具体描述
在一个战争的年代，小男孩的父亲，用仅剩的钱，不买食物，却买了一幅地图。小男孩想，他永远都不会原谅父亲。但是，这幅地图，却带他看见了世界的美好……一个本该带着痛苦的回忆，因为地图，转变成寓意深远的励志故事。
作者简介
尤里·舒利瓦茨，代表作《黎明》，从1963年起开始从事童书写作及插画创作，并获得了许多奖项．其中包括世界绘本最高奖顶美国凯迪克金奖，以及三届美国凯迪克银奖，得奖作品分别是《宝藏》《下雪了》《我怎样学习地理》。
目录信息
读后感
尤里·舒利瓦茨真的了不起了。他的生平事迹太励志，太感人了。三岁开始学习绘画，终身坚持。直到如今79岁，和两只猫生活在纽约，大学里教授绘画技巧。幼年经历战乱，颠沛流离，在恐惧和悲苦生活中，靠着阅读和绘画，熬过来了。所以，长大后他的创作，总能给无聊苦闷的儿童带来...
评分尤里·舒利瓦茨真的了不起了。他的生平事迹太励志，太感人了。三岁开始学习绘画，终身坚持。直到如今79岁，和两只猫生活在纽约，大学里教授绘画技巧。幼年经历战乱，颠沛流离，在恐惧和悲苦生活中，靠着阅读和绘画，熬过来了。所以，长大后他的创作，总能给无聊苦闷的儿童带来...
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评分尤里·舒利瓦茨真的了不起了。他的生平事迹太励志，太感人了。三岁开始学习绘画，终身坚持。直到如今79岁，和两只猫生活在纽约，大学里教授绘画技巧。幼年经历战乱，颠沛流离，在恐惧和悲苦生活中，靠着阅读和绘画，熬过来了。所以，长大后他的创作，总能给无聊苦闷的儿童带来...
用户评价
《我怎样学习地理》这本书给我带来的最大改变，在于它教会了我如何“看见”这个世界。作者在书中反复强调“观察”的重要性，他鼓励我们用一双“地理学家的眼睛”去审视周围的一切。我记得书中有一个章节是关于“地图阅读的艺术”，作者详细地讲解了地图上各种符号的含义，以及如何通过地图来理解一个地方的地形、气候、人口分布等等。他甚至还提出了一些“地图游戏”，让我觉得阅读地图就像在玩一场寻宝游戏。更重要的是，作者鼓励我们去“绘制自己的地图”，将自己的观察和理解融入其中。我尝试着根据自己的生活经历，绘制了一张我熟悉的街区的地图，标记出了我常去的商店、公园，以及一些我发现的“地理特征”，例如一条隐藏在绿化带中的小溪，或者一栋风格独特的建筑。这个过程让我对“熟悉”的环境有了全新的认识，也让我开始从地理学的角度去理解我们生活的城市。这本书让我意识到，地理学并不是一门遥不可及的学科，它就隐藏在我们 everyday life 的每一个角落，等待着我们去发现和理解。
评分我一直认为，学习地理不应该仅仅是为了应付考试，更应该是为了更好地认识我们所生活的这个星球，理解不同地域的人文风情，以及培养一种开阔的视野。然而，在传统的教育模式下，地理往往被简化为背诵国家首都、河流山脉的名称，这种教学方式很容易让学生产生厌倦，也无法激发他们对地理的真正兴趣。正是在这样的背景下，《我怎样学习地理》这本书的出现，无疑给我带来了耳目一新的感觉。作者在书中并没有直接灌输知识，而是巧妙地引导读者去思考，去探索。他提出的“从生活出发，探索世界”的学习方法，让我受益匪浅。比如，在讲解气候时，他并没有拘泥于干巴巴的气温、降水量数据，而是通过描述不同地区人们的生活习惯、穿着打扮、饮食文化，来生动地展现气候对人类社会的影响。当我读到关于热带雨林地区人们如何利用当地植物制作食物和药物时，我才真正体会到地理环境对人类生存智慧的塑造。书中还包含了很多有趣的地理小知识，例如为什么有些地方的河流会呈现出独特的颜色，为什么有些沙漠会发出奇怪的声音，这些问题常常萦绕在我的脑海中，而这本书都给出了令人信服的解答。更重要的是，作者鼓励读者走出书本，去观察、去体验，去用自己的眼睛去发现地理的魅力。他提出的“将地图融入生活”的建议，也让我开始尝试着在旅行中，主动去了解目的地的地理特征，去感受当地的风土人情。
