具体描述
张一渠君是我在本省第五中学教书时候的同学。那时是民国二年至六年，六年春季我来北京，以后没有回去过，其时张君早已毕业出去了。十九年冬忽然接到张君来信，说现在上海创办儿童书局，专出儿童一切用书，叫我给他帮忙。这事是我很愿意做的，因为供给儿童读物是现今很切要的工作，我也曾想染指过的，但是教书的职业实在是忙似闲，口头答应了好久，手里老是没有成绩，老实说，实在还未起手。看看二十年便将完了，觉得这样迁延终不是事，便决心来先编一小册子聊以塞责，待过了年再计划别的工作。写信告诉张君，他也答应了，结果是这一册《儿童文学小论》。
这里边所收的共计十一篇。前四篇都是民国二三年所作，是用文言写的。《童话略论》与《研究》写成后没有地方发表，商务印书馆那时出有几册世界童话，我略加以批评，心想那边是未必要的，于是寄给中华书局的《中华教育界》，信里说明是奉送的，只希望他送报一年，大约定价是一块半大洋罢。过了若干天，原稿退回来了，说是不合用。恰巧北京教育部编纂处办一种月刊，便白送给他刊登了事，也就恕不续做了。后来县教育会要出刊物，由我编辑，写了两篇讲童话儿歌的论文，预备补白，不到一年又复改组，我的沉闷的文章不大适合，于是趁此收摊，沉默了有六七年。民国九年北京孔德学校找我讲演，才又来饶舌了一番，就是这第五篇《儿童的文学》。以下六篇都是十一二三年中所写，从这时候注意起儿童文学的人多起来了，专门研究的人也渐出现，比我这宗“三脚猫”的把戏要强得多，所以以后就不写下去了。今年《东方杂志》的友人来索稿，我写了几篇《苦茶随笔》，其中第六则是介绍安特路阑（Andrew Lang）的小文，题名《习俗与神话》，预计登在三月号的《东方》之后再收到这小册里去，不意上海变作，闸北毁于兵火，好几篇随笔都不存稿，也无从追录，只好就是这样算了。
我所写的这些文章里缺点很多，这理由是很简单明显的，要研究讨论儿童文学的问题，必须关于人类学民俗学儿童学等有相当的修养，而我于此差不多是一个白丁，乡土语称作白术的就是，怎么能行呢？两年前我曾介绍自己说，“他原是水师出身，自己知道并非文人，更不是学者，他的工作只是打杂，砍柴打水扫地一类的工作。如关于歌谣童话神话民俗的搜寻，东欧日本希腊文艺的移译，都高兴来帮一手，但这在真是缺少人工时才行，如各门已有了专攻的人，他就只得溜了出来，另去做扫地砍柴的勾当去了。”所以这些东西就是那么一回事，本没有什么结集的价值，夫日月出矣而爝火不息，其于光也不亦难乎，这个道理我未尝不知道。然而中国的事情有许多是出于意外的。这几篇文章虽然浅薄，但是根据人类学派的学说来看神话的意义，根据儿童心理学来讲童话的应用，这个方向总是不错的，在现今的儿童文学界还不无用处。中国是个奇怪的国度，主张不定，反覆循环，在提倡儿童本位的文学之后会有读经——把某派经典装进儿歌童谣里去的运动发生，这与私塾读《大学》《中庸》有什么区别。所以我相信这册小书即在现今也还有他的用处，我敢真诚地供献给真实地顾虑儿童的福利之父师们。这是我汇刊此书的主要目的，至于敝帚自珍，以及应酬张君索稿的雅意，那实在还是其次了。民国二十一年二月十五日，周作人序于北平。
作者简介
目录信息
童话略论
一绪言
二童话之起原
三童话之分类
四童话之解释
五童话之变迁
六童话之应用
七童话之评骘
八人为童话
九结论
童话研究
古童话释义
其一吴洞
其二旁�
其三女雀
儿歌之研究
儿童的文学
神话与传说
歌谣
儿童的书
科学小说
吕坤的演小儿语
读童谣大观
· · · · · · (收起)
读后感
《中国新文学的源流》价值在于对新文学兴起过程及背景的梳理，但周作人的文学理论让我很失望。他把文学创作简单分为“言志”和“载道”两类，前者指自由抒发个人感情和思想，后者指以文学作为教化手段，然后用这个二元论来解释整个文学史，这未免也太简单太肤浅了。“言...
