内 容 简 介
本书由教学经验丰富的知名的高中物理教师,根据全日制普通高级中学物理教学大纲和
全国统一高考说明关于物理学科知识能力的要求编写的。全书分力学、热学、电磁学、光学和原
子物理学、模拟训练试题五篇十八章,每章由知识结构、知识能力要求、典型例题解析、训练题
四部分组成。
训练题是全书重点,本着“精、新、活、巧”的原则,精选了约1500题,每题都有一定的针对
性和代表性,题目难易程度分别对应考纲要求的基础、应用、提高三个层次,题数比例为3:4
:3,以努力达到考纲要求的深度和广度,但又不搞题海战术。每道题均附有答案,以便读者自
己检测。
本书是高中物理会考和高考复习的辅导教材,也可作为平时高中物理教学训练和检测用
书。
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说实话,在买了各种物理参考书后,我对这类“训练”性质的书籍已经有些审美疲劳了。但《高中物理知识能力训练》成功地打破了我的固有印象。它最让我眼前一亮的地方,在于它对“物理图像”的强调。在解析许多运动学或电磁场问题时,它反复提醒我们,将抽象的数学关系转化为空间图像或时间图像是解决问题的关键第一步。书中附带了大量高质量的图示,这些图往往不是标准化的教科书插图,而是专门为阐释特定解题技巧而绘制的,非常具有针对性。例如,在处理碰撞与动量守恒问题时,它会用矢量图来直观展示动量变化的方向,这比单纯的代数运算来得更加深刻和不易出错。这本书真正做到了“授人以渔”,教会我们如何建立物理模型,而不是只会套用既成的公式模板。
评分我是一个偏爱逻辑推演和深度理解的理科生,对那种浮于表面的“速成”方法向来不屑一顾。这本《高中物理知识能力训练》恰恰满足了我对深度的渴求。它的理论回顾部分,并非简单的摘抄,而是用更加严谨的数学语言重新梳理了物理定律的适用条件和边界。我记得在学习电磁感应定律时,书里详细对比了法拉第定律和楞次定律在不同情境下的侧重点和适用范围,那种清晰的界限感,让我彻底摆脱了以前对这两个定律的混淆。此外,这本书的排版和装帧也体现了对读者的尊重。字体大小适中,留白充足,使得长时间阅读也不会感到压抑。试题之间的间隔设计合理,方便学生在旁边草稿演算,整体的学习体验非常舒适流畅,完全不像是在做一本枯燥的工具书。
评分这本书的讲解深入浅出,完全符合我们高中阶段对物理学习的要求。它不仅仅是罗列知识点和公式,更侧重于思维方式的培养。比如,在处理力学问题时,作者会引导我们去思考力的分解与合成的本质,而不是简单地套用公式。我特别欣赏它在每一个章节后面设置的“错题分析与反思”部分。很多教辅资料只关注“正确答案”的推导,但这本书却花了大量篇幅去剖析“错误原因”。这对于我这种容易在计算或概念理解上犯迷糊的学生来说,简直是救星。它会模拟一个典型的错误思路,然后一步步指出逻辑漏洞,让人茅塞顿开。而且,书中的例题设计也非常巧妙,从基础到拔高,层次分明,确保了我们对每一个知识点都能吃得透、用得活。特别是那些需要综合运用多个定律的难题,书中的步骤分解得极其清晰,配图也直观易懂,大大降低了理解难度。
评分我发现,很多学生在学习物理时遇到的最大障碍是缺乏有效的反馈机制。这本书在这方面做了出色的补偿工作。它的答案解析部分,不仅仅提供了最终结果,而是提供了一套完整的“思考路径记录”。它会详细记录解题者可能产生的几种常见误区,并给出纠正。比如,在处理相对论初步概念或者量子力学基础时,书中非常审慎地提醒了哪些是经典物理的思维定式,必须抛弃。这种“反向教学”的方式,极大地提高了我的辨别能力和批判性思维。通过反复对照书中的解析,我能清晰地感知到自己思维的盲点在哪里。这本书更像是一位经验丰富、且极具耐心的物理老师,它总是能预判到学生会在哪个环节卡壳,并提前给出最精妙的点拨,使得复习效率得到了质的飞跃。
评分拿到这本《高中物理知识能力训练》后,我最大的感受是它在“能力训练”这块做得极其到位。市面上很多辅导书,无非就是题海战术,堆砌大量的练习题,但缺乏系统的能力建构。然而,这本书的结构设计非常注重循序渐进。它不像某些教材那样死板地按照课程标准顺序排列,而是根据我们学生做题的认知习惯进行了优化。比如,它会先引入一个核心物理模型(比如简谐振动),然后围绕这个模型设计一系列从定性到定量的递进式练习。这种“模型驱动”的学习方法,让我不再觉得物理知识点是孤立的碎片,而是可以串联起来的完整体系。更值得一提的是,书中对实验题的讲解,简直是教科书级别的严谨。它不仅告诉你实验步骤,更会深入探讨误差来源、数据处理的最佳方法,甚至包括如何设计更优化的实验方案,这对于备考实验考察环节至关重要。
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