本书的旨在培养中学生的审美情趣和鉴赏能力，还有助于他们语文水平的提高，便于中学生更好的理解。内容包括：繁星、春水、早期诗抄、秋、天簌、影响、傍晚、黄昏、夜半、黎明、清晨、他是谁、客西马尼花园、使者、生命、孩子、可爱的、人格、冰神、迎神曲、送神曲、沉寂、病的诗人（一）、天婴、病的诗人（二）、诗的女神等。
具体描述
读后感
这里完全的人是指行善事的好人。命运之神会眷顾好人，不会偏向恶人。幸福的花枝将赐予这类良善的人。所以说我们想要得到命运之神的垂怜，得到幸福，就要多行善事，做一个完全的人。好人才有人敢用，摇摆不定的人是危险的，没人敢用，这就是机遇，把握住机遇，就会得到幸福。
评分这里完全的人是指行善事的好人。命运之神会眷顾好人，不会偏向恶人。幸福的花枝将赐予这类良善的人。所以说我们想要得到命运之神的垂怜，得到幸福，就要多行善事，做一个完全的人。好人才有人敢用，摇摆不定的人是危险的，没人敢用，这就是机遇，把握住机遇，就会得到幸福。
评分照镜子时，我们会因一切展露无遗而感到不自然，而将镜子翻转过去后反而轻松自在。在生活中，将自己看得太明白而过分要求自己如何如何。还不如放下思想包袱，过轻松自在的日子。
评分怀念与自己生离死別的朋友亲戚。生离，就好像太阳与月亮不可以同时出现。我与你们活活被分开，使我暗自伤神，眼前朦胧，似有泪水要流出来。死別，我们阴阳相隔就像落花离开枝头般再无可能衔接，使我面容憔悴，憔悴得如同落花一般。而这些其实是自然之道而已，不需要过多的感伤...
评分老年人生活在回忆中，为了不给将来年老的日子增添羞愧，请小心着意地度过珍贵的青年时光。为着将来的回忆，为了给人留下一个好印象，哪怕是为了荣耀，请拼搏并努力生活。
用户评价
“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
评分“我在母亲地怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。”
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