具体描述
《大学书法篆书临摹教程》主要内容为：唐宋元明：篆书的低谷期、汉代篆书、清代篆书等。1995年初，我们又开始着手编写中等师范书法教育的教材，经过一年的努力，中师书法教材编完了。1996年4月，国家教委师范司组织专家对中师书法教材《书写训练》进行了审定，并决定1996年暑假后全国中等师范学校都要使用这套教材。至此，在从小学到高等书法教育的教学体制、教材建设中，只有大学即高等书法教育这一块，还未能完成教材编写的任务，而高等书法教育是一个技术规范极强、质量要求极高的教育层次，编写这样的教材，必须讲究系统性、学科性，并且要有实际操作性，以改变目前高等院校书法教材用书法常识读物来代替的现状。
作者简介
目录信息
总序
引言
上编
第一章 篆书书体论
第一节 篆书的名称及含义
第二节 篆书的名称发生
第三节 篆书的指称的历史沿革
第四节 篆书在书法史发展中的地位及意义
第二章 篆书书体史
第一节 “六书”与上古时期的符号刻画
第二节 殷商时期甲骨文的分期及风格类型
第三节 两周秦汉金文的分类及风格特征
第四节 简牍书迹的分类及风格特征
第五节 秦代刻石与篆书的风格类型
第六节 汉代：篆书的回光返照
第七节 唐宋元明：篆书的低谷期
第八节 清代：篆书的诠释与昌盛
第九节 存疑
第三章 篆书技法解说
第一节 甲骨文
第二节 金文
第三节 石鼓文
第四节 简犊与帛书类
第五节 秦代篆书
第六节 汉代篆书
第七节 唐宋元明篆书
第八节 清代篆书
下编
第四章 准确的临摹
第一节 教学说明
第二节 训练程序 单元（一） 单元（八）
第三节 一年级学年考试试题
第五章 分析的临摹
第一节 教学说明
第二节 训练程序 单元（九）――单元（十九）
第三节 二年级学年考试试题
第六章 印象的临摹
第一节 教学说明
第二节 训练程序 单元（二十） 单元（三十三）
第三节 三年级学年考试试题
第七章 创作 单元（三十四） （四十三）
附编
历代篆书著名碑帖目录
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
说实话，我之前尝试过好几本篆书入门书，效果都不尽如人意，很多都是那种陈旧的、扫描质量很差的古碑拓片翻印版，线条模糊不清，学起来非常吃力。这本书的出现，简直是我的福音。它的字帖部分采用了现代高清扫描技术，线条锐利而准确，每一个转折的力度都像是刻在纸面上一样清晰。更让我惊喜的是，它还专门开辟了一个章节，专门讲解了现代人书写篆书时容易出现的“现代病”，比如过度追求圆润而失去了古拙之气，或者线条过于僵硬缺乏变化等等，并给出了矫正的方法。这种贴合当下学习者实际困境的细致指导，让这本书的实用价值提升了一个档次。
评分这本书的选篇非常考究，涵盖了小篆和大篆中那些最具代表性和学习价值的经典篇目。对于我们这些业余爱好者来说，能够接触到如此精炼且权威的范本，无疑是一笔宝贵的财富。它不仅仅是一本临摹手册，更像是一部微型的篆书精品鉴赏集。每篇文章的背景介绍和文字释义都做得十分详尽，这极大地增强了学习的趣味性和深度，让我能够带着对古人智慧的敬意去一笔一画地模仿。而且，不同于其他书籍只是简单地提供字迹，这本书的影印质量非常高，即便是细微的枯笔飞白和墨痕的层次感都能清晰呈现，这对于学习古代书法的“气韵”至关重要。
评分我最近一直在寻找一本能真正深入讲解篆书笔法结构的实用教材，市面上很多书要么过于理论化，要么就是图例太少，难以揣摩精髓。这本书在这方面做得非常出色，它没有简单地罗列字帖，而是深入剖析了篆书的结构特征，比如线条的圆转、起笔的藏锋、收笔的回锋，都配有详细的图解和步骤说明，这种“授人以渔”的教学方式让人受益匪浅。我尤其欣赏它在讲解不同篆书风格时所采取的对比分析法，能够帮助学习者快速掌握不同书家的侧重点和审美倾向。这种既有高度又贴近实操的讲解方式，极大地提升了我对篆书“骨力”的理解和把握能力，感觉自己不再是盲目地描摹，而是真正开始“写”字了。
评分这本书的排版设计真是让人眼前一亮，封面设计既有传统书法的古朴韵味，又不失现代审美的简洁大气，拿到手里就感觉非常舒服。内页的纸张选用也十分讲究，光滑细腻，墨色在上面洇染得恰到好处，非常适合反复临摹。装帧方面，采用了便于平铺的设计，这一点对于练习书法来说简直太重要了，不用担心书页合拢而影响运笔的连贯性。尤其是那些范例的展示，老师的笔法清晰可见，力度和提按的变化都处理得非常到位，即便是初学者也能从中窥见一二。对于我这种希望系统学习篆书的朋友来说，这本书的整体呈现感，从视觉到触觉，都提供了一种非常愉悦的学习体验，看得出来编辑和设计团队在细节上是下了不少功夫的。
评分这本书的编排逻辑非常清晰，从基础的笔画练习到复杂的结构组合，层层递进，符合人类学习新技能的认知规律。我特别喜欢它在每一组字的练习后面，都附带了一个“自查要点速览表”，用简洁的对比图形式提醒学习者本组练习中需要注意的重点难点，这大大提高了自我纠错的效率。我通常会先对着范本认真观察和思考，然后对照速览表进行练习，这样一套流程下来，学习效率比我过去单独对着字帖死磕要高出好几倍。这本书真正体现了一种以学习者为中心的教学理念，它不只是提供内容，更是在提供一套高效、可执行的学习方法论，非常适合希望在短时间内打下坚实篆书基础的读者。
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