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序
新课程的课到底该怎么上
课堂教学如何实现三维目标
如何正确认识新课程中的学习方式
透视科学探究性学习
附1：《密度概念的引入》探究性教学设计
附2：“亚里士多德和伽俐略都不对！”
上篇 教学设计
品德与生活
品德与社会
科学
英语
体育
艺术
音乐
美术
综合实践活动
下篇 案例与反思
片段评析
案例描述
感悟与反思
· · · · · · (收起)
新课程的课到底该怎么上
课堂教学如何实现三维目标
如何正确认识新课程中的学习方式
透视科学探究性学习
附1：《密度概念的引入》探究性教学设计
附2：“亚里士多德和伽俐略都不对！”
上篇 教学设计
品德与生活
品德与社会
科学
英语
体育
艺术
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美术
综合实践活动
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