初中语文学习训练手册(初三分册)

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出版者:湖南人民出版社
作者:
出品人:
页数:442
译者:
出版时间:1998-09
价格:14.00
装帧:平装
isbn号码:9787543818149
丛书系列:
图书标签:
  • 初中语文
  • 语文学习
  • 初三
  • 学习手册
  • 训练
  • 教材
  • 教辅
  • 同步练习
  • 语言文字
  • 写作
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具体描述

作者简介

目录信息

目 录
第 五 册
第一单元
一 人民解放军百万大军横渡长江
二 美“挑战者”号航天飞机升空后爆炸
三 谁是最可爱的人
杂交水稻之父――袁隆平
单元知识和训练
第二单元
四 介绍《应用文写作知识》
中华人民共和国义务教育法
五 《还乡梦》自序
六 防治近视常识问答
单元知识和训练
第三单元
七 最后一次讲演
八 理解,应该是双向的
――北京四中的一次辩论会
科学探险的壮举
――国际徒步横穿南极考察介绍
单元知识和训练
第四单元
九 我的“长生果”
人类的知识宝库――图书馆
找书的金钥匙――书目
一○ 自学的好帮手――工具书
单元知识和训练
第五单元
十一 孔乙己
十二 范进中举
十三 鲁提辖拳打镇关西
单元知识和训练
第六单元
十四 诗词两首
沁园春・雪
白雪歌送武判官归京
十五 诗两首
周总理,你在哪里
青纱帐――甘蔗林
十六 海燕
单元知识和训练
第七单元
十七《白毛女》选场
十八《陈毅市长》选场
十九《打渔杀家》选场
单元知识和训练
第八单元
二十 愚公移山
二一 《孟子》二章
得道多助 失道寡助
生于忧患 死于安乐
二二 岳阳楼记
二三 醉翁亭记
二四 古代诗词曲五首
杜少府之任蜀州
望天门山
水调歌头・明月几时有
天净沙・秋思
山坡羊・潼关怀古
单元知识和训练
课本附录答案
第 六 册
第一单元
一 回忆我的母亲
二 藤野先生
三 自传
冰心传略
单元知识和训练
第二单元
四 人类的语言
“深”和“浅
――学习词汇的一例
五 食物从何处来
六 天气陛下
单元知识和训练
第三单元
七 中国人民寻求救国真理的道路
八 短文两篇
治学的秘诀
求知如采金
九 工作的大小
一○ 怎样丢掉学生腔
单元知识和训练
第四单元
十一 《农村调查》序言
学习写调查报告
中学生学习兴趣的调查
单元知识和训练
第五单元
十二 葫芦僧判断葫芦案
十三 竞选州长
十四 我的叔叔于勒
十五 卖蟹
单元知识和训练
第六单元
十六 曹刿论战
十七 陈涉世家
十八 黄生借书说
十九 陌上桑
单元知识和训练
第七单元
二十 出师表
二一 捕蛇者说
二二 满井游记
二三 诗词曲四首
君子于役
登 楼
破阵子
朝天子・咏喇叭
单元知识和训练
课本附录答案
语文常识部分
一 作家与作品介绍
二 文言通假字一览表
三 课文中的精言妙语
综合检测部分
第五册检测题
第六册检测题
初中会考模拟试题(一)
初中会考模拟试题(二)
参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本《初中语文学习训练手册(初三分册)》实在是太给力了!拿到手就感觉爱不释手,里面的内容设计得非常贴合我们这个阶段的学习重点。首先,就拿文言文阅读来说吧,它不是那种枯燥的字词堆砌,而是精选了历年来中考高频出现的篇目,每篇后面都有详尽的注释和翻译,更妙的是,它还提供了多种多样的答题思路和技巧点拨。我之前总觉得文言文是我的老大难,读起来磕磕绊绊的,但跟着这本手册一步步梳理下来,很多晦涩难懂的句子突然间就豁然开朗了。尤其是对一些关键实词和虚词的辨析,讲解得非常细致,并且配有大量的针对性练习,让你在做题中巩固知识,真正做到学以致用。它不只是告诉我们“是什么”,更重要的是教会我们“怎么做”,这种以能力培养为核心的编排方式,让我对即将到来的中考信心倍增。感觉这不仅仅是一本练习册,更像是一位贴心的语文私教,时刻在旁边指导着我的学习方向。

