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前 言
家 教 总 则
1 什么是家庭教育？
2 为什么要重视家庭教育？
3 家庭教育的特点是什么？
4 家庭教育有哪几种类型？
5 为什么说父母是孩子的第一任老师？
6 当父亲的，您了解自己在家庭教育中的地位和作用吗？
7 你知道孩子喜欢什么样的爸爸、妈妈？
8 父母在孩子的心目中应有什么样的威信？
9 父母怎样才能在家庭中建立起威信？
10 父母有了过错，孩子可以批评吗？
11 什么样的家庭气氛有利于孩子健康成长？
12 孩子在家庭中应有什么样的地位？
13 父母怎样经常和孩子保持对话？
14 怎样使孩子对父母说出心里话？
15 在教育孩子上，家长的态度为什么必须一致？
16 父母不和或离异，对孩子有什么影响？
17 对孩子的要求与管教是宽点好还是严点好？
18 在什么情况下对孩子应当宽容？
19 对孩子批评指责过多，会产生什么后果？
20 为什么不要打骂孩子？
21 为什么不能讽刺和挖苦孩子？
22 大声训斥孩子为什么不好？
23 可以当着客人的面管教孩子吗？
24 为什么必须尊重孩子的感情？
25 怎样对待孩子的隐私？
26 父母的话孩子都必须听吗？
27 为什么切忌溺爱孩子？
28 为什么对孩子不能偏疼偏爱？
29 为什么不能对孩子随便许愿？
30 怎样对待孩子提出的要求？
31 怎样对待孩子的过失？
32 怎样掌握对孩子的奖惩？
33 为什么不要过多地当面表扬孩子？
34 大人当着孩子谈话应该注意些什么？
35 孩子走上了歧途怎么办？
36 为什么说身教胜于言教？
37 家庭中的大事需要和孩子商量吗？
38 怎样培养孩子的独立自主精神？
39 怎样指导孩子结交朋友？
40 怎样帮助孩子正确对待生理缺陷？
41 怎样给孩子过生日？
42 怎样指导孩子集邮？
43 怎样帮助孩子安排好假期生活？
44 孩子受到老师的批评，家长应如何对待？
45 怎样帮助孩子过好“入学关”？培养良好的个性品质
46 如何培养孩子诚实的品格？
47 怎样培养和锻炼孩子的意志力？
48 如何培养孩子活泼开朗的性格？
49 怎样使孩子打针 吃药不害怕？
50 为什么要培养和爱护孩子的自尊心和自信心？
51 怎样尊要和保护孩子的自尊心？
52 如何培养孩子的自信心？
53 怎样培养孩子的责任心？
54 怎样培养孩子的怜悯心和同情心？
55 怎样培养孩子的羞愧感？
56 怎样帮助孩子克服自私心理？
57 你有解决孩子任性的办法吗？
58 家长如何正确对待说谎的孩子？
59 怎样培养孩子的勇敢精神？
60 怎样帮助孩子克服胆小、恐惧心理？
61 孩子撒泼怎么办？
62 为什么孩子心里有事瞒着父母？
63 怎样使孩子爱惜玩具？
64 怎样教育有嫉妒心的孩子？
65 是孩子和父母“不贴心”吗？
66 怎样培养孩子辨别是非的能力？
67 怎样帮助孩子克服气量小的毛病？
68 怎样教育孩子正确对待残疾人？
69 怎样教育孩子做弟弟妹妹的表率？
70 孩子爱说粗话怎么办？
71 怎样纠正孩子的莽撞行为？
72 怎样培养孩子公正无私的品德？
73 如何对待性格孤僻的孩子？
74 怎样培养孩子的自理、自立能力？
75 怎样帮助孩子过滤社会信息？
76 如何引导孩子进行自我教育？
77 如何测验和培养孩子的应变能力？
78 如何帮助孩子克服粗枝大叶的毛病？
79 当孩子情绪低落时家长怎么办？
80 孩子“好动”好不好？
81 孩子爱打抱不平怎么办？
82 如何提高孩子学习、办事的效率？
83 怎样教孩子有效地计划、利用时间？
84 如何对待孩子的主动精神？培养文明的行为习惯
85 怎样循循善诱地教育孩子讲究礼貌？
86 从小培养孩子哪些家庭礼貌？
87 怎样教育孩子爱他人？
88 怎样教孩子使用文明语言？
89 怎样教育孩子在交谈中讲礼貌？
90 怎样教孩子访友作客？
91 怎样教孩子待客？
92 怎样使孩子不骂人？
93 幻儿爱打人怎么办？
94 婴幼儿怕生人怎么办？
95 孩子不尊重老人怎么办？
96 怎样和孩子谈话他才不顶嘴？
97 对孩子吵架应如何处理？
