一本需要反复研读、时常翻阅，并能在不同阶段给出不同启发的“常青树”式参考书。它成功地将枯燥的应试准备过程，转化成了一段充满探索乐趣的学术预备之旅。

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说实话，我对于市面上那些鼓吹“速成”或“秘籍”的指南向来嗤之以鼻，总觉得它们忽略了语言学习的长期性和复杂性。但是，这本《纲要》给我的感觉完全不同，它更像是一份关于“思维跃迁”的行动指南，而不是简单的“应试技巧大全”。它的叙事风格非常具有说服力，不是那种居高临下的说教，而是以一种伙伴式的口吻，与读者一同探讨如何将现有的中级英语水平“催化”成适应博士阶段的科研交流能力。最让我感到惊喜的是其中关于阅读理解部分的处理方式。它没有过多纠缠于如何快速定位“主题句”这种初级技巧，而是将重点放在了如何识别和拆解复杂长难句中的“逻辑链条”与“作者论证策略”。书中提供的那些范例分析，无论是对一篇经典的哲学论述还是对一篇前沿的科学论文摘要的解构，都展示了一种高度的洞察力。它教你的不是“看到了什么词”，而是“作者想让你相信什么”，这种深层次的文本分析能力，正是博士研究的基石。我甚至觉得，即便我不用它来应考，单凭书中的阅读和批判性思维训练模块，也足以让我受益匪浅，它重塑了我对待学术文本的态度，让我从一个被动的接收者，转变为一个主动的解构者和批判者。

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这本书的封面设计着实吸引人，那深沉的蓝色调配上烫金的字体，透着一股庄重和专业感，让人一拿到手里就感觉自己正在攀登一座知识的高峰。我原本以为，作为一本“纲要”，它会是那种枯燥乏味、只有条条框框的冷冰冰的指导手册。然而，当我翻开目录时，那种预感瞬间烟消云散了。它不像我以往见过的那些应试材料，堆砌着大量的陈词滥调和过时的真题。相反，它似乎更像一位经验老到的导师，带着你进行一次深度的战略规划。它没有直接抛出让你死记硬背的词汇表，而是用一种极为精妙的方式，将语言学习的底层逻辑——那些驱动词汇、语法乃至篇章结构的核心思维模式——抽丝剥茧地呈现出来。我尤其欣赏它对“学术语境敏感度”的强调，这远超出了普通英语考试的范畴，直指博士研究对语言的本质要求。它仿佛在告诉我，你需要的不仅仅是“通过”考试，而是要建立起一种能够在高水平学术环境自由呼吸的语言能力。书中对于不同学科领域中高频、高难度词汇群落的归类与解析，更是精准到了令人拍案叫绝的地步，它没有泛泛而谈，而是深入到具体的学科术语的演变和语用习惯中去，这对于我这种非语言学专业的理工科考生来说，无疑是找到了通往学术殿堂的捷径，少了许多盲目摸索的时间和精力。

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这本书在内容编排上的逻辑性，体现了一种极高的专业水准。它清晰地认识到，博士入学考试并非一次简单的知识检验，而是一场对未来研究者综合素养的预评估。因此，它没有将听说读写割裂开来，而是试图构建一个完整的语言能力生态系统。尤其让我印象深刻的是其对“口语表达”部分的阐述。很多应试书籍对于口语部分往往只是简单地提供一些话题和范文，但这本书却深入探讨了如何在有限的时间内，清晰、准确且富有逻辑地说服考官你的研究潜力。它教你如何将复杂的概念简化，如何用精准的学术词汇构建有力的论点，以及如何通过语气的抑扬顿挫来强调关键信息。这种对“学术プレゼンテーション”核心要素的把握，体现了编著者对当前国际学术交流趋势的深刻理解。阅读过程中，我时常感到一种“醍醐灌顶”的感觉，仿佛被拉出了应试的狭隘视野，开始从一个未来学者的角度去审视自己的语言应用能力。它不仅是通往考试的一把钥匙，更是一份指导我们融入国际学术共同体的“新手指南”。

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初次接触这本书时，我正处于备考的瓶颈期，感觉自己的词汇量停滞不前，写作也总是徘徊在“合格”的边缘，缺乏那种能让阅卷人眼前一亮的“学术腔调”。阅读这本书的过程，就像是经历了一场酣畅淋漓的“知识排毒”。它没有提供任何一板一眼的“背诵模板”，这一点我极其欣赏。相反，它通过对历年真题中高分作文的拆解，揭示了高分作文背后隐藏的“句式结构美学”和“论证节奏感”。例如，书中对如何运用高级的连接词和插入语来构建多层次的逻辑关系进行了详尽的剖析，这远比我之前背诵的那些“万能开头结尾句”要实用和高级得多。更绝的是，它还提供了一套针对性极强的“自我诊断工具”，引导读者反思自己在听力、口语和写作中各自的薄弱环节，并提供了一套量身定制的“进阶训练路径”。这种高度的个性化指导，让我在茫茫题海中找到了明确的航向。我不再是机械地刷题，而是带着明确的目标去修正和提升自己的输出能力，感觉每一步都走得踏实而有效，仿佛这本纲要本身就是我私人定制的学术英语教练。

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