具体描述
内容提要
本文通过有针对性地修改常见于学生作文中的种种文病，设
法提高学生的作文能力。本书不同于一般作文指导书之处，在于它
有一个把病文改好的整个过程。
本书共分八大部分：1.审题与立意，2.选材与组材，3.记事
与写人，4.篇章与技巧，5.议论与语言，6.综合修改例文，7.名
家修改例文，8.名人修改佚事。前五大部分中均设：“病情分档”、
“求治病例”、“临床诊断”、“治疗方案”、“病例康复”、“训练健身”六
个栏目，使学生易于理解，教师便于操作。
由于本书实例来自执笔教师的教学实践，所以内容贴近实际，
切实可行。可供小学、初中学生使用，也可供语文教师和家长等作
为教学参考书。
作者简介
目录信息
审题与立意
一 失去准星 难以中鹄
――要紧扣题目的中心词
二 失之毫厘 差之千里
――吃透中心词的内涵
三 只见树枝 不见树叶
――把握题目中的修饰词
四 不究题旨 敷衍成文
――弄清题目的隐喻义
五 剪裁不量体 衣服难合身
――写作范围要恰当
六 听话不听声 旨意不易明
――认清文体要求
七 非丘非山难成岳 即此即彼不是意
――主题要集中
八 缺少点睛之笔 神龙难以破壁
――主题要开掘、深化
九 不求新不求异 文章难以闪光
――作文要体现一定的时代气息
选材与组材
一 旁逸斜出 藤蔓缠绕
――舍弃与中心无关的材料
二 有闻必录 照搬生活
――要善于提炼材料
三 实况转播 平淡无奇
――材料要有新鲜感、时代感
四 空洞枯燥 像个瘪三
――材料要具体形象
五 信口胡诌 沙滩建厦
――材料要真实确凿
六 云遮雾绕 阻隔不通
――材料要精心剪裁和恰当组合
七 喧宾夺主 淹没中心
――合理剪裁，详略得当
八 明珠投暗 玉沉沙底
――突出最宝贵的材料
九 杂乱无章 不问首从
――裁剪要得当，主次要分明
十 异峰突起 阻断脉络
――插叙必须服从主体事件做写的需要
记事与写人
一 散乱无序 杂乱无章
――文章的材料要精心安排
二 颠三倒四 思路不明
――叙述要有一个合理的顺序
三 絮絮叨叨 令人生厌
――叙述讲究层次分明、精要
四 行文平板 缺少波澜
――记事过程要注意详略起伏
五 蜻蜓点水 不留印迹
――叙事要具体形象
六 叙事少细节 人物难闪光
――叙事中要重视细部刻画
七 一叙到底 缺血少肉
――记事文章要注意叙述与描写的配合
八 绿叶不扶持 荷花显孤影
――注意记叙文中的写景
九 话多不甜 胶多不粘
――言在精，不在多
十 真人不露相 读者费猜详
――适当运用肖像描写
十一 描写简单 缺乏风采
――抓住人物关系，写出心理活动
十二 前后矛盾 难免失真
――人物个性要前后统一，叫人可信
十三 手法单调 无立体感
――写人角度要多变，手法要多样
十四 拔高贬低 不可随意
―――写人要实事求是，讲究自然
篇章与技巧
一 落笔套话绕圈圈 读者眼花头昏昏
――开头宜开门见山和引人入胜
二 平面重复 缺少层次
――文章宜高低起伏，逐层推进
三 生拼硬接 不顺不畅
――承上启下，衔接自然
四 结尾公式化 爱说过头话
――结尾要平实中含深意
五 俗套拔高 画蛇添足
――有的结尾可以含蓄一些
六 缺因少果 照应不周
――前后呼应，交代完整
七 平铺直叙 一览无余
――加强描写，留有余韵
八 没有高潮 缺少气势
――重笔浓彩，铺陈高潮
九 情节简单 人物呆板
――揉直使曲，叠单令复
十 抑扬不当 影响文势
――褒贬对照，光焰逼人
十一 缺少对手 难打擂台
――运用对比，显示特点
十二 语言空泛 形象苍白
――浓墨重彩，精描细绘
十三 思路狭窄 内容单薄
――思接千载，视通万里
十四 物像情志 不相契合
――情景交融，斐然成章
十五 报名照片 木然呆板
――对人物要作渲染和烘托
十六 孤家寡人 有戏难唱
――用对比方显峥嵘
十七 孤军作战 缺少帮手
――以点带面，点面结合
十八 单调乏味 缺少波折
――先抑后扬和先扬后抑
议论与语言
一 主帅出错 终无胜算
――论点要正确
二 不分皂白 各打五十
――论点要明确
三谁在强迫 输了什么
――论点要完整
四 脚踩瓜皮 随处乱滑
――论点不能转移
五 牵牛赶马 抓住尾巴
――论证要抓住要害
六 空洞无物 浅尝辄止
――论证要充分
