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出版者:延边人民出版社

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页数:0

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出版时间:

价格:25.00

装帧:简裝本

isbn号码:9787806483862

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小学语文基础能力训练手册 本书特色： 紧扣课标，全面覆盖： 本手册严格依据现行《义务教育小学语文课程标准》的要求编写，内容涵盖小学阶段语文学习的各个核心领域，旨在帮助学生系统、扎实地掌握语文基础知识与基本技能。 精选素材，富有趣味性： 我们精选了大量贴近小学生生活、富有时代气息和文化底蕴的阅读材料和练习题。题材广泛，包括现代散文、经典名著节选、科普短文、优秀诗歌等，力求在提升学生语文素养的同时，激发其学习兴趣。 结构清晰，循序渐进： 全书内容被划分为“字词句运用”、“阅读理解与鉴赏”、“写作表达训练”三大板块，知识点由浅入深，难度层层递进，确保学生能够稳扎稳打地构建知识体系。 强调应用，注重实践： 摆脱传统题海战术，本手册更注重知识的实际运用。大量设计了情境化、开放性的练习，鼓励学生将学到的字词、修辞手法、阅读技巧应用于实际的口头表达和书面写作之中。 --- 第一部分：字词句运用与积累（巩固基石） 本部分是夯实语文学习“地基”的关键，涵盖了小学阶段必须掌握的全部基础知识点，并以活泼多样的形式呈现，确保记忆的牢固性和理解的准确性。 一、 汉字书写与识记（一笔一画，规范为先） 1. 生字新词的精准掌握： 针对课本中的每一个生字，提供规范的田字格书写范例，并配有组词练习。重点区分易错形近字（如“的、地、得”；“已、以、己”），通过对比记忆法，消除书写和使用中的混淆。 2. 偏旁部首的探源与辨析： 系统梳理小学阶段常见部首的意义和功能，引导学生通过部首推测字义，掌握汉字的构形规律，提高识字效率。 3. 多音字与同音字的辨识： 选取高频多音字，通过例句展示其不同读音在具体语境下的意义差异。设计“听音选词”和“组句辨音”的游戏化练习，强化辨别能力。 4. 成语的积累与运用： 分类整理寓意深刻、使用频率高的四字成语，如“描写景色的”、“表达志向的”、“反映品德的”等。每个成语提供出处（典故简述）和恰当的运用示例，并设置“成语填空”、“给成语配图”等趣味练习，确保学生不仅知其形，更解其意，会其用。 二、 词语辨析与搭配（遣词造句，精准得体） 1. 近义词与反义词的深度辨析： 并非简单罗列，而是侧重于辨析近义词之间的细微差别（如“高兴”、“快乐”、“欢喜”的语感差异），引导学生根据语境选择最恰当的词汇。 2. 修辞手法的辨识与仿写： 系统讲解比喻、拟人、夸张、排比等常见修辞手法。要求学生能准确找出课文中的修辞句，并理解其表达效果。例如，针对“排比”，要求学生模仿其句式结构，仿写三个排比句来描述“四季更替”。 3. 词语的感情色彩辨析： 训练学生区分褒义词、贬义词和中性词，避免在表达中出现褒贬不当的错误，提升语言的色彩感和感染力。 4. 关联词的逻辑运用： 梳理并归纳常用的并列、递进、转折、因果等关联词。设计“句子衔接”练习，考察学生是否能用关联词搭建出逻辑严密的复句。 --- 第二部分：阅读理解与鉴赏（读懂文本，内化思想） 本部分旨在培养学生的阅读速度、信息捕捉能力和深层理解能力，不仅要求“读懂”，更要“读透”，学会从文本中汲取养分。 一、 现代文阅读（信息提取与逻辑分析） 1. 主旨概括训练： 教授“抓首尾句、找中心句、梳理段落大意”的快速阅读方法。提供不同类型的文章（记叙文、说明文、议论性片段），要求学生在规定时间内提炼出核心观点或主要事件。 2. 细节与线索追踪： 针对记叙文中的描写性语句（环境描写、动作描写、心理描写），训练学生分析这些细节是如何推动情节发展、刻画人物性格的。设计“连线题”，将人物的某一行为与其背后的原因或心理活动进行匹配。 3. 说明文的结构与说明方法： 重点剖析说明文的说明顺序（时间、空间、逻辑）和说明方法（举例子、列数字、作比较等）。要求学生能根据说明方法的不同，判断说明内容的侧重点。 4. 说明文与议论文的论点识别： 训练学生在议论文中快速锁定论点、论据和论证结构，理解作者的观点和支持观点的理由。 二、 古诗文积累与感悟（跨越时空的对话） 1. 名篇名句的默写与释义： 精选小学阶段应掌握的唐诗宋词和文言文名篇，提供准确的注释和白话译文。练习形式多样，包括诗句填空、错别字辨析、古今异义词对照等。 2. 意境赏析与情感体验： 引导学生不仅仅停留在字面意思，更要体会诗词中的意境美和情感深度。例如，学习“留得残荷听雨声”时，引导学生体会其中蕴含的静谧与超脱之感。 3. 文言文阅读基础： 针对课本中的浅显文言文段落，梳理并归纳常见的实词和虚词用法（如“之”、“乎”、“而”），帮助学生建立初步的文言文阅读信心。 --- 第三部分：写作表达训练（搭建桥梁，畅达心声） 写作是检验语文学习成果的最高标准。本部分旨在通过系统的步骤训练和范例剖析，帮助学生克服“无话可写、无从下笔”的困境。 一、 写作基础技能的专项突破 1. 审题立意训练： 教授如何抓住题目的关键词，确定写作范围和中心思想。提供一组相似但侧重点不同的作文题，要求学生分析其区别并确立不同的表达侧重。 2. 结构布局与谋篇布局： 系统讲解记叙文的起承转合、说明文的条理清晰、议论文的层层递进。提供多种“草稿纸规划模板”，如“开头-主体（三要素）-结尾”的结构框架图。 3. 细节描写深化练习： 针对“动作、神态、心理、景物”四个维度，设置专项训练。例如，提供一个抽象的情绪（如“焦急”），要求学生用至少三种不同的细节描写方式来展现。 4. 语言表达的丰富性： 鼓励学生运用在第一部分学到的成语、修辞手法，替换平淡的叙述。提供“平淡句修改”练习，将“他很高兴”修改成富有画面感的表达。 二、 题材分类专项训练 1. 记叙文的“真情实感”： 重点训练学生回忆生活中的真实事件，要求做到“叙事清晰，情感真实”。提供“生活小事记”的写作指导，强调如何从平凡中发现不凡。 2. 说明文与看图写话的逻辑性： 训练学生根据流程图或实物，清晰、准确地解释事物的成因或制作过程。看图写话练习侧重于对画面信息的完整捕捉和合理的想象填充。 3. 习作评改与互助： 每单元后附带“优秀范文赏析”和“常见写作误区分析”，并设置“互评区域”，鼓励学生互相学习优点，找出彼此的薄弱环节，实现螺旋式上升。 --- 结语： 本书是小学生语文学习的得力伙伴，它以知识点为骨架，以趣味性练习为血肉，旨在帮助每一位小读者构建起坚实的语文基础，培养高雅的审美情趣，最终实现从“学会”到“会用”的飞跃。 适用对象： 小学一至六年级学生自学、家长辅导及教师课堂配套练习。

