一、教师用书每课列出该课的教学目的（Teaching Objectives）,包括对听和说的具体要求，分三个部分

1.第一部分为听录音、书面练习和口头练习（PART A Listen,Write and Speak）,是每课的中心部分。其中包括：（1）有声材料的文字资料（Tapescript）;(2)语言和文化背景注释（Language and Culture Notes）,供教师参考使用，以扫除学生理解方面的难点并扩大他们知识面；（3）口、笔头练习题和答案（Exercies with Key），练习中的第一、二项要求学生边听边做，不仅从整体上理解所听材料，而且抓住某些重要的细节；第三项为口头练习，要求学生根据所听内容回答问题，进行复述或讨论，或引用材料的原文，或鼓励他们用自己的语言抒发己见。教师可视学生程度、班级人数、教学时间等具体情况，灵活掌握。

2.第二部分为听力欣赏材料（PARTB Listen and Relax）。内容有歌曲、诗歌、幽默、谜语、绕口令等，旨在让学生在三至五分钟轻松的语言环境中培养语感，提高学习兴趣，这部分不计成绩。

3.第三部分为听力提高训练（PART C Further Listening）。形式为一篇短文（Mini-talk）和五道选择题。根据训练从严的原则，短文在语言难度和语速上都略超大纲要求，以培养学生的听力理解能力。

二、学生用书除不包含录音文字、语言和文化背景注释和练习答案外，其基本结构与教师用书相同。每课列出该课重点训练技能（Learning Skills）,包括对听和说的具体要求，分三个部分：

1.第一部分列出听力材料的语言要点（Key Language）,包括单词、短语和句型，并注以中文释义，单词还注出音标。学生对此部分须进行预习。练习中的第一、二项在课内完成后，学生可根据教师的讲解和评分标准计算机出自己的成绩并记录在后，供自我评估参考；第三项为口头练习。学生可参照所听材料中的内容，也可根据自己的体会用自己的语言表达。这项练习不计成绩。

2.第二部分为听力欣赏材料。

3.第三部分为听力提高训练。第二、三部分的具体要求见教师用书部分的说明。

三、录音磁带：

包括全部课文、练习和练习指导的录音，正文大部分为原声材料。练习顺序和间歇时间基本按教学要求编排。教师也可根据学生的具体情况，自行灵活掌握使用。