具体描述
本书一方面从建构主义出发，对应用几何画板教物理，培养学生各方面能力的理论问题作了探索和研究；另一方面又介绍了在教学实践中，如何应用几何画板的强大的函数计算功能、图形显示功能、动画功能以及几何不变性，生动地反映物理图景等内容。
作者简介
目录信息
第1章 计算机辅助物理教学探索
第2章 教学论文
第3章 学生园地
二、教学篇
第4章 几何画板教学样例一（力和运动）
第5章 几何画板教学样例二（电和磁）
三、制作篇
第6章 几何画板教学样例三（波和光学）
第7章 基本知识
第8章 基础制作实例
第9章 几何画板课件制作范例
四、课件荟萃
附录1 课件目录一（按本书中出现顺序排序）
附录2 课悠扬目录二（按制作教师排列）
附录3 光盘使用说明
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读后感
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用户评价
对于我这样，曾几何时在物理的海洋里感到迷茫的学子来说，《用几何画板教物理》的出现，无疑是一次福音。这本书不仅仅是一本关于软件使用的教程，更是一本将抽象物理原理具象化的艺术品。书中对于天体运动的模拟，是我最钟爱的部分之一。过去，我只能通过教科书上的行星轨道图来想象它们的运动，但总觉得有些死板。而这本书则利用几何画板，创造出逼真的太阳系模型，你可以清晰地看到行星围绕太阳公转的轨迹，感受到引力在其中扮演的角色。更令人兴奋的是，你还可以调整行星的质量、轨道速度，甚至是引入多个天体，来观察它们之间的引力相互作用，以及可能出现的复杂运动模式。这种“亲手操作”模拟宇宙运动的感觉，让我对天体力学有了前所未有的深刻理解。我甚至可以尝试模拟一个双星系统，观察两个天体如何互相绕转，感受万有引力定律在宇宙尺度上的威力。这种将理论与实践完美结合的学习方式，彻底改变了我对物理学习的看法。它不仅让我掌握了如何利用几何画板来解决物理问题，更重要的是，它激发了我对宇宙的好奇心，让我看到了物理学在揭示宇宙奥秘过程中的重要作用。这本书的讲解风格也十分引人入胜，作者的语言充满激情，能够点燃读者探索物理的热情。
评分作为一名对科学充满好奇心的普通读者，《用几何画板教物理》这本书，为我打开了一扇认识物理世界的新窗口。它不仅仅是一本工具书，更是一本能够激发思考、引领探索的启迪之作。我特别喜欢书中关于电磁感应的演示。过去，我对法拉第定律和楞次定律的理解，很大程度上停留在文字描述和简化的图示上。而这本书通过几何画板，生动地模拟了磁场变化如何产生感应电流，以及感应电流的方向如何与磁场变化趋势相反。我能够亲眼看到，当磁铁穿过线圈时，线圈中产生的电流如何变化，以及电流的大小和方向如何随着磁铁运动的速度和方向而改变。这种“所见即所得”的学习方式，让我对电磁感应这一重要的物理现象有了前所未有的深刻理解。我甚至可以自己设计实验，比如改变线圈的匝数、磁铁的磁性强度，来观察感应电流的变化。这种通过实验来验证理论的学习过程，极大地提升了我学习的乐趣和效率。本书作者的讲解方式也非常出色，他善于用通俗易懂的语言，将复杂的物理概念解释得清晰明了，并且能够引导读者进行深入的思考。对于任何对物理学感兴趣，并且希望通过可视化手段来加深理解的学习者来说，这本书都将是一个绝佳的选择。
