具体描述
《狐狸小学的插班生》风阡阡当不成班长，参加不上鼓乐队，所以欣然接受神秘之约进了狐狸小学做插班生，狐狸小学里的功课和老师特别极了，让你意想不到。我赶紧打量她，难道她是一条狐狸吗？狐狸精吗？她就格格格地笑出声了，说：“我……你应当叫我狐人。不过我可不是令猎人眼红的狐狸。从狐狸到狐人，我们已经走完了漫长的进化之路。我们有我们的世界，这是个高级世界、比你们人类的世界更精彩！当然我们不讨厌“狐狸”这个词，我们对古老的祖先是无限崇敬的，我们现在常常用“狐狸”或“狐狸人”来代表“狐人”，比如我们的狐人小学，挂牌就叫“第三实验狐狸小学”。狐狸小学的插班生，有趣的故事。
作者简介
目录信息
第一章 狐狸小学女生小陌陌
第二章 世界平静得让我心痛
第三章 瓶盖街上的不幸男孩
第四章 生命之珠
第五章 荆棘路和冰刀雨
第六章 扬眉吐气打水片
第七章 过露珠和看牛戏
第八章 瓶盖街大闹草编狼
第九章 魔法课
第十章 老姥姥教我吐光珠
第十一章 丢枪惹出大乱子
第十二章 九大恶猎瞬间造反
第十三章 风阳阳母子得重逢
第十四章 无人军乐队
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
一本好的童书，不仅仅是给孩子看的，它更能唤醒我们内心深处那个纯真的自己。《狐狸小学的插班生》这个书名，就仿佛一把钥匙，打开了我对童年世界无限的想象。我们可以从这个书名中勾勒出很多画面：一群毛茸茸、眼神灵动的狐狸，在充满阳光的校园里嬉戏学习。而“插班生”的出现，无疑为这个原本可能和谐的画面，注入了一丝未知与神秘。他/她会是谁？是误入森林的孩子，还是来自某个神秘国度的访客？他/她会经历怎样的冒险，才能在这群与众不同的同学中找到自己的位置？我期待着，作者能用细腻的笔触，描绘出这个插班生与狐狸小学之间发生的种种有趣而又感人的故事。
评分书名往往是读者与故事之间最初的桥梁，《狐狸小学的插班生》无疑是一座设计精巧的桥梁，它成功地吸引了我，让我产生了想要跨越过去一探究竟的冲动。从“狐狸小学”这个词，我便能联想到一个充满智慧、狡黠，或许还有些神秘的校园环境。狐狸，作为一种象征着聪明和灵活的动物，它们的小学课堂又会是怎样一番景象？而“插班生”的出现，则立刻为故事增添了一层不确定性和戏剧性。这位“插班生”是谁？他/她来自何方？为何会选择或被安排进入这样一所特别的学校？他/她又将如何适应这个全新的环境，如何与那些与众不同的“狐狸同学”们相处？所有这些未知，都像磁石一样吸引着我，让我渴望去探索这个故事的深度和广度。
评分我坚信，一本好书的魅力，常常就蕴藏在那个能引发读者无限遐想的书名中。《狐狸小学的插班生》正是这样一本书。仅仅是这几个字，就在我脑海中勾勒出了一幅充满趣味和神秘感的画面。我们可以想象，这是一所怎样的学校？它坐落在何方？是隐藏在人迹罕至的森林深处，还是某个我们从未涉足过的奇幻之地？而学校里的学生，当然是聪明狡黠的狐狸们。那么，这个“插班生”又是谁？他/她来自哪里？为何会来到这所如此特别的学校？他/她将如何适应这个与众不同的环境？他/她又会在这所狐狸小学里经历怎样的故事，遇到怎样的人物？这些充满悬念的问题，都让我对这本书充满了好奇，渴望去翻开它，探索其中的奥秘。
评分一本能让人在阅读过程中产生共鸣的书，往往源于其独特的设定和细腻的情感。《狐狸小学的插班生》这个书名，就恰恰具备了这样的潜力。首先，“狐狸小学”这个概念就非常新颖，让人能够想象到一个充满智慧、可能还会有些狡黠和俏皮的校园生活。我们不禁会好奇，在这个学校里，学习的内容会是什么？老师会是怎样的存在？学生的日常又会是怎样一番景象？而“插班生”的身份，则为故事引入了一个关键的叙事点。这位插班生是谁？他/她为何会来到这所学校？他/她将如何适应这个全新的、可能是完全不同的环境？他/她的到来，又会给这所狐狸小学带来怎样的影响？这些疑问，都让我对故事充满了期待，渴望去了解这位插班生的经历。