98 发现孩子随便拿别人的东西怎么办？
99 当孩子打扰别人的时候，怎样进行教育？
100 当孩子向其他孩子发号施令的时候怎么办？
101 孩子损坏了公共财物怎么办？
102 怎样使孩子养成收拾玩具的好习惯？
103 父母对待孩子也要讲礼貌吗？
104 父母怎样听孩子说话？
105 父母和孩子之间发生了冲突怎么办？
106 如何帮助孩子发扬优点、克服缺点？
教育孩子要关心他人，热爱集体
107 怎样教育孩子关心父母？
108 怎样教育孩子学会关心别人？
109 怎样对待长期不在父母身边的孩子？
110 怎样教育子女正确对待老师的批评？
111 孩子缠妈妈怎么办？
112 为什么父母的唠叨不能产生良好的教育效果？
113 为什么家长应支持孩子做社会工作？
114 孩子离家出走说明了什么？
115 怎样表扬孩子才能收到较好效果？
116 怎样教育孩子和伙伴友好相处？
117 怎样使孩子“合群”？
118 怎样教育独生子女热爱集体生活？
119 怎样培养孩子的人际交往能力？
120 怎样指导孩子择友？
121 怎样教育孩子建立真正友谊，不讲“哥们义气”？
122 孩子与异性交往应如何对待？
123 怎样对待孩子的早恋问题？
124 怎样对待孩子爱占便宜的行为？
125 孩子对未来有自己的打算，父母应如何对待？
126 怎样在孩子心中播下爱国的种子？培养遵纪守法的习惯
127 如何培养孩子从小遵守纪律的习惯？
128 怎样对孩子进行防微杜渐的教育？
129 怎样教育孩子买东西时守规矩、不“加塞”？
130 孩子在公共场所吹口哨好不好？
131 在公共交通车船上应告诉孩子些什么？
132 孩子在公园和名胜地游玩时应遵守什么道德？
133 在影剧院里应告诉孩子些什么？
134 孩子到体育场看比赛应注意些什么？
135 孩子到图书馆、阅览室应遵守什么道德？
136 怎样培养孩子爱护公物的品德？
137 孩子喜欢在古建筑物上乱写乱刻怎么办？
138 怎样去掉孩子吸烟的不良习气？
139 怎样教育孩子不随地吐痰？
140 孩子随便乱扔果皮、纸屑怎么办？
141 孩子拾到别人的东西怎么办？
142 怎样防止孩子阅读不健康的书刊？
143 怎样教育孩子保护公民的通信自由和通信秘密？
发展孩子的智力
144 什么是胎教？怎样进行胎教？
145 大脑的功能是什么？
146 怎样讲究用脑卫生？
147 如何把握孩子大脑发育的关键期？
148 什么时候是孩子智力发育的关键期？
149 怎样了解孩子的智力水平？
150 男孩的智力水平比女孩高吗？
151 怎样挖掘和培养孩子的创造力？
152 是不是智力水平高的孩子一定能成才 智
力水平一般的孩子一定不能成才呢？
153 为什么要训练婴幼儿的手指灵活？
154 孩子入学前的智育重点是什么？
155 怎样看电视才对孩子的学习有好处？
156 怎样在游戏中发展孩子的智力？
157 教孩子自己做玩具有什么好处？
158 孩子入学前学习小学课程好不好？
159 孩子脑子笨怎么办？
160 怎样帮助孩子增强记忆刀？
161 怎样发展孩子的观察能力？
162 怎样使孩子的注意力集中？
381 怎样帮助孩子学会计划用钱？
382 怎样克服孩子吃独食的毛病？
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
说实话，我一开始对这种“指南”类的书籍抱有一丝怀疑，总觉得它们会是些空泛的口号堆砌。然而，这本书的深度和广度完全超出了我的预期。它最让我称道的一点是，它对“现代社会背景下”的家庭教育问题进行了深刻的反思。作者没有回避电子产品、社交媒体对孩子心智发展的影响，而是提供了一套系统化的“数字素养培养框架”。这个框架非常细致，从“屏幕时间管理”到“信息辨别能力培养”，都有清晰的路径规划。我记得书中分析了一个案例，一个孩子沉迷于短视频无法自拔，作者没有采用粗暴的“没收”策略，而是引导孩子去思考这些内容背后的商业逻辑和剪辑手法，将一个潜在的“瘾君子”培养成了一个批判性思考者。这才是真正的高阶教育啊！此外，书中对“情绪管理”的论述也极具洞察力。它没有停留在“要接纳所有情绪”这种初级观点上，而是深入到情绪的生理机制，教家长如何识别孩子是“应激反应”还是“真正的情绪表达”，并配上了不同年龄段情绪爆发时的应对流程图。对于我们这种容易被孩子情绪牵着鼻子走的家长来说，这简直是及时雨。我个人认为，这本书的价值在于，它不是在教我们如何“管理孩子”，而是在教我们如何“管理自己”的教育焦虑，从而更智慧地引导孩子。