评分读完《用几何画板教物理》这本书，我最大的感受就是，原来物理学可以如此生动和有趣。我一直觉得，物理学是描述世界运行规律的语言，而这本书，则为我提供了理解这种语言的“解码器”。书中关于热力学部分的讲解，给我留下了深刻的印象。特别是对气体分子运动的模拟，让我能够直观地理解温度、压强和体积之间的关系。我可以看到，当提高温度时，气体分子的运动速度如何加快，它们之间的碰撞如何更加频繁；当减小体积时，分子的密度如何增加，压强如何增大。这种“可视化”的学习方式，让我不再依赖于抽象的公式，而是能够通过直观的观察来掌握热力学定律。我还尝试模拟了理想气体状态方程，通过调整参数，观察等温、等容、等压变化对气体状态的影响。这种“玩转”物理规律的感觉，极大地激发了我对物理学的探索欲望。本书的作者在讲解过程中，也注重培养读者的科学思维。他会鼓励读者自己去尝试修改参数，观察结果，从而加深对知识的理解。这种互动式的学习方式，让我感觉自己不仅仅是在被动地接受知识，而是在主动地参与到物理世界的探索中。这本书的实用性和启发性都非常高，对于我这样的学习者来说，它提供了一个绝佳的学习平台，让我能够更深入地理解物理学，也更享受学习的过程。
评分一直以来，我都对物理学抱有浓厚的兴趣，但总觉得在理解一些宏观或微观的物理现象时，缺乏一种直观的感受。《用几何画板教物理》这本书，恰恰满足了我这种需求，它以一种非常独特和有效的方式，将抽象的物理概念可视化，让学习过程变得生动有趣。特别让我印象深刻的是书中关于能量守恒和转化部分的讲解。过去，我只能通过书本上的文字和简单的图示来理解能量的流动，但总是觉得不够深入。而这本书则通过几何画板，生动地模拟了各种能量转化过程。例如，在讲解机械能守恒时，你可以看到一个摆锤在来回摆动，其动能和势能是如何相互转化的，并且总机械能保持不变。这种动态的演示，让我能够清晰地“看到”能量是如何在不同形式之间转换的。又或者在模拟热学现象时，可以通过改变温度和压强，观察物质状态的变化，以及能量的传递过程。这种“所见即所得”的学习方式，极大地加深了我对物理原理的理解，让我不再是死记硬背，而是真正地“感悟”物理。本书的作者在讲解过程中，也注重引导读者思考，鼓励读者自己动手去尝试修改参数，观察结果。这种互动式的学习模式，让我感觉自己不是被动地接受知识，而是主动地参与到物理世界的探索中。这本书的实用性和启发性都非常高，我强烈推荐给所有希望深入理解物理学，并且乐于尝试新学习方式的朋友。
评分我一直认为，学习物理的关键在于理解其背后的逻辑和规律，而不仅仅是记忆那些枯燥的公式。然而，很多时候，如何将这些抽象的规律具象化，成为了许多学习者的瓶颈。正是带着这样的困惑，我翻开了《用几何画板教物理》这本书，它带给我的，远不止是软件操作的技巧，更是物理思维的启迪。书中最让我印象深刻的是关于力学部分的应用。无论是牛顿第二定律的动态演示，还是万有引力的相互作用，书中都通过几何画板的强大功能，将复杂的物理过程转化为直观的图形和动画。例如，在讲解“力与运动”的关系时，作者并没有仅仅罗列公式，而是通过几何画板构建了一个可以自由拖动和改变受力情况的物体，你可以清晰地看到，当力的方向和大小改变时，物体的运动轨迹会如何随之变化。这种互动式的学习体验，让我有机会亲自“玩转”物理规律，从而获得更深刻的理解。我还可以自己尝试不同的初始速度和角度，观察抛体运动的轨迹，或者模拟不同质量和距离的物体之间的引力作用，感受这些力量的细微变化。这种“做中学”的方式，极大地提升了我学习物理的兴趣和效率。本书的讲解也十分细致，每一步操作都清晰明了，让我能够轻松地跟随作者的思路，完成每一个案例的构建。对于我这样，希望能够更深入地理解物理原理，并且享受探索过程的读者来说，这本书无疑是一个绝佳的选择。它不仅是学习几何画板的工具书，更是一本引导我用全新视角审视物理世界的奇妙之旅。