评分我一直相信，伟大的故事都始于一个引人入胜的开端，《狐狸小学的插班生》无疑具备了这样的特质。仅仅是书名，就已经在我脑海中勾勒出了一幅生动的画面。我们可以想象，这是一所怎样的学校？它的校舍是建在古老的森林深处，还是隐藏在繁华都市的某个角落？它的学生，会是那些机敏聪慧的狐狸，还是拥有着与众不同的才能？而“插班生”的出现，更是为这个本就充满想象力的设定，增添了更多的可能性。他/她会是谁？他/她为什么会来到这所学校？他/她会遇到什么样的挑战，又会收获怎样的成长？这些疑问，都让我迫不及待地想要翻开书页，去一探究竟。
评分作为一名热爱阅读的“老读者”，我深信一本好书能够带领我们走进另一个平行时空。《狐狸小学的插班生》这个书名，就已经成功地勾起了我的好奇心。我们可以从字面上解读出很多故事的可能性。比如，“狐狸小学”本身就是一个充满趣味性的设定，可以想象其中教学内容、师生关系、校园生活等等都充满了狐狸特有的智慧和狡黠。“插班生”这个词，则为故事引入了一个外来者，一个可能与现有环境格格不入的角色。这个插班生是谁？他/她为什么会来到这所学校？他的到来会对这所学校的现有秩序产生怎样的影响？这些问题都像一扇扇窗户，让我渴望去窥探窗后的风景。
评分在浩瀚的书海中，一个独特且富有想象力的书名，往往能够瞬间抓住读者的眼球。《狐狸小学的插班生》无疑就拥有这样的魔力。光是“狐狸小学”这几个字，就足以让人产生无限的联想：一个充满智慧、可能还有些狡黠的校园，一群毛色鲜亮、眼神灵动的学子，他们的课堂会是怎样一番景象？而“插班生”的加入，则为这个原本就充满魅力的设定，增添了更多的不确定性和戏剧性。这位插班生是谁？他/她来自何方？他/她的到来，会给这所本就不同寻常的学校带来怎样的改变？我迫不及待地想知道，这个故事会如何展开，这个插班生能否在这个充满狐狸智慧的环境中安然度过，或者会引发一系列意想不到的有趣事件。
评分每次翻开一本新书，我最期待的就是作者笔下那个鲜活的世界，以及那些能够触动我心灵的角色。《狐狸小学的插班生》这个名字，本身就充满了想象的空间。我们可以想象，狐狸们的小学，会是怎样的课堂？老师会是怎样的存在？教材又会是什么样的内容？是不是会教导如何辨别方向，如何在黑夜中行走，如何藏匿自己的踪迹？而我们的插班生，他（她）会是来自哪个世界？是和狐狸们一样生活在森林里的其他小动物，还是来自一个完全不同的、我们闻所未闻的奇幻世界？这个“插班”的设定，本身就制造了一种戏剧性的冲突和悬念。我想象着，他（她）初来乍到时，可能会面临的种种挑战，可能会遇到的各种误解，以及如何凭借自己的智慧和勇气，一步步融入这个新的集体。
评分这本书的书名就足够吸引人了——《狐狸小学的插班生》。单单是这个名字，就足以勾勒出一幅画面：一群聪明狡黠的狐狸，在一所神秘的学校里，而我们的主角，却是一个“插班生”。这不禁让人好奇，这个插班生究竟是谁？他/她为什么会来到这样一个与众不同的学校？是被迫的，还是主动的选择？他的到来，会给这所狐狸小学带来怎样的涟漪？是平静的湖面泛起波澜，还是激起惊涛骇浪？作为读者，我满怀期待地想知道，这个故事会如何展开，我们的小主角能否适应这个新的环境，能否在这里找到属于自己的位置，能否与那些与众不同的同学建立深厚的友谊，甚至能否在这群机灵的狐狸身上学到一些意想不到的东西。
评分我一直觉得，好的书名就像一扇开启奇幻世界的门，《狐狸小学的插班生》就完美地扮演了这一角色。它的出现，瞬间就在我的脑海中构建了一个充满想象的画面：古老的森林，神秘的校园，以及一群机灵聪慧的狐狸。而“插班生”这个身份，更是为故事注入了强烈的冲突和好奇感。这个插班生是谁？他/她为何会来到这所完全不同于寻常的学校？他/她是否会因为与众不同而遭受排挤，或者他/她会带来全新的视角和可能性？我非常期待作者能够通过生动的笔触，描绘出这个插班生在狐狸小学里所经历的种种挑战、成长以及他/她与其他同学之间发生的有趣互动。
评分忘记讲的什么了但是当时可喜欢了
评分小學五六年級看的。
评分看到一条幼儿园来了一只狐狸的新闻想到这本小时候看到的书，我小时候可太喜欢这本书了，今天名字竟然一下子就想起来了！
评分幼年时代的大爱啊。。。！！！现在才知道是春风文艺出版社！！！！
评分小时候在作文班老师那买的hhh 后来看了一系列这样的书hhh
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