新概念解题方略:高1物理(下)(2005年最新版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:首都师范大学出版社

作者:余应平编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-7

价格:10.30元

装帧:平装

isbn号码:9787810642781

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 高中物理
• 新概念
• 解题技巧
• 参考书
• 教辅
• 2005年
• 平装
• 学习用书
• 高一物理

探索物理世界的奥秘：高中物理精讲与能力提升指南 《高中物理：核心概念透视与解题策略精进》（暂定书名） 图书定位与目标读者： 本书旨在为普通高中一年级（高一）学生提供一套全面、深入且极具实操性的物理学习资源。它不局限于课本知识的简单复述，而是致力于构建一个从基础概念理解到复杂问题解决的完整知识体系。本书尤其适合那些渴望夯实物理基础、追求解题效率与逻辑思维训练的理科学习者。 内容结构与特色： 本书整体设计围绕“理解、应用、创新”三个核心环节展开，共分为五大部分，涵盖了高一下学期可能涉及的全部核心物理模块，并为后续学习打下坚实基础。 --- 第一部分：力学基础的深度重构（约300字） 本部分将对经典力学的基石——运动和力——进行彻底的梳理和深化。我们深知，许多学生在接触牛顿运动定律时感到困惑，往往是因为对“矢量性”、“惯性”和“相互作用”的本质理解不够透彻。 核心内容聚焦： 1. 运动学的精准描述： 详细解析匀变速直线运动的图像分析法（v-t图、x-t图的几何意义），着重强调瞬时速度和加速度的矢量性质及其在曲线运动过渡中的意义。引入微元思想的初步概念，为大学物理的微积分应用打下直观基础。 2. 牛顿定律的适用性与局限： 不仅讲解 $F=ma$ 的标准应用，更侧重于系统分析法（整体法与隔离法）的灵活切换。例如，在连接体问题中，如何通过选取合适的系统边界来简化受力分析。同时，探讨在非惯性系中应用牛顿定律时需要引入的“虚拟力”概念，拓宽视野。 3. 力的分类与合成： 对重力、弹力、摩擦力（静摩擦与动摩擦的临界条件）进行精细区分。特别设计了多力平衡与动态平衡的“图解法”，通过力的矢量三角形或平行四边形法则，直观地寻找受力关系的平衡点。 学习目标： 确保读者能够准确识别运动状态，并熟练运用牛顿定律解决涉及多个物体、多过程的复杂力学模型。 --- 第二部分：能量与守恒思想的哲学高度（约350字） 能量观点是现代物理学的核心思想之一。本部分旨在引导学生从“力”的角度转向“能量”的角度看待物理过程，实现思维方式的跃迁。 核心内容聚焦： 1. 功与能的量化关系： 深入探讨恒力和变力做功的计算方法。对于变力做功，引入“功是力与位移的点积”的概念，并结合实际问题（如弹簧做功），展示如何通过积分思想（虽然不直接使用微积分符号，但体现其逻辑）来求解。 2. 动能定理的单步应用： 强调动能定理是处理“不守恒系统”中合外力做功与动能变化的桥梁。设计专门的“能量诊断单元”，帮助学生判断哪些力做了有效功，哪些力（如重力、弹力）可以通过势能替代。 3. 机械能守恒的严格判据： 机械能守恒的条件是应用中的难点。本书将“除重力和弹力以外的力不做功”这一判据，与“非保守系统”的概念紧密结合。