评分这本书的出现，无异于为我这个曾经在物理世界里迷失方向的探索者，点亮了一盏明灯。我一直对物理学充满好奇，但往往在理解抽象的概念时感到力不从心。那些复杂的公式，在我的脑海里就像是无法解读的天书。然而，《用几何画板教物理》这本书，却以一种前所未有的方式，将那些冰冷的符号和理论，转化为了生动、直观的视觉体验。我记得当我第一次翻开它，看到书中的图例时，那种豁然开朗的感觉是多么的令人激动。作者不仅仅是教你如何操作几何画板，更重要的是，他巧妙地利用几何画板强大的可视化能力，将物理学的原理一一呈现。比如，在解释力的合成与分解时，书中提供的动态演示，让我在屏幕上亲眼看到力的矢量是如何叠加和拆分的，每一步的变化都清晰可见，这比任何文字描述都要深刻。又或者在探讨曲线运动时，几何画板绘制出的轨迹，让抛物线、圆周运动的奥秘不再遥远，我甚至可以自己动手调整参数，观察运动轨迹如何随之改变，这种互动式的学习，极大地激发了我探索的欲望。本书的语言风格也十分亲切，没有堆砌艰涩的专业术语，而是用通俗易懂的语言，一步步引导读者进入物理学的殿堂。对于像我这样，对物理充满兴趣但基础较为薄弱的读者来说，这本书无疑是一份宝贵的财富。它不仅教会了我如何运用工具，更重要的是，它让我重新认识了物理学的魅力，让我看到了科学探究的乐趣和可能性。这本书的排版设计也非常精美，图文并茂，阅读起来是一种享受。我强烈推荐这本书给所有对物理学感到困惑或充满好奇的朋友，相信你们也会像我一样，在几何画板的陪伴下，发现物理学的无限精彩。
评分这本书的价值，在于它提供了一种全新的视角来学习和理解物理。我一直觉得，物理学的美，在于它能够用简洁的数学语言描述纷繁复杂的自然现象，而《用几何画板教物理》这本书，则成功地将这种美，通过可视化的方式展现出来。书中关于声波传播的部分，给我留下了深刻的印象。过去，我总是难以理解声波的振动和传播方式，只能依靠抽象的图示。而这本书则利用几何画板，生动地模拟了声波在空气中传播的过程，你可以看到空气分子的振动是如何形成疏密波，又是如何向前传播的。更重要的是，你可以改变声源的频率和振幅，观察声波的波长和响度的变化。我还尝试模拟了两个声源产生的干涉现象，清晰地看到了建设性干涉和破坏性干涉的区域。这种“可视化”的学习体验，让我能够直观地感受到声波的特性，理解它们是如何形成各种声音效果的。本书的作者在讲解过程中，也非常注重引导读者进行思考和探索。他会鼓励读者自己尝试修改参数，观察结果，从而加深对知识的理解。这种互动式的学习方式，让我感觉自己不仅仅是在被动地接受知识，而是在主动地参与到物理世界的探索中。这本书的实用性和启发性都非常高，对于我这样的学习者来说，它提供了一个绝佳的学习平台，让我能够更深入地理解物理学，也更享受学习的过程。
评分坦白说，在遇到《用几何画板教物理》之前，我对物理学的理解，很大程度上停留在书本和老师的讲解层面。那些抽象的公式和理论，虽然重要，但总感觉缺乏一些“触感”。这本书的出现，就像是为我打开了一扇通往真实物理世界的大门，让我得以用一种全新的、更直观的方式去感受物理的魅力。我尤其推崇书中对光学原理的阐释。过去，我总是对光的折射、反射以及透镜成像等概念感到模糊。然而，通过几何画板构建的模拟实验，我能够亲眼看到光线是如何在介质中传播，是如何被反射和折射的。我甚至可以拖动光源，调整透镜的位置和曲率，实时观察成像的变化。