具体描述
作者简介
李 杨 1963
年生于湖南长
沙。北京大学文
学博士。现任教
于北京大学中文
系当代文学教研
室。
目录信息
目 录
前言：“形式的意识形态”
上编：叙事篇
第一章：叙事的话语意义
第二章：中国的叙事――组织一个现代民族国家
第三章：经典文本分析：《青春之歌》与成长小说
第四章：农村叙事的进展
第一节：赵树理小说的形式意义
第二节：《暴风骤雨》的两种声音
第三节：梁生宝的形象与叙事的完成
中编：抒情篇
第一章：抒情的话语意义
第二章：中国的抒情――“人民性”的颂歌
第三章：经典文本分析：毛泽东诗词与现代辩证法
第四章：抒情在文类中的体现
第一节：短篇小说的抒情性
第二节：散文的三种模式
第三节：两大抒情诗人
下编：象征篇
第一章：象征的话语意义
第二章：中国的象征――重建“他者”与继续革命
第三章：经典文本分析：《白毛女》的歌剧系统与舞剧系统
第四章：京剧与象征
跋：“反现代”的“现代”意义
· · · · · · (收起)
前言：“形式的意识形态”
上编：叙事篇
第一章：叙事的话语意义
第二章：中国的叙事――组织一个现代民族国家
第三章：经典文本分析：《青春之歌》与成长小说
第四章：农村叙事的进展
第一节：赵树理小说的形式意义
第二节：《暴风骤雨》的两种声音
第三节：梁生宝的形象与叙事的完成
中编：抒情篇
第一章：抒情的话语意义
第二章：中国的抒情――“人民性”的颂歌
第三章：经典文本分析：毛泽东诗词与现代辩证法
第四章：抒情在文类中的体现
第一节：短篇小说的抒情性
第二节：散文的三种模式
第三节：两大抒情诗人
下编：象征篇
第一章：象征的话语意义
第二章：中国的象征――重建“他者”与继续革命
第三章：经典文本分析：《白毛女》的歌剧系统与舞剧系统
第四章：京剧与象征
跋：“反现代”的“现代”意义
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
好像是李杨老师的博士论文。
评分这套书系是北大当代文学诸位学者的首次集体亮相。今天看来有很多问题，但依然是不可撼动的经典，尤其是李杨老师这本。90年代初期就开始大量引用福柯了，李老师的西马转向时敏感而准确的。这本书今天看来依然很有启发。
评分其实觉得比《再解读》好，虽然有些章节和再解读一致（没工夫考证两本书孰先孰后了），但妙在加入了叙事-抒情-象征这条大线索，并且尝试解释三个时代的演进逻辑——现代化的内在展开。在结尾处老师把抗争/宿命收纳到二元对立逻辑中，确实是一个新颖有启发的角度，但是论证欠严密，需要再了解后殖民主义理论后再评估这一观点有多大解释力。
评分就看了论青春之歌的一章，觉得写得非常好（当然只是门外汉的浅见）。不过该章的一些语句和观点在陈顺馨的论文里同样出现了，不知道是什么情况。
评分能用“叙事—抒情—象征”建立起如此整饬的逻辑体系，已是天才之作。主要命题是“反现代的现代性”，常用概念是主体性、他者、东方主义、辩证法。如作者所说，在现代性的范畴之内，无法断定“反抗”的成功或失败，至少，在这种“反抗”中，“历史”前进了。
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