通过大量涉及摩擦力、绳子拉力或外力做功的综合题，训练学生在守恒与不守恒之间快速切换的能力。 4. 功率的动态意义： 探讨功率的瞬时值与平均值，特别关注“恒定功率下物体加速”的问题，这是区分基础应用和进阶解题的关键点。 学习目标： 掌握能量分析法在解决位移未知、时间多余或力学过程复杂的题目时的优越性，形成“能量优先”的解题直觉。 --- 第三部分：动量与碰撞的瞬间分析（约300字） 动量和冲量是分析高速运动、短时间相互作用（如碰撞、爆炸）的有力工具。 核心内容聚焦： 1. 冲量与动量的关系： 阐明冲量是力的时间积累效应，它直接导致动量的变化。在分析非弹性碰撞时，强调系统动量守恒是比能量守恒更普适的规律（因为能量在非弹性碰撞中会转化为内能）。 2. 守恒条件的辨析： 详细区分“系统动量守恒”和“系统机械能守恒”的条件。重点剖析二维碰撞问题中动量守恒的矢量投影法，即在相互垂直的两个方向上分别列出守恒方程。 3. 碰撞模型与反冲现象： 针对火箭发射、弹簧碰撞等实际模型，给出标准化的解题步骤。通过大量“相撞后分离”的案例，训练学生在守恒方程之外，寻找第二个独立方程（如利用相对速度关系或能量关系）的能力。 学习目标： 能够快速识别需要应用动量定理或动量守恒定律的场景，尤其擅长处理涉及爆炸和弹性/非弹性碰撞的瞬时过程。 --- 第四部分：曲线运动与万有引力初步（约350字） 本部分将视野从直线运动扩展到二维空间，引入圆周运动和宇宙中的引力规律，是向高二学习过渡的关键桥梁。 核心内容聚焦： 1. 平抛运动的分解与合成： 将平抛运动视为“水平方向匀速直线运动”和“竖直方向自由落体运动”的叠加。本书提供了一种独特的“逆向思维”方法，即从落点信息反推飞行时间和初速度。 2. 圆周运动的动力学核心： 强调向心力的来源，并详细分析“竖直面内圆周运动”的临界条件（最高点和最低点的受力分析）。本书特别关注“绳子拉力突变”和“连接体转动”的衔接问题。 3. 万有引力定律的第一次接触： 引入开普勒定律的定性理解，并基于 $F_{引力} = F_{向心力}$ 建立天体绕转模型的计算框架。解决卫星变轨、地球同步轨道半径计算等基础问题，重点在于理解轨道速度与半径的关系。 学习目标： 掌握处理二维运动的分解思想，能够将圆周运动的动力学问题与能量/动量思想相结合，并初步建立对宏观引力现象的定量认知。 --- 第五部分：解题技巧与思维导图（约200字） 本部分是全书的“方法论”总结，旨在固化前四部分的知识应用。 核心内容聚焦： 1. “三段论”模型构建： 总结所有力学问题的标准解题流程：① 明确研究对象与过程；② 正确选择分析工具（力、能、动量）；③ 建立方程并求解。 2. 物理模型识别速查表： 提供常见物理情境（如传送带、斜面上的连接体、波浪式运动）对应的标准受力模型和能量/动量模型，帮助学生在考场上迅速定位解题入口。 3. 错题分析与思维导图： 针对高频考点，提供详细的“错误归因分析”，指出常见的思维定势或计算陷阱。最后附赠核心概念关联思维导图，将力、运动、能量、动量四大支柱以网络化的方式串联起来，实现知识的系统化记忆。 结语： 本书不是一套题海战术的集合，而是一本侧重于“如何思考”的工具书。它要求读者在阅读过程中，亲自动手推演每一个例题的每一步，只有将物理思想内化，才能真正掌握物理学的精髓。通过本书的学习，学生将不再惧怕复杂的力学问题，而是能以一种系统而自信的态度去迎接挑战。

