羅德的這一本教材在眾多的練習麯中獨具一格。我們可以從他的許多富於錶現力和歌唱性的練習麯引子中發現，他的練習麯所強調的已不僅是單純技術動作的訓練，而是將歌唱性的訓練列入練習麯的練習內容，這同馬紮斯的練習麯有異麯同工之處。此外，羅德將調性練習也融入到練習麯之中。細心的教師和學生會發現，這24首練習麯正好包含瞭24個大小調！對於調性訓練來說，這是一本難得的學習材料。我們知道，調性訓練有相當的重要性，這基於以下的因素：許多著名的作麯傢在創作小提琴作品時，在調式、調性的選擇和運用上用心良苦；在音樂的錶現和傳達中，各種調式、調性錶現著各種不同色彩，豐富著音樂的內涵。
這本練習麯集的錶情和演奏符號之多是任何練習麯集所無法與之相比的，這是它的另一特色。學生在練習過程中隻有投入最大的注意力纔能有所收獲。
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這套指法我老師不太認可
评分我是不是失憶瞭？？？在傢翻到老譜子結果第一首都拉不好？？？
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