评分《中国新文学的源流》价值在于对新文学兴起过程及背景的梳理，但周作人的文学理论让我很失望。他把文学创作简单分为“言志”和“载道”两类，前者指自由抒发个人感情和思想，后者指以文学作为教化手段，然后用这个二元论来解释整个文学史，这未免也太简单太肤浅了。“言...
评分《中国新文学的源流》价值在于对新文学兴起过程及背景的梳理，但周作人的文学理论让我很失望。他把文学创作简单分为“言志”和“载道”两类，前者指自由抒发个人感情和思想，后者指以文学作为教化手段，然后用这个二元论来解释整个文学史，这未免也太简单太肤浅了。“言...
评分《中国新文学的源流》价值在于对新文学兴起过程及背景的梳理，但周作人的文学理论让我很失望。他把文学创作简单分为“言志”和“载道”两类，前者指自由抒发个人感情和思想，后者指以文学作为教化手段，然后用这个二元论来解释整个文学史，这未免也太简单太肤浅了。“言...
评分《中国新文学的源流》价值在于对新文学兴起过程及背景的梳理，但周作人的文学理论让我很失望。他把文学创作简单分为“言志”和“载道”两类，前者指自由抒发个人感情和思想，后者指以文学作为教化手段，然后用这个二元论来解释整个文学史，这未免也太简单太肤浅了。“言...
用户评价
这本书的书名让我联想到，中国新文学是一个广阔的海洋，而儿童文学则是其中一股清澈而充满活力的支流。我期待这本书能够清晰地勾勒出这股支流的起源，以及它如何在广阔的海洋中吸收养分、积蓄力量，最终汇入更大的文学河流。 我希望作者能够详细阐述，在“新文学”的大背景下，有哪些特定的理论思潮、艺术风格或社会运动，直接或间接地推动了中国儿童文学的发展。了解这些“源流”，有助于我更深刻地理解当下中国儿童文学的现状和未来走向。
评分这本书的名字是《儿童文学小论：中国新文学的源流》，光是看到这个书名，就足以勾起我对中国现代文学发展脉络的好奇心。我一直认为，儿童文学并非一个独立的、孤立的文学分支，而是深深地植根于整个中国新文学的土壤之中，与时代思潮、社会变革、教育理念紧密相连。这本书以“源流”为切入点，仿佛为我打开了一扇通往历史深处的窗户，让我得以窥见那些曾经照亮中国儿童文学道路的早期探索者们的智慧与汗水。 我特别期待作者能够深入剖析上世纪初中国新文学运动对儿童文学的启蒙作用。那是一个思想解放、文化碰撞的时代，许多作家在追求文学革新的同时，也开始关注到下一代的教育和成长。他们是如何将现代教育理念、西方儿童文学的优秀成果与中国本土的文化传统相结合的？他们笔下的童话、故事，又承载了怎样的时代使命？这些都是我迫切想要了解的。
评分看到“儿童文学小论”这个副标题，我猜想这本书并非一本包罗万象的百科全书，而更像是一系列深入而有见地的探讨。这让我更加期待，作者能够针对中国新文学史上的几个关键时期或重要作家，进行有针对性的“小论”，从而展现出中国儿童文学发展的独特轨迹。 我对那些被誉为“开创性”的儿童文学作品特别感兴趣。作者是如何界定这些“开创性”的？是思想上的突破？艺术上的创新？还是社会影响上的深远？这本书或许能为我提供一套评价中国儿童文学作品的独特视角，让我不再仅仅停留在作品本身的阅读体验上，更能深入理解其历史价值和文化意义。
评分这本书的书名让我联想到，儿童文学的“源流”不仅仅是指文学作品的产生，更包含了思想的萌芽、观念的转变以及社会环境的塑造。我想象中，作者一定花费了大量的时间去梳理那些被历史长河稍稍掩盖的角落，挖掘出那些虽然不那么为人熟知，但却对中国儿童文学发展具有奠基性意义的早期作品和理论。 这本书可能会引领我走进一个充满“初心”的文学世界，去感受那些为孩子们创作而倾注心血的先行者们，他们可能并没有预设今天的儿童文学会发展到何种程度，但他们对“美”、“善”与“真”的追求，对孩子们精神世界的关怀，却始终如一。这种纯粹的初心，在当下这个充满商业化和功利化的时代，显得尤为珍贵。
