图形计算器扩展了普通计算器的功能，具有强大的图形功能、可视化功能、计算机代数系统功能，图形计算器在数学问题与数学对象的多重表示，和以此为手段的学生数学认识探索活动方面具有较大的优势，图形计算器不仅会影响导中学数学的“教”与“学”，同时还可能影响导中学数学内容和课程的改革。本书是国内关于图形计算器与中学数学活动的第一本书，本书以TI-83型和TI-92型图形计算器为例，以案例的形式，探讨了图形计
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