姚莉,中南政法學院副教授,訴訟法教研室主任,碩士研究生導師,湖北省訴訟法學會秘書長。
為瞭適應我國社會主義現代化建設和實施依法治國方略對法律人纔的需求,全麵提高法律人纔的素質,根據教育部關於普通高等學校法學專業教學要求,我們邀請政法院校和實際部門的法學教授和專傢編寫齣版瞭這批教材。
這批教材以鄧小平理論為指導,吸收國內外法學教育的最新成果,麵嚮21世紀的法學教育,正確闡述本學科
主編簡介
姚莉 中南政法學院副教授,訴訟法教研室主任,
碩士研究生導師,湖北省訴訟法學會秘書長。
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這是一本需要“坐冷闆凳”纔能讀透的學術巨著,它絕非那種可以輕鬆瀏覽、囫圇吞棗的快餐讀物。閱讀體驗是有些“硬核”的,因為作者似乎從未想過要刻意迎閤讀者的接受習慣,而是專注於把每一個復雜的法律概念、每一個判例背後的深層法理剖析得淋灕盡緻。我特彆關注瞭其中關於“管轄權異議”的章節,作者從曆史淵源追溯到現代衝突解決機製,中間穿插瞭大量的判例分析,層層遞進,邏輯嚴密到幾乎找不到可以質疑的空隙。對於那些想在刑事訴訟的細節中尋找突破口的實務工作者而言,這本書的價值無可替代。它不是告訴你“應該怎麼做”,而是告訴你“為什麼必須這麼做”,這種對底層邏輯的深刻挖掘,纔是真正區分一般法律知識與高階法學素養的關鍵所在。讀完後,感覺自己對很多過去似是而非的問題,都有瞭清晰、有力的解釋框架支撐。
评分說實話,我拿到這本書的時候,內心是抱著一絲懷疑的,畢竟市麵上同類書籍汗牛充棟,真正能帶來實質性提升的鳳毛麟角。但這本書最吸引我的地方,在於其對“程序正義”的執著探討,其深度和廣度遠超我預期的平均水準。它沒有迴避那些充滿爭議的領域,比如認罪認罰從寬製度的適用邊界,或者在新證據技術齣現時,傳統證據法的睏境。我尤其欣賞作者在分析特定訴訟環節時,總能引入不同法域的理論視角進行交叉比對,這使得論證的力量倍增。比如在論及“辯護權”的實現機製時,書中不僅詳細對比瞭大陸法係和英美法係的製度差異,還巧妙地結閤瞭我國近年來的司法改革動嚮,提齣瞭若乾極具建設性的完善建議。閱讀過程中,我常常需要停下來,在腦海中勾勒齣每一個法律階段的流程圖,因為作者構建的理論體係太精密瞭。這本書無疑是為那些渴望精進自己專業技能、不滿足於錶麵知識的法律專業人士量身打造的深度讀物,它要求讀者付齣與之相匹配的專注度,但迴報絕對豐厚。
评分這本厚重的法學著作,光是翻開扉頁,就能感受到作者在學術上的深厚積纍和嚴謹態度。我原本對刑事訴訟程序這一塊一直感覺有些晦澀難懂,特彆是涉及到復雜的證據規則和強製措施的界限時,總是需要反復查閱多本參考書纔能勉強理清頭緒。然而,這部作品的敘事邏輯非常清晰,它不是簡單地羅列法條和學說,而是將每一個程序環節都置於整個刑事司法體係的大背景下進行審視。比如,它對“無罪推定”原則的闡述,不僅僅停留在理論定義上,更是深入挖掘瞭其在司法實踐中可能遇到的衝突點,比如在特定情形下,如何平衡偵查效率與程序正義之間的張力。作者的行文風格穩健中帶著洞察力,即便是初學者,也能通過其詳實的案例分析和曆史沿革的梳理,逐漸建立起對刑事訴訟全流程的宏觀認知。特彆是關於如何構建一個既能有效打擊犯罪,又能充分保障公民權利的訴訟製度,書中提齣的多維度的思考框架,讓人耳目一新,深思良久。總而言之,這是一本值得反復咀嚼,並在實踐中不斷對照印證的工具書和思想源泉。
评分這本書的體量和內容深度,讓我對作者在刑事訴訟領域所下的苦功感到由衷的敬佩。與市麵上那些側重於“應試技巧”或“速查手冊”的齣版物截然不同,它緻力於構建一個完整的、內洽的理論體係。我最欣賞它的一點,是它對“證據開示”這一環節的深入挖掘。作者不僅梳理瞭不同國傢對此製度的實踐效果,更尖銳地指齣瞭我國在保障辯方充分獲取證據權方麵存在的製度性障礙。這種直麵問題、不迴避深層矛盾的勇氣,使得全書的論述極具穿透力。它迫使讀者跳齣固有的思維定勢,去思考如何通過製度設計來彌閤理想與現實之間的鴻溝。閱讀過程如同進行一場高強度的思維體操,雖然耗費腦力,但每完成一個章節的研讀,都感覺自己的法律思維得到瞭實質性的淬煉和提升,是那種能夠真正改變你理解法律方式的著作。
评分從裝幀設計到內容編排,都能看齣齣版方對這部作品的重視,它散發著一種嚴肅、權威的氣息。我這次主要攻剋的是關於“特彆程序”的部分,深感作者在處理跨界議題時的遊刃有餘。書中對如何在新興科技(比如大數據追蹤)與傳統偵查手段的融閤中,劃定程序閤法性的紅綫,進行瞭極為細緻的探討。它沒有簡單地采取批判或擁抱的態度,而是基於比例原則和必要性原則,構建瞭一套審慎的評估模型。這種平衡的藝術,在許多同類著作中是難以見到的。而且,該書的注釋係統異常龐大且精準,每一個關鍵論點後麵都有詳實的文獻支撐,極大地方便瞭需要進一步追溯源頭的讀者。對於任何希望將刑事訴訟理論與當前司法實踐中的熱點難點問題緊密結閤起來的研究者來說,這本書提供瞭一個極其堅實且富有啓發性的平颱。它不是教你如何應付考試,而是教你如何思考法律的未來走嚮。
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