图书馆读者学概论

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出版者:北京农业大学出版社
作者:
出品人:
页数:298
译者:
出版时间:1995-01
价格:8.50
装帧:平装
isbn号码:9787810026963
丛书系列:
图书标签:
  • 图书馆学
  • 读者服务
  • 读者教育
  • 信息素养
  • 图书馆概论
  • 高等教育
  • 学习方法
  • 学术研究
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具体描述

内容简介

全书共16章,阐述了图书馆读者学的基本原理、

读者研究、读者工作和读者服务理论以及未来读者学,

从理论与实际的结合上作了较为全面的论述,是目前

我国图书馆读者学的专著。可作为图书馆工作者学习

或研究的参考书,也可作为图书馆学系(信息管理系)

师生教学或学习的参考书。

作者简介

目录信息

目 录
第一章 导论
第一节 图书馆读者学的研究对象
第二节 图书馆读者学的学科性质
第三节 图书馆读者学的相关学科
第四节 图书馆读者学的研究方法
第二章 图书馆读者学的产生与发展
第一节 图书馆读者学的孕育
第二节 图书馆读者学的产生
第三节 图书馆读者学的发展
第三章 读者结构
第一节 读者与社会
第二节 读者成分
第三节 读者类型
第四章 读者需求
第一节 读者需求的实质
第二节 读者需求的类型
第三节 三大类型图书馆读者的需求特点
第四节 读者需求趋势及评价
第五章 读者心理
第一节 读者心理与读者心理学
第二节 读者心理的研究方法
第三节 读者阅读心理特征
第六章 读者工作
第一节 读者工作的定义及内容
第二节 读者工作规律
第三节 读者工作的指导方针及原则
第四节 读者工作效益评价
第七章 读者服务
第一节 我国图书馆读者服务观念的变化及
读者服务工作的发展
第二节 读者服务在图书馆中的地位和作用
第三节 读者服务的内容及方式方法
第四节 读者服务的发展趋势
第八章 文献的流通服务
第一节 文献的外借服务
第二节 文献的阅览服务
第三节 馆际借书服务
第四节 馆外流通服务
第九章 信息咨询服务
第一节 信息咨询服务的意义与作用
第二节 信息咨询服务的类型
第三节 信息咨询服务的程序与要求
第四节 定题服务 书目服务 文献研究服务
第十章 现代化技术服务
第一节 现代化技术服务的意义与作用
第二节 现代化技术服务的类型
第三节 现代化技术服务的发展
第十一章 编译及其它方式的服务
第一节 编译服务
第二节 展览服务
第三节 报道服务
第十二章 读者导读
第一节 导读概述
第二节 导读原理
第三节 导读内容
第四节 导读方式方法
第五节 导读的区别对待
第十三章 读者教育
第一节 图书馆的教育职能与读者教育
第二节 读者教育的原理
第三节 读者教育的内容
第四节 读者教育的方式方法
第五节 我国读者教育概况
第十四章 读者统计分析
第一节 读者统计分析的意义和作用
第二节 读者统计分析的内容
第三节 读者统计分析的方法
第十五章 读者工作者的自身建设
第一节 读者工作者自身建设的意义与作用
第二节 读者工作者自身建设的内容
第三节 读者工作者自身建设的途经与方法
第十六章 信息时代的读者学
第一节 信息时代的特征
第二节 信息时代对读者学的影响
第三节21世纪的读者学
参考文献
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书对信息素养的阐述,简直是为这个信息爆炸的时代开了一剂清醒剂。它用大量的篇幅,对比了不同信息源的可靠性和倾向性,教会我们如何进行“信息鉴别”。这不仅仅是辨别真假新闻那么简单,它深入到元数据的层面,分析了学术期刊、政府报告、商业出版物各自的立场和局限性。对我这个经常需要进行深度研究的人来说,这套方法论是无价之宝。它没有直接给我一个“假新闻检测器”,而是提供了一套完整的批判性思维框架,让我自己学会去拆解和评估信息的来源、目的和方法。更让我感到惊喜的是,书中还探讨了未来图书馆的可能性——虚拟现实中的沉浸式阅读体验、去中心化的知识共享网络等等,这些前瞻性的内容,让我对知识的未来充满了期待,也让我不再固步自封于传统的阅读习惯。这本书,与其说是一本关于图书馆的书,不如说是一本关于如何与知识共存、如何在这个时代保持清醒和好奇心的指南,它让我对每一次翻开书页的行为,都多了一层敬畏和审慎。

