具體描述
本書的旨在培養中學生的審美情趣和鑒賞能力，還有助於他們語文水平的提高，便於中學生更好的理解。內容包括：繁星、春水、早期詩抄、鞦、天簌、影響、傍晚、黃昏、夜半、黎明、清晨、他是誰、客西馬尼花園、使者、生命、孩子、可愛的、人格、冰神、迎神麯、送神麯、沉寂、病的詩人（一）、天嬰、病的詩人（二）、詩的女神等。
著者簡介
圖書目錄
二 春水
三 迎神麯
四 送神麯
五 病的詩人（一）
六 詩的女神
七 假如我是個作傢
八 “將來”的女神
九 嚮往
十 病的詩人（三）
十一 晚禱（一）
十二 不忍
十三 使命
十四 紀事
……
冰心其人其詩
· · · · · · (收起)
讀後感
醒悟着的，大概只有孤愤的人吧!听着他们为人类前途谋活的话儿，点破了世人的命运。孤愤的人是指有才学但却孤单激愤的人，他们有自己的见地却往往不被人们所理解，所以孤单而愤恨。在锣儿的敲响中，孤愤的人掌握着历史进程的命运。世人皆醉我独醒。这是一种普遍的社会现象。表明...
評分老年人生活在回忆中，为了不给将来年老的日子增添羞愧，请小心着意地度过珍贵的青年时光。为着将来的回忆，为了给人留下一个好印象，哪怕是为了荣耀，请拼搏并努力生活。
評分这是一幅月明树喧，琴声瑟瑟，余音绕梁的美景图。作者深深沉浸在此情此景中，陶醉并难以忘怀。告诉我们要学会享受生活，自娱其乐!用欣赏的眼光看待世界，也是可以享受生活的。
評分细节的神秘令人回味悠长。它在内敛的微笑之后，又在我们想说话却没有开口之前，令人猜测。而事实的神秘取决于智慧的多少，越智慧，越神秘并令人感到神秘莫测而意味深长。
評分我怀着沉重颤抖的心，走在黑漆漆的岛边。当月儿缓缓上升过来时是生的起源，当月儿落下时是死时的居所。对生命的理解是在一处升起又在另一处落下。天上，不过是月儿升起消亡的地方。就像人一样，生命的起源，死亡时的居所总想或像在同一个地方。
用戶評價
“我在母親地懷裏， 母親在小舟裏， 小舟在月明的大海裏。”
评分“我在母親地懷裏， 母親在小舟裏， 小舟在月明的大海裏。”
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