具体描述
内容提要
本书是根据1998年国家教委新颁九年义务教育全日制
初中语文教学大纲和初中新版语文教材编写的，其中包括：
（一）古汉语常识简介；（二）每篇文言课文难点汇释：（1）
文言多音词、（2）文言通假字、（3）词的古今异义、（4）偏
义复词和联绵词、（5）文言多义词、（6）词类活用、（7）文
言修辞、（8）文言句式；（三）初中文言课文翻译；（四）课
外文言习题训练四大部分内容，并列出有关具体词句，结合
课文注释翔实，译文适中，突出重点难点，能有效地与新课
本配套使用，是初中学生和广大青少年学习文言文的良师益
友。
作者简介
目录信息
一、古汉语常识简介
（一）文言多音词
（二）文言通假字
（三）词的古今异义
（四）偏义复词和联绵词
（五）文言多义词
（六）词类活用
（七）文言修辞
（八）文言句式
二、文言课文难点汇释
（一）《论语》六则
（二）扁鹊见蔡桓公
（三）狼
（四）桃花源记
（五）木兰诗
（六）口技
（七）活板
（八）核舟记
（九）杨修之死
（十）短文三则
马说
说虎
为学
（十一）短文三则
陋室铭
爱莲说
伤仲永
（十二）读孟尝君传
（十三）范进中举
（十四）鲁提辖拳打镇关西
（十五）愚公移山
（十六）《孟子）二章
得道多助 失道寡助
生于忧患 死于安乐
（十七）岳阳楼记
（十八）醉翁亭记
（十九）葫芦僧判断葫芦案
（二○）曹刿论战
（二一）陈涉世家
（二二）黄生借书说
（二三）陌上桑
（二四）出师表
（二五）捕蛇者说
（二六）满井游记
三、文言课文翻译
（一）文言翻译常识简介
（二）初中文言课文译文
四 课外文言习题训练
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的另一个突出优点是它的编排逻辑非常人性化，完全是以学习者的认知路径为中心的。它没有采用那种死板的“按篇目”或“按字频”的排列方式，而是似乎根据初中语文教学的重难点分布，进行了一种精妙的结构化设计。比如，它会把一些在不同篇章中反复出现的、但意义略有变化的“高频易错词”集中进行对比分析，这种横向的对比学习法，远比孤立地看每一个词条要来得深刻和有效。我发现，仅仅通过对比学习了那几个核心的转折连词，我对整篇文章的脉络把握能力就有了质的飞跃。此外，手册对于一些特别棘手的长难句的处理，采用了“拆骨重组”式的解析，先还原其基本主谓宾结构，再逐步回归文言文特有的倒装和省略，这种由简入繁的教学步骤，让人感到困难是可以被攻克的，极大地增强了学习的信心。
评分作为一名已经脱离了初中阶段很久的成年人，我重新拾起这些古文，最大的挑战就是如何快速回忆起那些已经被遗忘的文化背景知识。这本手册在这方面展现出了惊人的高效性。它似乎预设了读者对古代社会、历史事件和哲学思想的知识储备是比较薄弱的，因此，每当遇到需要背景支撑才能理解的典故或篇章时，它总能在注释中恰当地植入必要的历史小插曲或文化常识。这些知识点不是冗长乏味的背景介绍，而是如同精准的点状光源，恰好照亮了理解原文的盲区。我感觉自己像是在一个经验丰富的导游的带领下，轻松地游览那些晦涩难懂的古文迷宫。而且，这些穿插的背景知识点组织得非常有机，完全没有生硬的“知识点堆砌感”，读起来流畅自然，仿佛在阅读一篇趣味横生的历史随笔，这极大地激发了我继续深挖下去的兴趣。
评分我这次购买的初衷是希望能找到一本能真正帮我“吃透”古文精髓的辅助读物，而不是那种只停留在字面意思解释的简单词典。非常惊喜的是，这本手册在解析难点时的深度和广度都超出了我的预期。它不像有些教材那样只是罗列同义词，而是深入挖掘了词语在不同历史语境下的细微差别和感情色彩。举个例子，对于一些常见的虚词，它不仅给出了现代汉语的对应，还详细分析了它们在句法结构中起到的微妙作用，甚至追溯到了其本源的含义。这种层层递进的解析方式，极大地提升了我对文言文语感和逻辑的把握能力。阅读时，我常常能感觉到作者的匠心独运，他们似乎非常了解初学者在哪些地方容易产生困惑，然后就在那些点上给予了极其精准和透彻的指导。它不是简单地告诉你“是什么”，而是告诉你“为什么会是这样”，这种思维层面的引导，才是真正构建起学习的阶梯。
评分这本书的装帧设计实在是太用心了，那种沉稳中又不失典雅的气质，拿在手里就让人感到一股书卷气扑面而来。封面选用的纸张质感一流，触感温润细腻，即便是长时间翻阅也不会让人感到疲惫。尤其是那个烫金的书名，在不同的光线下会折射出低调却又引人注目的光泽，一看就知道是下了成本的精品。内页的排版更是教科书级别的典范，字体清晰锐利，行距和字距的把握恰到好处，使得即便是那些复杂的文言文段落，在视觉上也不会显得拥挤或压抑。很多工具书为了追求信息量常常牺牲阅读的舒适度，但这本手册完全没有这个问题，它在实用性和审美之间找到了一个近乎完美的平衡点。我特别欣赏它在细节处的用心，比如书脊的处理，非常坚固耐用，不用担心经常翻看会散架。这种对阅读体验的极致追求，让学习的过程本身也成了一种享受，而非负担。它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的工艺品，让人爱不释手。
评分要说一个工具书的价值，最终还是要落实在它对学习效率的实际提升上。在使用这本《新编初中文言文难点汇释手册》的过程中，我最大的体会就是“省时高效”。以前我学习一篇古文，常常需要同时对照好几本书：一本是注释词典，一本是语法解析，一本是背景资料，信息分散，查找起来非常耗费精力。而这本手册巧妙地将这三者融为一炉，并且实现了高度的集成和联动。当遇到一个生僻字时，你不仅能知道它的意思，还能顺藤摸瓜地看到它在文中的具体句法作用，以及与之相关的历史典故。这种一站式的查询体验，极大地缩短了从“疑惑”到“理解”的路径。它就像一个高度集成的智能学习伴侣，把所有必要的工具都集成到了一个轻巧的身体里，让学习过程中的“摩擦力”降到了最低，这对于时间紧张的学生群体来说，无疑是最大的福音。
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