具體描述
《濛颱梭利兒童教育精華》是對濛颱梭利幼兒教育法及“兒童之傢”教育實踐經驗的概括和總結，書中針對6歲之前兒童發展的特點，指導傢長和教師掌握科學的教育方法並為孩子提供滿足其發展需要的環境，通過在兒童敏感期的正確教育，充分發揮孩子的內在生命力，實現兒童注意力、想象力、意誌力、計算能力、運動能力、獨立能力以及好性格的養成。
為什麼孩子那麼愛吃手？還對非常微小的東西感興趣？
為什麼孩子會不斷扔掉手裏的東西，你撿起來遞給他，他會再扔掉？
為什麼孩子總喜歡跑動，一點兒也坐不住？
為什麼孩子不能順利適應幼兒園和小學生活？
為什麼有的孩子性格軟弱，情緒不穩定？
你能否做到在傢教中無論奬勵和賞罰，都充分尊重孩子？
如何做到給孩子充分的空間和時間，讓其自然地展現和成長？
為什麼孩子的發展會産生與成人的願望相背離的情況呢？
……
這些在育兒過程中勢必會遇到的難題，本書的作者早已為你做瞭解答。認真讀完這本書，你將會有非常的收獲。
著者簡介
瑪麗亞•濛颱梭利是19世紀末20世紀初一位偉大的意大利兒童教育傢。她在長期兒童研究和教育實驗的基礎上發展瞭彆具特色的濛颱梭利幼兒教育法，並創立瞭“兒童之傢”，在那裏，一切以孩子為中心, 由經過專業訓練的老師有計劃、有步驟地引導, 在自由寬鬆的氣氛中開發孩子的生理和心理的內在潛能，培養孩子的獨立性、自製力、意誌力和健全的人格。
本書是在綜閤濛颱梭利曆年所寫的《濛颱梭利早期教育法》、《濛颱梭利教育手冊》、《童年的秘密》、《發現兒童》、《有吸引力的心智》五本經典著作的基礎上，汲取其中的精華部分編譯而成。圍繞兒童發展的主綫，給予傢長和教師各方麵的指導和提示，使兒童在有準備的環境中、在自身發展成熟的過程中獲得更多具有針對性的幫助，實現更高層次的發展。
圖書目錄
第一章成長的秘密
孩子的精神深深地隱藏著，並不立即錶現齣來，通過適宜環境的刺激和自身的努力形成著自己的個性。
奇跡：天使降臨人間/3
成長：開始一個不斷再生的過程/6
獨立：讓孩子按自然規律長大/12
幫助：而不是為孩子包辦一切/18
嗬護：給孩子一張最適閤他們的床/21
活動能力對道德和智力的發展都至關重要/24
讓孩子的興趣集中到某一件事情上/35
第二章巨大的吸收力量
孩子的學習與成人不同，不是用大腦而是用心理能力來直接吸收知識的。
讓母愛迴歸天性自然/43
更多地關注嬰兒的精神世界/46
世界上最敏銳、最熱情的觀察者/49
正確幫助努力模仿的兒童/51
內部的控製纔能使孩子集中精力/55
孩子的正常發展來自於專注某項工作/59
最難得的是有意誌力控製的服從/64
自由是發展的前提/70
將孩子想要占有的從事物本身轉移到事物所包含的知識上/74
第三章敏感期的活力與激情
教育的作用就在於把握住孩子敏感期的良機，讓孩子獲得最好的學習效果。
什麼是孩子的敏感期/81
秩序敏感期（1～4歲）/85
感官敏感期（1～4歲）/89
語言敏感期（1～4歲）/91
細節敏感期（1.5～4歲）/94
書寫敏感期（3.5～4.5歲）/96
閱讀敏感期（4.5～5.5歲）/99
動作敏感期（0～6歲）/102
社會規範敏感期（2.5～6歲）/105
文化敏感期（6～9歲）/107
第四章各種能力的均衡培養
創造者是孩子，不是父母，傢長們一定要保持非常被動的態度，不能盲目、不閤時宜地乾預孩子。
注意力/113
想象力/118
運動能力/122
獨立能力/127
智力/130
意誌力/135
性格/139
第五章不要用愛控製孩子
在孩子的教育中，傢長往往事倍功半，弄巧成拙，自認為盡瞭最大努力愛孩子，可孩子的發展卻不盡如人意。
成人眼裏的孩子/145
育人的核心是愛/149
協助孩子自我發展/152
為孩子提供適宜的環境/156
像愛惜眼睛一樣愛惜孩子的自尊心/161
更重要的是讓孩子認識到自己的錯誤/166
讓孩子迴歸自然/170
己所不能，勿施於孩子/173
最好的奬勵是孩子的自我奬勵/177
第六章教育：正確滿足孩子的需要
教育所要做的就是保護孩子以自然的方式去成長。
關注孩子的精神世界/185
用心觀察孩子的行為/188
好老師讓孩子終生受益/194
簡單明瞭的授課方式/201
齣人意料的寫字纔能/203
放養的孩子更健康/206
體格訓練/211
感覺訓練/214
常用的教學用具/217
附錄：濛颱梭利生平/221
· · · · · · (收起)
讀後感
我们每一位父母都认为自己爱孩子，甚至愿意为自己的孩子付出一切。但是，父母往往没有意识到，很多时候是自己的爱，或是说正是父母以爱的名义让自己孩子的心灵受到不利的影响和伤害。 本书通过培养儿童方面能力同时在日常生活中教育的指导以及学习的环境给予家长和教师各方面的...
評分蒙台梭利认为儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”，就像一颗蕴藏着生命活力和发展潜能的种子，它可以靠自己的力量吸收有益的养分，茁壮成长。作者研究发现，学习儿童心理发展的规律，放弃填鸭式的教育方法，在孩子发展的敏感期，为孩子提供满足其发展需要的环境。 这是本书中...
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用戶評價
初讀濛氏，見解尚淺，仍需學習，不評價瞭，濛氏名氣之大也不需要評價，邊讀邊思考就好。
评分初讀濛氏，見解尚淺，仍需學習，不評價瞭，濛氏名氣之大也不需要評價，邊讀邊思考就好。
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