评分这本书带给我的不仅仅是知识的增长，更是一种对世界认知的改变。作者在书中反复强调，地理学是一门“关于空间和时间，关于人与环境相互作用”的学科，而这种理解，让我开始重新审视我所处的环境。我以前对“人文地理”的理解比较模糊，总觉得它只是关于人类活动的一些记录。但是，这本书通过丰富的例子，让我看到了人文地理的深刻内涵。比如，在讲述城市规划时，作者分析了不同城市在历史发展过程中，如何受到自然地理条件和人文因素的影响，形成了独特的城市风貌和发展模式。他甚至还探讨了全球化背景下，不同文化在地理空间中的交流与碰撞，这让我对“地域文化”有了更深层次的理解。读到关于“丝绸之路”的部分，我仿佛看到了驼队在广袤的沙漠中艰难跋涉，商人们在不同文明之间进行着物资和文化的交流，这种历史的厚重感和地理的延展性，让我对人类文明的发展有了更宏观的认识。作者还鼓励读者关注当下重要的地理议题，例如气候变化、资源短缺、可持续发展等，并提供了如何通过地理知识来分析和解决这些问题的思路。这让我意识到，地理学不仅仅是一门学科，更是一种解决现实世界问题的有力工具。
评分这本书的语言风格非常独特，它不是那种枯燥的学术论文，也不是那种浅显的儿童读物，而是介于两者之间，既有深度又不失趣味。作者在书中巧妙地运用了很多比喻和类比，将一些抽象的地理概念具象化，使得理解起来更加容易。例如，在讲解板块构造理论时，他将地球的岩石圈比作漂浮在炽热地幔上的巨大板块，它们之间相互挤压、分离、碰撞，由此形成了我们今天所见的壮丽地貌。这种形象的比喻，让我立刻就抓住了核心的原理。我尤其喜欢书中的“地理趣闻”部分，作者搜集了许多鲜为人知的地理故事，例如关于“百慕大三角”的传说，关于“亚马逊雨林”的神秘，这些故事不仅满足了我的好奇心，也让我看到了地理学背后蕴含的无限可能。而且，作者在讲述这些故事时，总会不经意地融入科学的解释，将那些神秘的现象还原为自然的规律。这本书还鼓励读者发挥自己的想象力，去“绘制心中的世界地图”。我尝试着按照书中的方法，根据自己的生活经验和对世界的认知，勾勒出一幅属于我自己的地图，这让我对“空间感”和“方向感”有了全新的体验。
评分这本书的阅读体验非常流畅，作者的叙事风格自然而富有感染力，读起来就像在听一个老朋友讲故事。我之所以喜欢这本书，是因为它打破了我对地理学“刻板”、“枯燥”的固有印象。作者在书中提出了“用故事串联地理知识”的学习方法，他将那些复杂的地理概念，巧妙地融入到生动有趣的故事中。比如，在讲解“洋流”时，他并没有直接罗列洋流的名称和流向，而是通过讲述船只在大洋中航行时如何借助洋流的力量，或者讲述沿海渔民如何根据洋流的变化来捕鱼，来生动地展现洋流对人类活动的影响。我尤其喜欢书中关于“地理与灾害”的章节，作者分析了地震、海啸、火山爆发等自然灾害的成因，以及它们对人类社会造成的巨大影响，并从中提炼出地理学在防灾减灾方面的作用。这些内容让我认识到，地理学不仅是关于“美景”的描述，更是关于“生存”的智慧。这本书还鼓励我们去思考，在面对自然灾害时，我们应该如何利用地理知识来保护自己和他人。
评分我之前一直认为，地理学是一门与“遥远”相关的学科，它似乎只存在于地图、教科书和电视纪录片中。然而，《我怎样学习地理》这本书彻底颠覆了我的这种看法。作者用生动的笔触，将那些看似遥远的地理概念，与我们身边的生活紧密地联系起来。他提出了“从身边感知地理”的学习理念，鼓励我们从日常生活中的点滴细节去发现地理的规律。比如，他分析了我们每天喝的水是如何从远方流淌而来的，我们吃的食物是如何在特定的地理环境下生长出来的，甚至我们呼吸的空气，也与大气的流动和循环息息相关。在书中，我读到了关于“城市热岛效应”的解释，作者分析了城市建筑、绿化、交通等因素如何影响局地的气候，这让我对我们生活的城市有了更深的理解。他还鼓励读者去观察天空的云层变化，去感受风的方向和强度，去留意不同季节植物的生长变化，这些都是最直接的地理现象。通过这些细致入微的观察，我开始意识到，地理学无处不在，它就隐藏在我们生活的每一个角落。这种从“微观”到“宏观”的学习路径，让我觉得地理学变得更加亲切和有趣。
评分作为一名对地理充满好奇但又常常感到无从下手的人，《我怎样学习地理》这本书就像一位耐心的向导，为我指明了方向。我特别欣赏作者在书中对“地理思维”的强调。他认为，地理学习的关键在于培养一种联系的、发展的、整体的思维方式，而不是孤立地记忆零散的知识点。这一点我深有体会，很多时候，我们之所以觉得地理枯燥，是因为我们只是记住了“北京是中国的首都”，但却不知道北京为什么会成为中国的首都，它在中国地理版图中的位置有什么特殊意义，以及它的地理环境对城市发展带来了怎样的影响。这本书则通过大量的案例分析，教会我如何去建立这些联系。比如，在讲解人口分布时，作者会分析地形、气候、资源等因素如何共同作用，影响着人口的聚集与疏散，这让我对“人地关系”有了更深刻的理解。此外，书中还提供了一些实用的学习技巧，例如如何有效地阅读地图，如何利用地理信息系统（GIS）来分析数据，这些都极大地提升了我的学习效率。我记得书中有个章节专门讲如何“绘制自己的地理笔记”，作者鼓励我们不仅仅是用文字记录，还可以通过绘画、图表、甚至剪贴来表达自己对地理的理解。这种个性化的学习方式，让我觉得学习地理不再是一项枯燥的任务，而是一种充满创造力的自我表达。