七 该胖不胖 该瘦不瘦
――议论文叙述要简洁
八 地基不稳 房屋不牢
――选用论据要慎重
九 词藻堆砌 清水变浑
――语言要明白清通
十 文白杂糅 易产“怪胎”
――语言要纯洁朴素
十一 选句不当 语气难畅
――句式要合理选用
综合修改例文
一 装修的苦恼
二 音乐大战
三 意外
四 “毛遂自荐”的启示
名家修改例文
一 小桔灯（冰心）
二 荔枝蜜（杨朔）
三 评改《澜沧江边蝴蝶会》（吕叔湘）
名人修改佚事
一 虚心听取意见
二 葛朗台的财产和领带
三 白居易念诗给老太太听
四 自找苦吃的欧阳修
五 韩素音谈修改文章
六 稿改8次是规定
七 了解词义的细微差别
八 郑板桥给老师改诗
九 只剩下4个字
十 果戈理改文的方法
十一 范仲淹改文章
十二 改到满意为止
十三 鲁迅字斟句酌
十四 起个好书名
十五 小仲马不肯改结尾
十六 布拉果夫改标点
十七 托尔斯泰练造句
十八 惠施爱比喻
写在书后
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这本书的文字功底实在令人惊叹，作者的遣词造句充满了诗意和画面感，读起来简直是一种享受。它不是那种快节奏的商业小说，更像是一幅徐徐展开的画卷，需要静下心来慢慢品味。故事的主线虽然清晰，但作者巧妙地穿插了许多富有哲理的片段和隐喻，让读者在跟随情节发展的同时，也能获得精神上的滋养。我喜欢这种内敛而不张扬的叙事方式，它不急于给你答案，而是引导你去思考，去探索。书中角色的塑造也非常立体，没有绝对的好人或坏人，每个人都有自己的动机和挣扎，让人在同情与理解之间摇摆不定。这绝对是一部值得反复阅读的佳作，每一次重读都会有新的感悟。
评分我被这本书里那些鲜活的人物深深吸引了。他们不是脸谱化的符号，而是有血有肉、充满瑕疵的个体。作者非常擅长通过对话和行动来展现人物的性格，有时候一个不经意的动作，就能透露出角色内心深处的秘密和伤痛。读到某些情节时，我甚至能清晰地感受到那种深入骨髓的孤独感和无力感，仿佛自己也成了故事中的一员。这本书的叙事视角转换得非常自然流畅，让读者能够从多个角度审视同一个事件，增加了故事的深度和广度。总的来说，这是一部关于成长、关于救赎，同时也充满了对命运无奈反思的诚意之作。
评分这部作品的叙事风格非常独特，带有一种古典的庄重感，但同时又巧妙地融合了现代的叙事技巧，形成了一种迷人的混合体。我最欣赏的是作者对环境描写的细致入微，那种古朴的建筑、潮湿的街道、甚至是空气中弥漫的气味，都被描绘得栩栩如生，为故事奠定了厚重的基调。虽然故事背景设定在一个架空的世界，但其中探讨的主题——权力、忠诚与背叛——却是永恒的，让人在阅读过程中不断进行自我审视。这本书需要读者投入时间和精力去理解，它不会迎合那些追求快速娱乐的读者，但对于愿意深入探索的读者来说，它提供的回报是巨大的，是一次精神上的长途跋涉。
评分说实话，这本书的开篇略显平淡，让我一度有些担心，但坚持读下去后，我才发现自己低估了作者的功力。一旦进入中段，故事的张力瞬间爆发，情节环环相扣，逻辑严密得令人拍案叫绝。作者构建了一个非常独特的世界观，其中的规则和设定都经过了精心的设计，为整个故事增添了浓厚的奇幻色彩。我特别喜欢那种层层递进的悬念设置，每当我觉得自己已经猜到了结局，作者总能用一个意想不到的转折将我拉回现实。对于那些喜欢深度解谜和复杂叙事结构的读者来说，这本书无疑是一场盛宴。它不仅仅是在讲故事，更像是在构建一个可以让人沉浸其中的完整宇宙。
评分这部小说给我的感觉就像是掉进了一个迷宫，每一个转折都出乎意料，让我忍不住想一探究竟。作者的笔力深厚，对人物心理的刻画入木三分，让我仿佛能感受到主角们内心的挣扎与挣扎。故事的节奏张弛有度，时而紧张得让人喘不过气，时而又在平静的叙述中酝酿着更大的风暴。特别是那些细腻的场景描写，仿佛能让我身临其境，感受到那个世界的独特氛围。我尤其欣赏作者对人性的探讨，它不仅仅是一个简单的善恶对立，而是将人性的复杂与灰色地带展现得淋漓尽致，引人深思。读完之后，心中久久不能平静，很多情节还在脑海中回荡，让人忍不住想要回味再三。
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