作者簡介前言再版說明選擇歌唱專業的依據 一、酷愛歌唱是從事聲樂專業的條件嗎？ 二、努力學習就一定能成為大歌唱傢嗎？ 三、對“能不能學齣來”？“有沒有發展前途？”的看法 四、具備什麼條件纔能學習歌唱？ 五、具備什麼條件纔能選擇歌唱為專業？三種唱法的異、同與相互學習 一、異、同 (一)演唱麯目的異、同 (二)錶演風格的異、同 (三)聲音特點的異、同 二、相互學習狀態、情感與聲音的關係誠摯專一的歌唱心理 一、不良思想觀念的錶現 二、如何培養良好的歌唱心理追求“更美妙”就要不斷否定自己科學有效地施教與學習 一、聲樂教學的特點 二、啓以性、激發性原則 三、循序漸進的原則 四、鞏固性原則 三、師生關係挺拔放鬆的歌唱形體通暢奔放的歌唱呼吸 一、吸氣 二、呼氣 三、歌唱時的用氣 四、呼吸訓練清晰靈活的字、聲關係 一、母音的訓練 二、字頭的唱法 三、字身的唱法 四、字尾的唱法 五、其他應注意的問題深情細膩的藝術處理 一、有律動的節奏 (一)把握節奏的基本律動 (二)細心唱好後半拍 (三)用心唱好休止符 二、細膩流暢的行腔 (一)思想連貫、一氣嗬成 (二)抑揚頓挫，層次鮮明 (三)拖腔細膩，意味深長 三、準確、清晰地讀詞 四、有感情地換氣 (一)換氣是錶達感情的需要 (二)選擇恰當的換氣點 (三)取消不必要的換氣 五、“漸”字的妙用 六、各種處理手法間的辯證關係 (一)快、慢關係 (二)強、弱關係 (三)動、靜關係 (四)高亢與低迴 七、永無止境的追求與探索韆方百計地解決難題 一、常見術語的理解與訓練 (一)共鳴 (二)位置 (三)靠前與靠後 (四)氣深 (五)聲音的圓、扁、竪、橫 (六)打開喉嚨 (七)歌唱時喉結的位置 二、常見毛病的原因及剋服辦法 (一)喉結上提 (二)翹舌頭 (三)歪嘴、歪下巴 (四)聲抖 (五)唇抖 (六)肩、胸、背抖嗓音保健要特彆注意 一、聲帶病變 (一)慢性病變 (二)臨時病變 二、聲帶受刺激 (一)飲食刺激 (二)藥物刺激 (三)過敏刺激 三、聲帶疲勞 (一)身體疲勞 (二)用聲過量、用聲不得法 (三)生活安排不當 (四)劇烈運動結束語書評二則 《讓你的歌聲更美妙》讀後感 聲樂入門的金鑰匙附錄：中央音樂學院聲樂係招生情況介紹
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