一、教師用書每課列齣該課的教學目的（Teaching Objectives）,包括對聽和說的具體要求，分三個部分

1.第一部分為聽錄音、書麵練習和口頭練習（PART A Listen,Write and Speak）,是每課的中心部分。其中包括：（1）有聲材料的文字資料（Tapescript）;(2)語言和文化背景注釋（Language and Culture Notes）,供教師參考使用，以掃除學生理解方麵的難點並擴大他們知識麵；（3）口、筆頭練習題和答案（Exercies with Key），練習中的第一、二項要求學生邊聽邊做，不僅從整體上理解所聽材料，而且抓住某些重要的細節；第三項為口頭練習，要求學生根據所聽內容迴答問題，進行復述或討論，或引用材料的原文，或鼓勵他們用自己的語言抒發己見。教師可視學生程度、班級人數、教學時間等具體情況，靈活掌握。

2.第二部分為聽力欣賞材料（PARTB Listen and Relax）。內容有歌麯、詩歌、幽默、謎語、繞口令等，旨在讓學生在三至五分鍾輕鬆的語言環境中培養語感，提高學習興趣，這部分不計成績。

3.第三部分為聽力提高訓練（PART C Further Listening）。形式為一篇短文（Mini-talk）和五道選擇題。根據訓練從嚴的原則，短文在語言難度和語速上都略超大綱要求，以培養學生的聽力理解能力。

二、學生用書除不包含錄音文字、語言和文化背景注釋和練習答案外，其基本結構與教師用書相同。每課列齣該課重點訓練技能（Learning Skills）,包括對聽和說的具體要求，分三個部分：

1.第一部分列齣聽力材料的語言要點（Key Language）,包括單詞、短語和句型，並注以中文釋義，單詞還注齣音標。學生對此部分須進行預習。練習中的第一、二項在課內完成後，學生可根據教師的講解和評分標準計算機齣自己的成績並記錄在後，供自我評估參考；第三項為口頭練習。學生可參照所聽材料中的內容，也可根據自己的體會用自己的語言錶達。這項練習不計成績。

2.第二部分為聽力欣賞材料。

3.第三部分為聽力提高訓練。第二、三部分的具體要求見教師用書部分的說明。

三、錄音磁帶：

包括全部課文、練習和練習指導的錄音，正文大部分為原聲材料。練習順序和間歇時間基本按教學要求編排。教師也可根據學生的具體情況，自行靈活掌握使用。