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这本书的编撰逻辑可以说是匠心独运，完全打破了传统教材那种“线性推进”的刻板模式。它更侧重于知识点的横向联系和深度拓展，这一点从它“知识多用”的命名中就能体现出来。我注意到，很多看似孤立的数学概念，在这本书里都被巧妙地串联了起来。比如，它会在讲解完基础的乘法口诀后，紧接着就用一个章节来展示乘法在解决实际问题，如行程问题和工程问题中的灵活应用。这种编排方式极大地拓宽了我的认知边界，让我意识到数学并非是一堆孤立的公式集合，而是一个相互依存的知识网络。对于那些学有余力、渴望更深层次理解的“小神童”来说，这本书无疑提供了一个绝佳的进阶平台。它不仅解决了“是什么”的问题，更深入地探讨了“为什么”以及“能用来做什么”，这才是真正有价值的教育资源。

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这本书的装帧和耐用性也值得我着重称赞一番。我买来后，孩子几乎每天都会把它带到学校，甚至在户外活动时也会随身带着，结果它依然保持着非常良好的状态。内页的纸张厚度适中，即使用普通的圆珠笔或铅笔在旁边做笔记，也不会透印到下一页，这对于需要反复查阅和标记重点的学习者来说太重要了。而且，书脊的设计非常人性化，即便是像我这样第一次翻阅比较厚的参考书的人，也能轻松地将书平摊在桌面上，而不用担心书页会不服帖地弹起来。这种对使用体验的极致追求，体现了出版方对读者群体的尊重。对于家长来说，这意味着这是一本可以长期保存、反复使用的家庭教育资源，而不是一本很快就会因为磨损而被淘汰掉的“快消品”。这种扎实的制作工艺，本身就是对内容价值的一种无声肯定。

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这本书的封面设计着实让人眼前一亮，色彩搭配得非常和谐，那种带着点复古又充满活力的感觉，一下子就抓住了我的注意力。我记得当时在书店里一眼就扫到了它，那种厚实的纸张质感摸起来就很让人安心，不像现在很多书为了省成本用那种很容易泛黄的纸张。翻开内页，你会发现排版简直是教科书级别的典范——每一个知识点的划分都清晰明了，字体大小适中，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。而且，作者在引入新概念时，总能找到一些非常贴近我们日常生活的小例子，比如用分糖果、分苹果来解释分数和除法的关系，这种“润物细无声”的教学方式，比那种干巴巴地抛出公式要有效率得多。最让我惊喜的是，书里关于几何图形的介绍部分，那些配图不仅准确，而且非常精美，立体感十足，让我这个成年人都能重新体会到学习数学的乐趣。这本书显然是经过了非常精心的打磨和校对的，细节之处见真章，让人感觉物超所值。

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坦白讲，我过去对很多基础数学概念的理解其实是停留在“知道怎么做”的层面，而“为什么是这样”的概念是很模糊的。这本词典在“概念溯源”和“历史背景”的介绍上做得非常到位，尽管篇幅不长，但寥寥数语便能勾勒出一个数学概念的演变脉络。我记得有一次，孩子问我关于圆周率π的一些更精确的数值代表什么，我原本打算敷衍过去，但翻开这本书后，我看到了关于早期数学家如何逼近这个数值的生动描述。这种带有文化和历史厚度的知识补充，让原本枯燥的数学学习立刻变得鲜活起来，充满了探索的魅力。它不仅仅是一个解题的工具，更像是一把钥匙，开启了通往数学文化宝库的大门。这种对知识深层价值的挖掘，是很多市面上纯粹的习题集所无法比拟的。

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说实话，我最初买这本工具书是抱着试试看的心态，毕竟市面上打着“多用”旗号的书籍往往是雷声大雨点小。然而，这本书的实用性远远超出了我的预期。它更像是一本随时可以翻开查阅的“数学小百科”，而不是一本束之高阁的参考书。我特别欣赏它在术语解释上的严谨性，每一个数学名词，无论是小学阶段会遇到的基础词汇，还是稍微超前一点点的概念，都有详尽且准确的定义，而且用语非常口语化，很容易被刚接触这些概念的孩子理解。举个例子，它对“公因数”的解释，不仅给出了定义，还用了图示来展示两个数共享的因子是如何“并列”在一起的，这种多维度解释的方式，极大地降低了理解的门槛。我发现，当孩子在解题过程中遇到不确定的概念时，只要拿出这本书翻一翻，马上就能找到信心，而不是一味地求助于家长或老师，这对于培养孩子的自主学习能力是至关重要的。

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