具体描述
《文言津逮》成书于上世纪八十年代，谈的是讲文言或学文言时会碰到的一些问题。“从古今文字的异形、异义、异用，讲到反映在文字上的古今风俗习惯的差别，又讲到由于传钞、版刻的不同而产生的疑难。以过来人的资格，把学习文言所可能遇到的困难，给读者一一指明，并且告诉他怎样去克服，正如一个有经验的障碍赛跑运动员指点后来者怎样通过那花样繁多的重重障碍。”书后附有工具书举要，从读者实用的角度出发，简明扼要，为初学文言者指明了门径。
作者简介
张中行（1909-2006）原名张璿，字仲衡。后以名字难认，改今名。1909年1月出生于河北香河一农家。1929年毕业于通县师范，1935年毕业于北京大学中国语言文学系。先后任教于中学和大学。建国后就职人民教育出版社，从事编辑工作。先生涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。晚年为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。
自二十世纪八十年代始，十馀年间，相继有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《文言津逮》《文言和白话》《作文杂谈》《文言常识》《顺生论》《说梦楼谈屑》《流年碎影》《说梦草》《散简集存》等著作行世。其中或记旧人旧事，或谈学论理，或探究人生……钩玄提要，百炼工纯，以见其见识之深邃，文笔之独特，受到海内外广泛关注。
目录信息
写在前面的几句话
一 文义之间
二 读音小议
三 名物种种
四 典故探原
五 费解一斑
六 择善而从
七 舍粗取精
八 冷暖自知
九 循序渐进
一〇 行文借鉴
附录 工具书举要
· · · · · · (收起)
读后感
古汉班导推荐的古汉语入门书，通本看下来觉得深入浅出，点到为止，有时又浮光掠影了一点。所以裨益不是十分大，但也完善了一些常识性的东西。 对于现代汉语和古代汉语的差别，他能用极短的篇幅大致讲解一下，并给出实例，其实已是难得。对于究竟怎么对待古音这件事，我现在倒是...
评分这本小书中,作者对文言学习的各方面进行介绍,感觉观点比较中肯,也顾及全面,可以使读者对国文概貌有总体和概略的了解.
评分从整体上来讲文言文，给人一个概貌式的观感。必俺的中学语文老师强不少，虽然自从那以后俺再没专门学过文言文，都是参照注释瞎读。
评分张中行是大师，语言简练，是纯正的“汉语”，而不是现在欧风美语夹杂的语言，读起来顺口轻松。薄薄一本小册子，可以一口气读完，也可以闲时拿起看看，总之极易消化。书中的文言例子分门别类，切中要害，正便于理解记忆。当然，此书只是学习文言的前奏，不过却是极佳的“指导性...
评分这本小书中,作者对文言学习的各方面进行介绍,感觉观点比较中肯,也顾及全面,可以使读者对国文概貌有总体和概略的了解.
用户评价
没啥意思
评分大家在写这种入门读物的时候，比常人怀着一股谦和的态度和收放有度的严谨，这也是不同于阅读普通教授写的论著的最大乐趣！
评分不错的文言文学习入门书，没有按照中学教辅那种生硬的套路来写，但是其中很多对文言读写根基、要点、知识板块的交待，很适合启发初高中文言文学习，帮助建立起整个文言文的整体观念，有方法，有标准，有分类，还有书目推荐。正篇十章，正好可供循序渐进。四星。
评分能把文言入门写得如此浅显通俗是需要功力的。中学生应该读一读，中学教师假如是古代文学或古代汉语毕业的可以不读了，当然翻一翻依然有收获。与史存直《文言语法》对照读更佳。
评分相当适合作文言文学习的入门启蒙
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