评分“源流”不仅意味着起源，更意味着流淌和演变。我希望这本书能够展示中国儿童文学在“新文学”的浪潮中，是如何不断吸收、融合，并最终形成自己独特风格的过程。这种演变，一定充满了曲折和创新。 或许，作者会关注到早期儿童文学在回应社会需求方面的努力。在国家寻求变革和发展的大背景下，儿童文学是如何承担起教育下一代、塑造民族精神的使命的？这本书可能会展现出，那些朴素却充满力量的故事，是如何在孩子们心中播下理想的种子。
评分这本书的书名让我产生一种追溯和探寻的冲动。我想象中的作者，必定是一位对中国现代文学史有着深刻研究和独特见解的学者。他/她将带领我，如同考古学家般，一层层拨开历史的尘埃，去发掘那些被时间淹没的珍贵文学遗产。 我特别期待作者能够深入分析，在“中国新文学”这个大框架下，儿童文学是如何作为一个相对独立的，又与整体血脉相连的“子系统”而发展起来的。这种分析，一定需要对文学史的宏观把握，以及对儿童文学特殊性的敏锐洞察。
评分“中国新文学的源流”这个词组，给我一种既宏大又细腻的感觉。宏大在于它连接着整个中国现代文学史，细腻在于它聚焦于儿童文学这一特殊领域。我希望这本书能够填补我对于“新文学”如何具体渗透和影响“儿童文学”这一过程的理解空白。 比如，在五四运动时期，白话文运动的兴起，对于中国早期儿童文学的创作方式产生了怎样的影响？那些早期的儿童读物，是如何通过语言的革新，来影响一代又一代孩子的？这本书可能会提供很多鲜活的案例，让我看到语言的力量，以及文学如何成为启蒙的工具。
评分我之所以对这本书的名字如此感兴趣，是因为它似乎承诺了一次深入的、有历史深度的文学之旅。我希望这本书能够帮助我理解，中国新文学的“源流”不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞、文化的传承以及对未来一代的深切关怀。 我想象中的作者，会用一种既严谨又充满人情味的方式，来讲述那些为中国儿童文学奠定基础的作家们的故事。他们可能在艰难的条件下创作，但他们的作品却闪耀着智慧和温暖的光芒，照亮了无数孩子的心灵。
评分坦白说，我对中国新文学的宏观发展有过一些了解，但对它如何滋养和影响儿童文学这一具体领域，却知之甚少。这本书的书名恰好点出了我知识体系中的一个空白。我期待作者能够为我构建一个清晰的脉络，将鲁迅、冰心、叶圣陶等作家在成人文学领域的探索，与他们在儿童文学创作上的贡献联系起来。 他们是如何在创作中，将对国家命运的关怀、对民族文化的传承，以及对个体生命的思考，转化为适合儿童理解和接受的语言与意象的？这本书或许能帮助我理解，优秀的儿童文学作品，从来不是脱离社会现实的“象牙塔”，而是与时代同呼吸、共命运的。
评分“源流”二字，让我联想到河流的起点，以及它如何汇聚支流，最终奔腾入海。我对这本书的期待，在于它能像一条河流一样，带领我溯源而上，去寻找中国儿童文学最初的涓涓细流，看它们是如何在中国新文学这片肥沃的土地上滋养、生长，并逐渐汇聚成一条条充满活力的河流。 我想象中，作者会细致地描绘早期中国儿童文学在不同历史时期所面临的挑战与机遇，例如如何应对西方儿童文学的传入，如何确立本土的儿童文学理论体系，以及如何在战乱和动荡的年代，为孩子们保留一片精神的净土。这些故事，本身就充满了戏剧性和启发性。
评分写八股的一段略有意思
评分读周二少爷十载矣。
评分周作人对韩愈、苏轼评价不高
评分儿童文学诸论，很能见出周作人的世界观，核心是对个体的天性的完全的尊重，而摒弃所有外在因素的控制。其实即在今日，中国儿童以及少年，他们的“文学阅读”问题依然没有解决——儿童稍微好些，原因正在于外在因素的强力控制，所有人被裹挟其中。悲哉。《中国新文学的源流》，其思想，在当时可谓独辟蹊径，即在今日，也是久读常新的。载道与言志的矛盾，同样是千古的挣扎，但文学的标准，一定是言志的标准，这大概是错不了的。
评分儿童文学 童话
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