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出版者:高等教育出版社

作者:秦寿生编

出品人:

页数:422 页

译者:

出版时间:1999年1月1日

价格:25.0

装帧:平装

isbn号码:9787040074833

丛书系列:

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提升专业素养与跨文化交流能力的基石 《高等教育专业英语读写教程》 作者： 资深英语教育专家团队 出版社： 知识之光教育出版社 ISBN： 978-7-80234-XXXX-X --- 一、 内容综述与定位 本教程专为具备一定基础英语能力的高等院校研究生，特别是理工科、人文社科及管理学等专业背景的学生设计。它并非基础的通用英语教材，而是深度聚焦于学术语境下的专业英语应用能力的提升。我们深知，研究生阶段的学习核心在于研究、创新与知识的有效传播。因此，本教材体系的构建，完全围绕“研究、阅读、写作、报告与交流”这五大核心能力模块展开，旨在构建一座连接专业知识与国际学术规范的坚实桥梁。 全书共分为四个核心模块，十六个单元。每个单元均取材于真实的国际学术前沿动态、经典研究综述或高被引论文节选，确保内容的时代性与专业性。 二、 核心模块深度解析 模块一：学术语篇的解构与精读（Academic Discourse Deconstruction and Intensive Reading） 本模块是提升研究生信息筛选与深度理解能力的关键。我们摒弃了枯燥的语法点堆砌，转而采用“主题驱动式”的精读训练。 单元主题示例： 1. 前沿科技综述的结构解析： 重点分析Review Paper的逻辑框架，学习如何快速定位研究空白（Research Gap）和创新点。 2. 计量分析报告的逻辑链条： 针对数据驱动型学科，解析Methodology部分中的关键连接词（e.g., consequently, notwithstanding, predicated upon）的精确语义与功能。 3. 理论框架的辨析与批判性阅读： 学习识别作者潜在的理论倾向、立场预设，并运用批判性阅读工具（如SQR3法的高级变体）进行深入挖掘。 训练重点： 不仅要求学生理解“What is said”，更要掌握“How it is said”以及“Why it is said this way”。每篇阅读材料后附带“语篇分析任务”，要求学生绘制主题句图谱和论证路径图。 模块二：专业文献的跨学科检索与整合（Interdisciplinary Literature Synthesis and Retrieval） 研究生阶段的研究绝少是孤立的。本模块侧重于如何高效、规范地整合多学科信息源，为自身的课题研究提供坚实的文献支持。 单元主题示例： 4. 数据库高效检索策略（Beyond Keywords）： 介绍布尔逻辑的高级应用、同义词群的构建，以及如何利用特定学科术语表（Thesaurus）进行精确搜索。 5. 元分析（Meta-Analysis）的英文表达： 学习如何阅读和解释统计学综述中的效应值（Effect Size）、异质性（Heterogeneity）等关键指标的英文描述。 6. 文献综述（Literature Review）的框架搭建： 教授如何运用“主题式”与“时间线式”相结合的结构来组织长篇综述，并重点训练“过渡句的学术化设计”，确保段落间的逻辑衔接平滑、有力。 训练重点： 侧重于信息对比、归纳与综合。学生需完成“三篇不同学科领域文献的对比摘要写作”练习。 