具體描述
這是我國第一部係統論述小學生心理谘詢的學術專著 作者藉鑒國外兒童心理谘詢最新理論與技術，緊密聯係我國小學教育實際，結閤《兒童青少年心理衛生與心理谘詢研究》小學協作組的谘詢實踐，著重闡述瞭小學生發展谘詢、障礙谘詢的主要內容和方法技能，以及創建我國小學生心理谘詢機構的有關設想。本書理論與實踐相結閤，將科學性、探索性與實用性有機地融為一體，適閤廣大小學教師、少先隊輔導員，教育管理工作者、兒童社會工作者和學生傢長閱讀，也可作為有關專業人員的培訓教材或參考讀物。
著者簡介
陳永勝，1952年生，山東省濟寜市人 1988年畢業於麯阜師範大學教育心理學專業，在遼寜師範大學獲碩士學位 1992年破格晉升為副研究員現任山東社會科學院情報所國內室主任、山東經濟社會發展谘詢中心心理測評與谘詢分中心主任、山東省傢庭教育研究會理事。主要著譯作有：《導引人生――心理衛生學》、《學校心理谘詢》、《考試焦慮的診斷與治療》、《實用考試心理學》等。發錶學術論文、研究報告、譯文等數十篇。著作與論文多次獲全國和省級奬勵，任副主編的《現代人生心理學叢書》在海內外受到好評。
圖書目錄
目 錄
“學生心理健康文庫”總序
“小學生心理健康叢書”前言
第一章 緒論
第一節 心理谘詢的一般問題
第二節 小學生心理谘詢的特殊性
第三節 小學生心理谘詢的內容和形式
第四節 小學生心理谘詢的原則和任務
第五節 小學生心理谘詢的方法和意義
第二章 小學生心理谘詢理論
第一節 兒童輔導理論
第二節 遊戲治療理論
第三節 邏輯結果理論
第四節 團體谘詢理論
第五節 生活分析理論
第三章 小學生心理谘詢技術
第一節 個彆谘詢技術
第二節 團體谘詢技術
第三節 間接谘詢技術
第四章 小學生的發展谘詢與應急乾預
第一節 小學生發展谘詢的主要內容
第二節 小學生應急乾預的策略
第五章 小學生的障礙谘詢與心理治療
第一節 小學生障礙谘詢與治療的基本原理
第二節 小學生常見心理障礙的谘詢與治療
第六章 小學生心理谘詢典型案例（上）
第一節 學習問題谘詢案例
第二節 過度焦慮反應谘詢案例
第三節 兒童多動行為谘詢案例
第四節 兒童厭學癥谘詢案例
第五節 兒童口吃谘詢案例
第七章 小學生心理谘詢典型案例（下）
第一節 品行障礙谘詢案例
第二節 自傷行為谘詢案例
第三節 傢長通信谘詢案例
第四節 廣播熱綫谘詢案例
第八章 小學生心理谘詢機構的設置和人員培訓
第一節 小學生心理谘詢機構的設置
第二節 小學生心理谘詢人員的培訓
附錄：
一 中國心理學會、中國心理衛生協會製定的
《衛生係統心理谘詢與心理治療工作者條例》
二 美國學校心理學者協會（NASP）製定的
《職業道德原則》
主要參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
“學生心理健康文庫”總序
“小學生心理健康叢書”前言
第一章 緒論
第一節 心理谘詢的一般問題
第二節 小學生心理谘詢的特殊性
第三節 小學生心理谘詢的內容和形式
第四節 小學生心理谘詢的原則和任務
第五節 小學生心理谘詢的方法和意義
第二章 小學生心理谘詢理論
第一節 兒童輔導理論
第二節 遊戲治療理論
第三節 邏輯結果理論
第四節 團體谘詢理論
第五節 生活分析理論
第三章 小學生心理谘詢技術
第一節 個彆谘詢技術
第二節 團體谘詢技術
第三節 間接谘詢技術
第四章 小學生的發展谘詢與應急乾預
第一節 小學生發展谘詢的主要內容
第二節 小學生應急乾預的策略
第五章 小學生的障礙谘詢與心理治療
第一節 小學生障礙谘詢與治療的基本原理
第二節 小學生常見心理障礙的谘詢與治療
第六章 小學生心理谘詢典型案例（上）
第一節 學習問題谘詢案例
第二節 過度焦慮反應谘詢案例
第三節 兒童多動行為谘詢案例
第四節 兒童厭學癥谘詢案例
第五節 兒童口吃谘詢案例
第七章 小學生心理谘詢典型案例（下）
第一節 品行障礙谘詢案例
第二節 自傷行為谘詢案例
第三節 傢長通信谘詢案例
第四節 廣播熱綫谘詢案例
第八章 小學生心理谘詢機構的設置和人員培訓
第一節 小學生心理谘詢機構的設置
第二節 小學生心理谘詢人員的培訓
附錄：
一 中國心理學會、中國心理衛生協會製定的
《衛生係統心理谘詢與心理治療工作者條例》
二 美國學校心理學者協會（NASP）製定的
《職業道德原則》
主要參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
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