具体描述
本书是一本体现朱自清先生关注语文教育的小书。作者认为“中学生念国文的目的，不外乎获得文学的常识，培养鉴赏的能力和练习表现的技术”，因此全书也正围绕这三方面展开论述：作者强调选本与教材选择的至关重要；同时希望学生能在阅读中“揣摩”作者的心怀，“然后才发现其中的奥蕴”；在写作训练上，作者不但对遣词造句有“贴切”上的要求，更对具体文本进行了亲自的讲解示范。
作者简介
目录信息
论中国文学选本与专籍
论大学国文选目
论教本与写作
了解与欣赏——这里讨论的是关于了解与欣赏能力的训练
怎样学习国文——在昆明中法中学讲演
文学与语言
高中毕业生国文程度一斑
中学生的国文程度
再论中学生的国文程度
论朗读
诵读教学
诵读教学与“文学的国语”
论诵读
论诗学门径
关于“月夜蝉声”
《古诗十九首释》前言
论百读不厌
《唐诗三百首》指导大概
文病类例（词汇）
剪裁一例
写作杂谈
人话
· · · · · · (收起)
论大学国文选目
论教本与写作
了解与欣赏——这里讨论的是关于了解与欣赏能力的训练
怎样学习国文——在昆明中法中学讲演
文学与语言
高中毕业生国文程度一斑
中学生的国文程度
再论中学生的国文程度
论朗读
诵读教学
诵读教学与“文学的国语”
论诵读
论诗学门径
关于“月夜蝉声”
《古诗十九首释》前言
论百读不厌
《唐诗三百首》指导大概
文病类例（词汇）
剪裁一例
写作杂谈
人话
· · · · · · (收起)
读后感
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有点罗嗦
评分了解与欣赏：句式，段落，主旨，组织，词语，比喻典故例证。语言的经济，比较的方法，文字的新变。
评分了解与欣赏：句式，段落，主旨，组织，词语，比喻典故例证。语言的经济，比较的方法，文字的新变。
评分了解与欣赏：句式，段落，主旨，组织，词语，比喻典故例证。语言的经济，比较的方法，文字的新变。
评分旁征博引，将多年的语文教学经验娓娓道来以指导我们的教与学。有些观念在现代教育看来确也过时，但对于读书和写作的建议还是非常中肯的！
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