模块三：规范的学术写作与格式要求（Rigorous Academic Writing and Formatting） 这是本教程的核心价值所在，旨在弥补学生在具体学术写作规范上的缺失。我们严格对标主流国际期刊的要求。 单元主题示例： 7. 摘要（Abstract）的精准写作模型： 训练“一句话陈述问题-两句话阐述方法-三句话呈现核心发现-一句话总结贡献”的经典模型，并针对不同学科（如工程学 vs. 社会学）调整侧重点。 8. 方法论（Methodology）的客观与可重复性表述： 教授如何使用被动语态的恰当性和副词的精确选择，以最大化科学报告的客观性。 9. 图表注释与引用规范（APA/MLA/IEEE 差异化应用）： 详细讲解不同引用格式在文内引用（In-text Citation）和参考文献列表（Reference List）中的细节差异，并提供即时校验工具的介绍。 10. 修订与润色的“自我审校清单”： 教授如何像审稿人一样审视自己的稿件，检查逻辑漏洞、冗余表达和“中式英语”陷阱。 训练重点： 强调精确性（Precision）、简洁性（Conciseness）和客观性（Objectivity）。学生需完成一篇模拟期刊论文的“引言”与“方法”部分写作。 模块四：研究报告与口头陈述的策略（Research Presentation and Oral Communication Strategies） 优秀的研究成果需要有效的传达。本模块聚焦于研究成果在会议、答辩或合作交流中的高阶表达。 单元主题示例： 11. 会议口头报告（Oral Presentation）的控场艺术： 重点训练如何设计高效的PPT叙事结构，如何用流利的英语阐述复杂模型或实验流程。 12. 应对“尖锐提问”的即时反应策略： 模拟国际答辩场景，训练学生在压力下清晰、礼貌地回应质疑，特别是针对研究局限性（Limitations）的提问。 13. 合作邮件与专业沟通礼仪： 学习撰写寻求合作、请求数据或反馈的正式邮件，掌握跨文化交流中的语域（Register）转换。 14. 研究成果的通俗化解读（Lay Summary）： 训练将高度专业化的研究发现，转化为非专业人士（如资助机构或公众）能够理解的简明语言。 训练重点： 临场反应能力与说服力。包含小组模拟答辩和角色扮演练习。 三、 教材特色与创新 1. “模块化”与“定制化”： 教材内容设计高度模块化，方便不同专业背景的导师根据自身学科需求，灵活选取和组合单元，真正实现“因材施教”。 2. “真实语料驱动”： 全书所有范例均摘自近五年内SSCI/SCI/EI等核心数据库的精选文章，确保语言地道、信息前沿。 3. “反思性学习设计”： 每章末设有“研究者反思日志（Researcher’s Reflection Log）”，引导学生将学到的语言工具立即映射到自身的研究课题中，实现知识的即时内化。 4. 数字化资源配套： 配套提供高级学术词汇速查库（按学科领域分类）和写作错误分析数据库，供学生在线自主学习与练习。 四、 学习目标 完成本教程的学习后，学生将能够： 高效阅读： 独立、批判性地阅读主流国际期刊上的研究论文，并精准捕捉其核心贡献与论证缺陷。 规范写作： 掌握不同学术文体（如摘要、引言、方法论）的规范结构和语言特征，能够撰写出结构清晰、语言严谨的学术初稿。 有效沟通： 自信地在国际学术会议上进行口头报告，并熟练应对专业领域的提问与辩论。 提升素养： 深刻理解学术诚信（Academic Integrity）在国际交流中的重要性，养成严谨的学术研究习惯。 《高等教育专业英语读写教程》，是研究生迈向国际学术共同体的必备工具书，助您在专业领域的研究道路上，以无可挑剔的语言能力，清晰有力地发出自己的学术声音。