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哇,这本书简直是为我这种“书虫”量身定做的!我以前去图书馆,总觉得那里神秘又有点让人手足无措,对着那一排排的书架,心里常常打鼓,不知道该从何处下手,更别提如何高效地利用这些宝贵的资源了。这本书的出现,就像一个经验丰富的向导,悄无声息地把我带入了一个全新的阅读境界。它没有那种高高在上的学术腔调,反而像一位慈祥的、知识渊博的邻家长辈,用最贴近生活的例子,把“图书馆”这个概念重新定义了一遍。我以前总以为图书馆就是借书还书的地方,顶多算个安静的自习室。但读完后,我才惊觉,它其实是一个巨大的知识宝库和社区中心,一个充满了无限可能性的信息枢纽。比如,书中详细解析了那些看似复杂晦涩的分类检索系统,用生动的故事阐述了杜威十进制分类法的逻辑,让我豁然开朗,那种摸索和迷茫感一扫而空。现在去图书馆,我不再是无头苍蝇般乱转,而是目标明确,直奔主题,甚至能发现那些我原本根本不知道自己需要的宝藏书籍。这种由内而外的自信提升,对我个人的学习和研究都产生了潜移默化的积极影响。

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这本书的叙事方式非常独特,它不是一本干巴巴的工具书,更像是一部关于“信息寻踪”的冒险小说。作者的文笔极其细腻,擅长捕捉那些微小而关键的瞬间——比如,一个眼神交流后,馆员帮你找到了一本绝版资料的喜悦;又比如,在浩瀚的期刊目录中,定位到决定你论文走向的那一篇关键文献时的心跳加速。它深刻地探讨了读者与知识之间的“关系构建”。以往,我们总觉得知识是摆在那里等待我们索取的,但这本书让我明白,这种获取是一个主动的、互动的过程。它引导我思考:我到底想知道什么?我应该用什么样的方式去提问?以及,当我的提问不能被现有体系直接回答时,我该如何利用图书馆提供的工具去“创造”答案?尤其是关于数字资源和传统馆藏如何并行的那几个章节,分析得入木三分,让我这个对新技术持谨慎观望态度的人,也开始积极尝试数据库的检索技巧。它不是教你怎么用鼠标点点,而是教你如何像一个专业的“信息侦探”一样去思考检索的底层逻辑,简直是思维模式的一次升级。

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老实说,我刚开始翻开这本书时,心里是有点抗拒的,毕竟“概论”二字听起来就意味着枯燥的理论堆砌。但出乎意料的是,它用一种近乎哲学的高度,审视了“阅读”行为本身在现代社会中的意义。它探讨了阅读的伦理、知识产权的边界,以及在算法推荐日益盛行的今天,如何保持独立思考和批判性选择信息的能力。这已经远远超出了“如何使用图书馆”的范畴,而是上升到了“如何成为一个负责任的信息公民”的层面。书中引用了大量跨学科的案例,从古希腊的卷轴管理到中世纪的修道院藏书,再到当代电子书的格式之争,将历史的纵深感和现实的紧迫感完美地结合在一起。这种宏大的视野,让我意识到我所处的阅读环境是多么复杂和多维。它不是教我如何更快地找到答案,而是教我如何更深刻地理解“提问”的重要性,以及那些被我们忽视的、关于知识传播的社会结构。

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这本书最大的价值在于,它彻底打破了我对“专业人士”的刻板印象。我原以为,只有图书馆的专业从业者才需要了解这些复杂的内部运作机制。但作者巧妙地将这些专业知识,拆解成了普通读者完全可以消化的模块。它详细描述了编目规则背后的思考逻辑,比如,为什么一本书会被归于这个特定的主题而不是另一个,这背后的分类学家的智慧和权衡历历在目。这种“幕后揭秘”的方式,极大地增强了我的尊重感和参与感。我不再觉得图书馆是高冷的机构,而是一个由一群专业人士精心维护的生态系统。尤其是在介绍如何有效利用参考咨询服务的那部分,作者语气诚恳地鼓励读者放下“怕麻烦”的心态,主动与馆员交流。这让我意识到,那些馆员不仅仅是保管书的人,他们是信息领域的导航员,他们的专业知识是免费且唾手可得的资源。从那以后,我每次带着棘手的问题去咨询,都获得了超乎预期的帮助,这种人际互动带来的高效性,是任何搜索引擎都无法比拟的。

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