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装帧和纸张的手感也挺令人满意的，这对于需要经常翻阅和做笔记的教辅书来说非常重要。试想，如果纸张太薄，写字一使劲就容易洇墨，那学习体验就大打折扣了。这本《新概念解题方略》的纸张质量算是中上水平，即便是用签字笔书写，也不会有太大的渗漏问题。而且，它的开本设计也比较合理，不像有些资料做得太窄，导致在进行边际批注时空间不足。我习惯于在书的空白处记录自己的思考过程和遇到的困难，这本书的空间布局似乎考虑到了这一点。当然，内容上，我认为它的适用性也比较广。对于那些理科尖子生来说，这可能是一本查漏补缺、追求极致效率的工具书；而对于像我这样基础相对薄弱，但又有强烈求胜心的学生，它提供了一个从基础概念到复杂应用的清晰路径。唯一的建议或许是，希望配套的习题解析可以再多一些变化，虽然现在已经很详细了，但如果能增加一些不同角度的解题思路对比，那就更完美了。

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这本书的讲解方式，我个人觉得非常“硬核”，绝对不是那种轻描淡写的“入门”读物，它更像是为那些已经有一定基础，但想在解题技巧上更上一层楼的同学量身定做的。它的例题选择，说实话，有些难度跨度相当大，有些甚至感觉比我们平时期末考试的难度还要高一些，但这反而激发了我的斗志。我尤其欣赏它对“陷阱题”的剖析。很多题目，看似简单，但往往隐藏着一些容易被忽略的条件或细节，比如物体是否发生相对运动，或者摩擦力的方向判断。这本书会非常耐心地把这些易错点用红字或者加粗的字体标出来，并且会给出详细的思维导图式的分析步骤。我试着按照它提供的思路去解了几道涉及动量守恒的综合题，发现效率明显提高了，以前那种需要反复演算、自我怀疑的状态大大减少了。它教会我的不是“记住这个解法”，而是“理解为什么只能用这个解法”。这种深层次的认知提升，是很多市面上流传的“快速得分秘籍”无法给予的。

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翻阅这本书，我感受到了一种来自编写者的严谨和对教学规律的深刻理解。它不是简单地罗列近几年的高考真题或者模拟题，而是对历年高频考点进行了提炼和重构。它的语言风格非常凝练，没有太多华丽的辞藻，直奔主题，但每一个用词都非常精准。尤其是在处理一些与实际应用相关的物理模型时，比如平抛运动的轨迹分析或者天体运动的轨道近似，作者总能用最简洁的语言描绘出复杂的物理场景。我记得有一段关于相对速度的讲解，通常都是用向量法来处理，但这套书里，它先用一个生活化的例子（比如在行驶的火车上扔球），帮助我们建立起对速度叠加的直观认识，然后再引入数学模型。这种“由感性认知到理性构建”的教学步骤，使得即使是相对抽象的力学概念，也变得触手可及。对于我这种需要大量“可视化”来辅助理解的学习者来说，这种编排方式无疑是最高效的。

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这本书拿到手的时候，我就觉得它的分量感很足，不仅仅是物理上需要掌握的那些知识点，更是那种沉甸甸的学习压力感。说实话，我对高一的物理一直有点犯怵，尤其是那些涉及到力的合成与分解，还有能量守恒的题目，总是感觉自己理解得不够透彻。这套书的封面设计是那种很传统的教育类书籍的风格，配色朴素，但内容排版却意外地清晰。我花了好几天时间粗略地翻阅了一下目录，发现它对不同题型的分类做得相当细致，不像有些教辅资料，把所有题目一股脑地堆在一起，让人无从下手。比如，在分析运动学问题时，它似乎并没有急于给出复杂的公式推导，而是更侧重于如何利用图像——速度-时间图像和位移-时间图像——来直观地理解物理过程。我记得我以前做题总是习惯于机械地套用公式，结果稍微一变式就懵了。这本书给我的第一印象是，它试图引导我去“看”物理过程，而不是仅仅“算”物理过程，这对我这种偏科生来说，绝对是一个福音。

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这本书给我最深刻的感受是其“系统性”。很多教辅书都是按章节划分，讲完一个知识点就结束了，但是物理的难点往往在于知识点的交叉融合。我注意到，这本书在讲解到后面关于电磁感应和交流电的章节时，会不时地回顾前面学过的力和能量的知识点，形成一个知识网络。例如，在处理含有电磁阻尼的振动问题时，它会自然而然地将机械能守恒和电磁感应中的能量转化联系起来，这种无缝衔接的处理方式，让我真正体会到了物理学科的内在逻辑。这种设计极大地帮助了我打破不同模块之间的壁垒。在做那些横跨多个章节的难题时，我不再感到无助，因为我已经习惯了从更宏观的角度去审视问题，去寻找隐藏的联系。这种构建知识体系的能力，比单纯记住几个解题套路要宝贵得多，这才是真正的“方略”所在，而非简单的“技巧集合”。

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