幼儿动手动脑益智大王

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出版者:四川少年儿童出版社
作者:
出品人:
页数:35
译者:
出版时间:1999-06
价格:13.00
装帧:平装
isbn号码:9787536520370
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿益智
  • 亲子互动
  • 动手能力
  • 思维训练
  • 早教
  • 认知学习
  • 游戏
  • 绘本
  • 儿童教育
  • 智力开发
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读后感

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我个人非常欣赏这本书所传递的教育理念,它似乎避开了那种“填鸭式”的知识灌输,而是着重培养孩子的“问题解决思维”。在很多关卡设计中,它不会直接给出标准答案的模板,而是留出开放式的空间,鼓励孩子自己去探索多种可能的解决方案。比如,在解决一个“如何把小动物送回家”的路径规划问题时,我们父子俩一起讨论了三条不同的路径,虽然最终目的相同,但每条路径的“弯曲程度”和“耗费时间”都不一样,这引导孩子开始进行初步的成本效益分析。这种潜移默化的教育方式,远比直接告诉他“这样做是对的”要有效得多。它教会孩子,面对一个难题时,不要急着放弃,而是要从不同的角度去审视它,去尝试、去推翻、再尝试。这种独立思考和解决复杂问题的能力,是任何单一知识点都无法替代的宝贵财富。

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坦白说,一开始我还有点担心市面上同类益智书太多,会不会内容上大同小异,但这本书的活动设计真的让我眼前一亮,它超越了简单的配对和涂色,真正触及了学龄前儿童认知发展的前沿。比如,它关于“空间感”的训练部分,不是直接教几何图形,而是通过“物品的遮挡与重叠”来让孩子理解“在前”和“在后”的概念,这个设计非常巧妙且符合儿童的直觉思维。我儿子最近在学自己穿鞋带,我发现自从我们一起玩了书里那个模拟“穿线”的迷宫游戏后,他对线和孔之间的关系理解深刻多了,动作的协调性也明显提高了。还有那个关于“分类与排序”的章节,它没有采用传统的颜色或大小分类,而是引入了“功能性分类”,比如“可以吃的”和“不能吃的”,这对于培养孩子理解事物本质的逻辑能力至关重要。每次完成一个任务,书本会给出一个鼓励的小贴士,那种正向反馈机制建立得非常好,让他更有动力去挑战下一个难题。

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这本书的材质和装帧质量绝对是顶级的,这对于一本高频使用的儿童读物来说太重要了。封面那种磨砂的触感,拿在手里就很舒服,而且边缘处理得非常圆润,完全不用担心刮伤孩子。内页纸张厚度适中,即使用蜡笔用力涂抹也不会洇墨或者撕裂,这一点我特别满意,因为我见过太多那种一用力就破的“脆皮”书了。更细心的是,它采用的油墨似乎是环保无味的,翻开时只有淡淡的纸张清香,完全没有刺鼻的化学味道,这点对注重健康的家长来说是巨大的加分项。这种对细节的执着,让我觉得出版方真的用心在做产品,而不是粗制滥造。可以说,这本书经得起孩子最“暴力”的对待,我们家那个小捣蛋鬼几乎每天都要“研究”一下书本的构造,它依然保持着崭新的面貌,经久耐用是它最显著的优点之一。

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这本书的节奏感和难度递进设计处理得极其巧妙,简直是教科书级别的编排。刚开始的几页,那些简单的形状认知和颜色匹配,让孩子建立起对阅读和操作的信心和安全感,他会因为快速成功而感到愉悦,从而愿意继续往下翻。然后,难度会像一个平缓的斜坡一样逐渐增加,从简单的“找朋友”过渡到需要多步骤操作的“搭建迷宫”。最令人惊喜的是,它在每隔几页就会穿插一些“放松”的小游戏,比如简单的听觉描述或者动作模仿,这就像是为大脑提供了一个短暂的休息和巩固期,避免了长时间高强度集中注意力带来的疲劳感。我注意到,当孩子在某个难点卡住时,稍微翻回去做几个简单的回顾性练习,回来再攻克难关时,思路就豁然开朗了。这种对孩子注意力和认知负荷的精确拿捏,使得阅读体验始终保持在“有挑战但不至于沮丧”的黄金地带。

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这本书的插图真是太棒了,色彩鲜艳,画风又充满童趣,每一个小场景都像是精心设计过的艺术品。我女儿一拿到书就舍不得放下,眼睛盯着那些可爱的动物和形状,简直是爱不释手。更重要的是,这些画面不是那种简单的堆砌,它们巧妙地融入了各种需要观察和思考的细节。比如,在一页“找不同”的游戏里,藏着很多只有仔细看才能发现的小线索,比如一朵云的形状变了,或者某只小鸟少了一根羽毛。这不仅锻炼了孩子的视觉追踪能力,也培养了他们专注的习惯。我们每次一起看,都能发现一些新的惊喜,她会兴奋地指给我看:“妈妈,你看,这只小猫的尾巴上多了个蝴蝶结!”这种互动的过程,让阅读本身变成了一种充满乐趣的探索之旅,而不是枯燥的知识灌输。每次读完一个主题,她都会学着书里的样子,用积木搭出类似的形状,或者用蜡笔画出她印象中的角色,那种由内而外的创造力被这本书激发出来了。

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