谁拿走了孩子的幸福

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出版者:中国电影出版社
作者:李跃儿
出品人:
页数:428
译者:
出版时间:2003-01
价格:39.8
装帧:平装
isbn号码:9787106019662
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 幼儿
  • 育儿
  • 大李
  • 美术
  • 儿童教育
  • 原生家庭
  • 亲子关系
  • 教育
  • 心理学
  • 成长
  • 家庭教育
  • 儿童心理
  • 幸福感
  • 沟通
  • 负面影响
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具体描述

中国的家长一般分为三类:第一类既懂教育又有责任心,他们的孩子最容易成为人才;第三类家长既不懂教育又没有责任心,他们的孩子也比较容易成为人才;最可悲的是第二类家长,不懂教育但有责任专,他们占据绝大多数,失败的孩子大都由这类家长制造。这是一本关于选择与运用方法制书,作者李跃儿历经二十二载,亲自实践,终于摸索出一套独特而新颖的教育方法。

作者简介

目录信息

第一章:天使,还是上帝? 第一节天使,还是上帝? 第二节棍棒之下出逆子 第三节回头号一瞥的时刻 第二章:谁拿走了孩子的幸福? 第一节审问我们的价值观 第二节谁拿走了孩子的幸福? 第三节把孩子脸上的笑容找回来 第四节幸福的小篮子 第三章盲人摸象的时代 第一节摧残,还是拯救? 第二节拯救,还是教育? 第三节教育,还是招数? 第四节盲人摸象的时代 第四章不要将孩子塑造成你的模样 第一节张开全身毛细孔 第
· · · · · · (收起)

读后感

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人最大的特点是生来就爱探索爱学习,不爱学习是因为学习方法没有。与孩子精神愉悦的需求相对应,放手学会更好。 教育首先是让人成为人的,是提升人拯救人的,其次是增长智慧,传达知识。知识不是教会而是自己发明自己找到,知识转化为经验和智慧。 道德判断能力决定道德实施...  

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在我读过的几本育儿书籍,李跃儿的中文笔是差些,结构也有些欠缺。但是认真看进去,还是能够发现隐藏在文字间的精华。比如她对教机的捕捉,对儿童敏感期和东西方文化差异的理解还是有值得吸收的知识。 我看早教并不是看华美的文字,而是要看核心的价值。读过尹建莉、小巫和李...  

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看这本书最大的收获就是让我忍不住写两句,算是客观上造就我第一篇书评,由于李跃儿有名,努力着读了几个小节,实在难以继续。 给我的感觉,就是在看小报,一堆教育失败的小孩的故事,没有故事的来源,不知道是作者经历的听的还是报纸上看的,故事基本是概括描述,列举了一个小...  

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《谁拿走了孩子的幸福》里有一个笑话:一杀人犯死后被打入18层地狱,正在伤心之际,忽然听到脚下面有人叹气。就很吃惊得问:下面什么人?下面的人回答:我是教师,在地狱的第19层。杀人犯更吃惊了:地狱不是只有18层吗?怎么出了个第19层?下面说:这是阎王特设的。杀人犯说:...  

用户评价

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很好的一本育儿书,感觉很难达到李跃的高度

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以案例分析贯穿全文的一本书,如果你耐心看、读、思考、理解的话还是会有收获的

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很好的一本育儿书,感觉很难达到李跃的高度

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很好的一本育儿书,感觉很难达到李跃的高度

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最喜欢的书之一 家长 教师都得读读!

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