这种动态的可视化过程，将那些原本抽象的几何光线原理，变成了生动有趣的视觉体验。我能够清晰地看到，当光线穿过不同介质时，其传播方向会发生怎样的改变，或者一个凸透镜是如何将平行光聚焦到一个点的。这种“亲手操作”的模拟，让我对光学概念的理解，从“知道”提升到了“理解”的层面。本书的逻辑性和条理性也做得非常出色，作者的讲解循序渐进，能够引导读者逐步掌握几何画板在物理教学中的应用。对于像我这样，希望通过可视化手段加深对物理理解的学习者来说，这本书无疑提供了极大的便利和帮助。它不仅教会了我如何运用工具，更重要的是，它点燃了我对物理探索的热情，让我看到了物理学可以如此生动和有趣。
评分我一直觉得，物理学是一门既迷人又充满挑战的学科，它试图解释我们周围世界的运转规律，但很多时候，那些概念的抽象性常常让人望而却步。在接触到《用几何画板教物理》这本书之前，我曾尝试过多种途径学习物理，但总感觉隔靴搔痒，难以真正领会其精髓。这本书的独特之处在于，它将一门高度理论化的学科，通过一个强大的可视化工具——几何画板，变得触手可及。我尤其喜欢书中关于电场和磁场的部分。过去，我对这些无形的场力感到非常困惑，只能依靠教科书上的示意图来想象。而这本书则利用几何画板，生动地展示了电荷周围的电场线分布，以及电流产生的磁场线形态。我不仅能看到这些“看不见”的力量是如何形成的，还能通过调整电荷的多少、电流的大小，观察场强的变化和方向的改变。这种“所见即所得”的学习方式，极大地增强了我对这些概念的理解。例如，书中通过动态模拟来解释电容器的充放电过程，我可以看到电荷如何在导线中流动，电场如何在极板间建立，以及电压的变化曲线。这些细致入微的展示，让我仿佛置身于实验现场，亲手操作着每一个物理过程。这本书不仅仅是软件操作指南，它更是一本关于如何用视觉语言理解物理的教材。作者的讲解深入浅出，逻辑清晰，即使是对初学者来说，也能轻松跟上。我发现，当我在几何画板上重现书中的每一个案例时，那些曾经令我头疼的物理难题，似乎都变得迎刃而解。这种通过实践来深化理解的学习模式，是这本书给我带来的最大惊喜。
评分我一直觉得，物理学之所以吸引人，是因为它试图用简洁的数学语言来描述宇宙万物的运行规律。然而，这种数学的抽象性，有时却成了阻碍我们理解物理本质的屏障。 《用几何画板教物理》这本书，巧妙地运用几何画板这一强大的可视化工具，将那些抽象的物理概念，转化为了具象化的图形和动态的演示，极大地降低了学习门槛，也提升了学习的趣味性。书中关于振动和波的部分，给我留下了深刻的印象。我过去总是难以想象简谐运动的图像是如何与波形联系起来的，而这本书通过几何画板的模拟，清晰地展示了振子运动与波动传播之间的内在联系。你可以看到一个振子在做上下运动，同时这种运动如何以波的形式向前传播，形成正弦波的图形。更重要的是，你可以改变振动的频率、振幅以及波速，观察这些参数如何影响波的形态和传播速度。这种“可视化”的理解方式，让我不再依赖于生硬的公式记忆，而是能够通过直观的观察来掌握振动和波的特性。此外，书中还介绍了如何利用几何画板来绘制速度-时间图、位移-时间图等，并通过这些图来分析物体的运动状态。这种将抽象的运动过程转化为图形语言，再从图形中解读运动规律的方法，对于我来说是一种全新的学习体验。它不仅巩固了我对运动学知识的理解，也让我学会了一种分析物理问题的强大工具。本书的编排非常人性化，每一步操作都有详细的图文说明，让即使是初次接触几何画板的读者也能轻松上手。
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