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说实话,我对市面上大多数教辅资料都有点审美疲劳了,感觉内容千篇一律,缺乏新意。但翻开这本手册的现代文阅读部分,我立刻被它的深度和广度吸引住了。它收录的文章类型非常丰富,从社会热点评论到精美的散文,再到哲理性的议论文,几乎涵盖了中考可能出现的各种文本类型。最让我惊喜的是,它对阅读理解题型的拆解简直是神来之笔。比如分析人物形象、鉴赏艺术手法、理解文章主旨这些大题型,手册都用流程图和清单的形式进行了可视化处理,清晰地展示了答题的逻辑链条。我以前做阅读题总是凭感觉,现在学会了用手册里教的“抓关键词、找对应句、概括中心”的步骤来系统地分析文本,做题效率和准确率都有了质的飞跃。这种结构化的学习方法,彻底颠覆了我过去那种死记硬背的阅读习惯,让我真正体会到了阅读的乐趣和规律性。

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诗歌鉴赏这块,一直是我觉得最虚无缥缈的部分,但这本书处理得相当到位,简直是化腐朽为神奇。它没有停留在对诗句字面意思的解释上,而是深入挖掘了诗歌的意境、情感的表达和作者的创作背景。对于常见的意象和典故,手册都做了专门的板块进行梳理,比如“月亮”在不同诗词中象征意义的演变,讲得生动有趣。更重要的是,它指导我们如何构建一个完整的鉴赏答案,从确定情感基调到分析表达技巧,再到总结艺术特色,提供了一套完整的“模板”框架,但这个框架绝不是僵硬的套路,而是引导我们根据具体诗作灵活运用。通过反复练习这些范例,我发现自己对诗歌的“感觉”越来越敏锐了,不再害怕面对那些陌生的古诗词,反而开始享受在字里行间寻找作者心声的过程。

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语法和修辞部分是语文学习中容易被忽视但又至关重要的基石。我过去总是把这部分内容视为负担,机械地背诵定义。然而,这本手册却巧妙地将语法知识点融入到句子分析和修改的实战练习中。它对病句修改的讲解,简直是化繁为简的典范,针对性地列举了常见的五六种病句类型,每种类型都配有大量的即时修正练习,让你在操作中理解“为什么错”以及“如何纠正”。修辞方面,不再是简单的定义罗列,而是通过大量对比鲜明的范例,展示了不同修辞手法在增强表达效果上的细微差异。例如,排比和对偶的运用时机和力度分析,让我明白了修辞不是为了炫技,而是为了更好地服务于表达的精准和情感的饱满。这本手册真正做到了把枯燥的知识点,转化成了提升语言运用能力的有效工具。

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作文训练部分的设计,展现了编者对初中生写作困境的深刻理解。它没有直接堆砌“满分范文”,而是将重点放在了“如何从零开始构建一篇好文章”上。手册将作文拆解成了素材积累、审题立意、结构布局和语言润色四个核心环节。素材方面,它提供了大量时事热点和经典名言的分类整理,方便我们随时调用。尤其值得称赞的是,关于“审题立意”的讲解,它通过对比分析几个容易跑题的例子,明确指出了不同话题的边界和深度挖掘点,避免了我们在考场上出现“眼高手低”的错误。至于结构和语言,手册提供了多种多样的开头和结尾的句式,并强调了段落之间的逻辑衔接,让我的文章从以前的松散变得有血有肉,逻辑清晰。这套训练体系非常注重基础和内功的修炼,真正做到了授人以渔。

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