具体描述
《文言津逮》成书于上世纪八十年代，谈的是讲文言或学文言时会碰到的一些问题。“从古今文字的异形、异义、异用，讲到反映在文字上的古今风俗习惯的差别，又讲到由于传钞、版刻的不同而产生的疑难。以过来人的资格，把学习文言所可能遇到的困难，给读者一一指明，并且告诉他怎样去克服，正如一个有经验的障碍赛跑运动员指点后来者怎样通过那花样繁多的重重障碍。”书后附有工具书举要，从读者实用的角度出发，简明扼要，为初学文言者指明了门径。
作者简介
张中行（1909-2006）原名张璿，字仲衡。后以名字难认，改今名。1909年1月出生于河北香河一农家。1929年毕业于通县师范，1935年毕业于北京大学中国语言文学系。先后任教于中学和大学。建国后就职人民教育出版社，从事编辑工作。先生涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。晚年为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。
自二十世纪八十年代始，十馀年间，相继有《负暄琐话》《负暄续话》《负暄三话》《禅外说禅》《文言津逮》《文言和白话》《作文杂谈》《文言常识》《顺生论》《说梦楼谈屑》《流年碎影》《说梦草》《散简集存》等著作行世。其中或记旧人旧事，或谈学论理，或探究人生……钩玄提要，百炼工纯，以见其见识之深邃，文笔之独特，受到海内外广泛关注。
目录信息
写在前面的几句话
一 文义之间
二 读音小议
三 名物种种
四 典故探原
五 费解一斑
六 择善而从
七 舍粗取精
八 冷暖自知
九 循序渐进
一〇 行文借鉴
附录 工具书举要
· · · · · · (收起)
读后感
《浩然斋雅谈》卷上：“东坡《赤壁赋》多用《史记》语，如杯盘狼藉，归而谋诸归，皆《滑稽传》。” 按：归而谋诸归，第二个“归”，是妇之误。2002年版同此误，在40页。《张中行作品集》第一卷295页不误。 又“归而谋诸妇”，见尤孟传，大概是——尤孟曰：请归与妇计之——计...
评分刚开始看，而错别字已经让我头大不已。 我想以张先生的学养，当不至于此，恐怕是出版社校勘上的问题。 比如《隆中对》里的“遂用猖蹶”变成了“猖獗”，意思完全不同。 苏轼的“家在江南黄叶村”成了“黄叶树”，模模糊糊介于可通与不可通之间，如果阅读者不熟悉原诗（对于本书...
评分张中行是大师，然而读他的书却一点没有距离感，平易近人。 拾贝如下： 1. 古字通假，借彼字为此字，也就是写别字，古人习惯这样做，我们只好容忍。 2. 读文言文有一个很大的困难在于名物不同，首先要熟悉通史方面的知识，刚开始最好有注解，然后日积月累。 3. 文言文爱用典故，...
评分关于张中行先生，我对他最初的印象，就是他和杨沫的一段八卦。 我高中时看《青春之歌》，已经能傲慢地说一声“这么差”。 人们对才女的定义，相差也太多了吧。 看完这本书，我服膺，这样的老先生，确实称得上大家。 很多地方看不懂，只能凭空想象一番。 比如汉字的音韵之美，...
评分张中行是大师，然而读他的书却一点没有距离感，平易近人。 拾贝如下： 1. 古字通假，借彼字为此字，也就是写别字，古人习惯这样做，我们只好容忍。 2. 读文言文有一个很大的困难在于名物不同，首先要熟悉通史方面的知识，刚开始最好有注解，然后日积月累。 3. 文言文爱用典故，...
用户评价
入门
评分小册子里很明显地能感受到张中行先生的学识和品格
评分得多看电子书。有趣但欠系统，作为文言学习的周边看看不错~~尤其是好多字原来都读错了。
评分不错的文言文学习入门书，没有按照中学教辅那种生硬的套路来写，但是其中很多对文言读写根基、要点、知识板块的交待，很适合启发初高中文言文学习，帮助建立起整个文言文的整体观念，有方法，有标准，有分类，还有书目推荐。正篇十章，正好可供循序渐进。四星。
评分看到那些推荐的工具书真是大开眼界啊。。
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