评分这本书的封面设计就充满了吸引力，用一种复古的油画风格描绘了一幅世界地图，色彩斑斓，仿佛将我带入了那个充满未知和探索的时代。当我翻开第一页，首先映入眼帘的是作者真诚的序言，他讲述了自己从小对地理的热爱，以及在学习过程中遇到的种种困难和困惑，这让我立刻产生了一种共鸣。我一直觉得地理是一门既抽象又具象的学科，一方面它涉及到宏观的世界观，诸如地壳运动、气候变化、板块漂移这些令人惊叹的地球奥秘；另一方面，它又与我们的日常生活息息相关，我们脚下的土地、呼吸的空气、甚至我们每天吃的食物，都与地理有着千丝万缕的联系。然而，很多时候，我们只是将地理知识当作死记硬背的条目，缺乏深入的理解和生动的体验。这本书给我带来的最大惊喜，就是它能够将那些复杂的概念变得通俗易懂，将那些遥远的地理现象与我们的生活紧密连接。作者的语言风格非常亲切自然，就像一位经验丰富的长者在娓娓道来，他没有使用那些枯燥乏味的专业术语，而是用生动形象的比喻和引人入胜的故事来阐述每一个知识点。我特别喜欢书中关于“地形地貌的形成”的部分，作者不仅仅是罗列了侵蚀、风化、火山喷发这些名词，而是通过描绘壮丽的峡谷、巍峨的山脉、广袤的平原，来展现大自然的鬼斧神工。他甚至还引用了一些历史事件和文化传说，来解释不同地区地形对人类文明发展的影响。读到这里，我仿佛置身于那些遥远的地方，亲眼目睹了地球的演变过程，这种沉浸式的阅读体验，是我从未有过的。
评分《我怎样学习地理》这本书的价值，绝不仅仅在于它提供了多少地理知识，更在于它激发了我对探索世界的渴望。作者在书中分享了他自己的学习经历，以及他在世界各地旅行中的见闻，这些真实的经历让我感受到了地理学所带来的无限魅力。他笔下的文字，仿佛带着读者穿越时空，感受不同地域的独特风情。我特别喜欢书中关于“地理与文化”的探讨，作者分析了地理环境如何塑造了不同民族的文化，例如高原地区人们的坚韧不拔，沿海地区人们的开放包容，这些都与地理环境有着密切的联系。他还提到了“地理景观”如何成为人们的情感寄托，以及如何影响人们的审美观念。读到关于“马丘比丘”的章节，我仿佛看到了印加文明如何在险峻的山脉中建造出令人惊叹的城市，这种人与自然的和谐共处，让我对“地理环境”的理解上升到了一个新的高度。这本书也鼓励我们去关注那些被遗忘的地理角落，去发现那些隐藏在地图之外的故事。这种“发现式”的学习方式，让我觉得每一次翻开这本书，都能有新的收获。
评分这本书给我的感觉就像是在与一位经验丰富的地理学家进行一场深入的对话。作者并没有直接给出“答案”，而是引导我如何去“提问”，如何去“寻找答案”。我尤其欣赏他在书中强调的“批判性思维”在地理学习中的重要性。他提醒我们，不要盲目接受书本上的知识，而是要学会质疑，学会用自己的逻辑去分析和判断。比如，在讲解“人口迁移”时，作者会分析不同时期、不同地区的人口迁移原因，并鼓励我们去思考这些迁移背后是否存在着更深层次的经济、政治、环境因素。他提出的“实地考察”和“数据分析”的结合，让我对地理学研究的方法有了更清晰的认识。我记得书中有一个章节是关于“绘制等高线地图”，作者详细地讲解了等高线的原理，以及如何通过等高线来解读地形，然后鼓励我们去尝试自己绘制一张身边的等高线地图。这个过程虽然有些挑战，但最终当我完成自己的地图时，那种成就感是无与伦比的。这让我深刻地理解了“理论与实践相结合”的重要性，也让我对地理学研究的严谨性有了新的认识。
评分与《田鼠阿佛》有想通的东西，人生不止有温饱，内心和眼界的滋养会令人生更加丰厚。
评分又是贫穷状态下的精神食粮的故事，都比阿佛好啊。。
评分真是莫名其妙的书名
评分真是莫名其妙的书名
评分2015.08.25.孩子的地理已经启蒙成功了。但靠的不是这本书，而是地球仪和少儿视觉地图集。
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