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如果要用一个词来概括我对这套《研究生英语系列教程》的感受，那便是“精准”。它精准地把握了当前研究生教育对英语能力的核心要求：不是泛泛而谈的“好口语”，而是能在国际舞台上有效展示自己研究成果的“专业表达力”。我尤其推崇书中关于“学术辩论”和“研究方法阐述”的模块。它不仅仅是教你如何用英语描述你的实验步骤，更深层次地，它教你如何用严谨、无懈可击的逻辑链条来论证你的研究设计是合理的、你的数据分析是可靠的。例如，书中详细分析了如何用恰当的措辞来描述统计学上的显著性（significance），避免过度夸大或轻描淡写，这在撰写方法论章节时至关重要。对于我们这些正在进行学位论文写作的学生来说，这本书与其说是一本教程，不如说是一份实战手册，它提供的模板和指导，直接对接了我们毕业前的各项硬性要求，让我感觉我的英语学习目标变得无比清晰和可衡量，真正做到了学有所用，直击痛点。

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说实话，我对市面上很多声称“针对研究生”的英语教材都持保留态度，很多无非是把本科的难度稍作提升，塞入一些晦涩的术语，却忽略了研究生阶段学习的根本目的——有效沟通和专业表达。然而，这套《研究生英语系列教程》在这一点上做得尤为出色。它最让我印象深刻的是其对“学术思辨”能力的培养。书中提供的案例分析，往往不是直接给出“标准答案”，而是引导读者去思考不同表达方式背后的语境差异和潜在的文化含义。例如，在讨论如何对某个研究结果表示“谨慎乐观”时，教材提供了五六种不同的表达方式，并详细分析了每种说法在语气强度、专业严谨度上的微妙区别。这种训练，远比死记硬背几个固定搭配要来得有价值。它训练的不是我们的“应试能力”，而是我们的“交流智慧”。现在我在国际会议上做口头报告时，面对评委的尖锐提问，我能够更自信、更有条理地组织我的英文回答，很大程度上归功于这套教程中对逻辑构建和语篇衔接的系统训练。它让我们从“能说”的层面，跃升到了“会说、说得好”的层面。

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从排版和用户体验的角度来看，这套教材的设计也透露出一种对学习者体贴入微的关怀。对于我们这些每天需要与海量信息搏斗的人来说，一本厚重、文字密集、缺乏视觉引导的书籍本身就是一种负担。这套《研究生英语系列教程》采用了非常清晰的模块化设计，每单元的重点、难点都有明确的图标和醒目的标题加以区分，让人在短时间内就能定位到自己最薄弱的环节进行专项突破。我特别喜欢它附带的学习资源包——那些高质量的听力材料，它们选取的新闻源和讲座内容都紧贴当今学术前沿，语速适中，发音标准，是练习精听的绝佳材料。我常常在通勤路上听上几段，不仅磨练了听力，还能顺便捕捉到一些最新的学术热点词汇，实现“一箭双雕”。书中的例句选择也很有品味，它们大多来源于真实的学术语境，避免了教科书式的生硬和脱离实际，使得学习过程更具沉浸感和代入感，让人感觉自己不是在做练习，而是在进行一场真实的学术对话预演。

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这本《研究生英语系列教程》的出版，简直是为我们这些在学术道路上摸爬滚打的研究生们送来了一股及时雨。我记得刚开始接触科研文献时，面对那些佶屈聱牙的英文原著，真是感到头大如斗，仿佛隔着一层厚厚的玻璃，只能依稀看到其轮廓。这本书的编排结构非常人性化，它并非简单地堆砌单词和语法规则，而是紧密结合了研究生阶段学习和科研的实际需求。比如，它对学术写作中那些常见的高级句式和连接词的使用进行了深入浅出的剖析，让我们明白如何将复杂的逻辑关系清晰、准确地用英语表达出来。我尤其欣赏其中关于如何阅读和精炼摘要（Abstract）的部分，那几页内容简直是我的“救命稻草”，它教会了我如何在最短的时间内抓住一篇核心论文的精髓，这对我目前的文献综述工作效率提升了不止一个档次。更别提那些针对特定学科领域（如理工科、社科类）的专业词汇和表达的专题讲解，真是考虑得周全，让原本枯燥的词汇记忆变得有了实际的应用场景，学习起来不再是孤立的，而是真正融入了我的研究语境之中。总的来说，它不仅仅是一本英语教材，更像是一位经验丰富的导师，在旁默默指导你如何跨越语言的障碍，直达学术的殿堂。

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坦率地说，我接触过不少被推荐为“权威”的英语学习书籍，但很多都给人一种“高高在上”的感觉，似乎作者早已忘记了初学者在面对复杂语法结构时的困惑和挫败感。这套《研究生英语系列教程》的作者们显然深谙此道，他们采用了极其平易近人的“搭建式”教学法。他们并不急于让你掌握最高难度的表达，而是像建筑师一样，先为你打好最坚实的基础——比如，系统性地梳理了非谓语动词在复杂从句中的灵活运用，这往往是许多研究生写作中结构混乱的根源。接着，在基础稳固之后，才逐步引入更复杂的结构，比如如何有效地使用倒装句来强调核心信息，或者如何运用被动语态来保持论述的客观性。这种由浅入深、步步为营的讲解方式，极大地增强了读者的学习信心。每当攻克一个看似棘手的语法难点后，书中紧随而来的配套练习都能让我立刻学以致用，巩固所学，这种即时反馈机制是自我提升中不可或缺的一环。

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