评分这本书的结构和内容，完全可以称得上是一部“家庭教育百科全书”的微缩精华版。它涵盖的领域非常全面，从孩子出生前对“亲子联结”的建立，一直延伸到青春期应对“身份认同危机”的策略，几乎没有遗漏。我特别欣赏书中对“跨文化家庭教育差异”的探讨，虽然我的家庭背景比较单一，但通过阅读作者对不同文化背景下家庭价值观冲突的分析，极大地拓宽了我的视野，让我更懂得包容和理解孩子的个体差异。书中关于“财商启蒙”的那一章，简直是教科书级别的示范。它不是简单地教孩子认识钱，而是通过“家庭贡献积分制”和“目标储蓄罐”的设计，将抽象的经济概念与日常家庭生活紧密结合起来，让财商教育变得生动有趣，而不是枯燥的说教。此外，这本书对于如何与学校和老师建立“共育伙伴关系”也提供了极具操作性的建议，如何进行有效沟通，如何界定家校的责任边界，都有详细的对话模板可供参考。总而言之，这本书的设计理念是“预防重于治疗”，它给予读者的不是解决眼下火烧眉毛问题的临时方案，而是一整套长远的、可以迭代升级的家庭教育操作系统。读完之后，我感觉自己不再是被动地应对孩子的成长变化，而是主动地、有章法地参与到孩子的生命塑造中去了。
评分这本书简直是育儿路上的一盏明灯！我一直为孩子进入小学后，如何平衡学习和兴趣培养而头疼，市面上那些五花八门的育儿书看了不少，大多都停留在理论层面，或者只聚焦于某一个极端，让人无所适从。但拿到手后，我发现这本书的切入点非常接地气。它不是那种高高在上地指导你“应该”怎么做，而是像一位经验丰富的邻家阿姨，用讲故事的方式，分享了她自己处理各种棘手问题的真实案例。特别是关于如何培养孩子的“内驱力”那几章，书中提到的“设置挑战区”和“失败庆祝会”的概念，对我触动很大。我以前总怕孩子受挫，现在明白了，挫折教育才是更长远的投资。书中还穿插了许多实用的亲子沟通技巧，比如“积极倾听”的具体步骤，甚至连眼神交流的时长都有建议。我试着在晚餐时运用了其中一个技巧，原本只是敷衍回答“今天还好”的孩子，居然主动分享了他在学校里和同学发生的一点小摩擦，那种被认真对待的感觉，让我们的亲子关系瞬间拉近了许多。这本书的排版也很舒服，字体适中，很多关键的总结部分都用粗体或图表的形式呈现，阅读体验非常好，不会让人感到阅读压力。我已经把它放在床头，准备随时翻阅，感觉它不是一本读完就束之高阁的书，而是一本可以陪伴孩子成长的工具书。
评分我是一个对阅读质量要求比较高的人，我喜欢那种文字精炼、逻辑严密的著作。这本书虽然是关于教育的，但它的叙事风格却带着一种近乎哲学思辨的意味。它的结构安排非常巧妙，不是线性的时间推进，而是围绕几个核心教育理念——比如“自主性”、“胜任感”、“联结感”——进行螺旋上升的论述。每一次重复讨论某个概念时，都会引入新的场景和更复杂的应用层面。尤其让我印象深刻的是关于“延迟满足”的探讨。书中引用了好几位心理学家的实验数据，清晰地展示了延迟满足能力与未来成就之间的正相关性，但它并没有止步于此，而是探讨了在当下这个“即时反馈”的时代，如何通过“微习惯的建立”和“阶段性奖励”来曲线救国地培养这种能力。这种严谨的数据支撑和细腻的实践指导相结合的方式，让理论不再是空中楼阁。我花了整整一个周末精读了其中关于“学习风格识别”的部分，书中描述了视觉型、听觉型和动觉型学习者在课堂上的典型表现，以及家长可以在家配合的练习方法。看完之后，我立马调整了辅导孩子阅读的方式，效果立竿见影，孩子明显对阅读投入了更多精力。这本书的文字功底很扎实，阅读过程中几乎没有遇到晦涩难懂的术语，即使是复杂的心理学概念，也被作者用非常优雅的语言重新阐释了一遍。
评分这本书的风格，可以说是充满了“温度感”和“实战派”的气息。它不像某些教科书那样板着脸孔，而是充满了对教育本质的深情关怀。我最喜欢的是作者对“父母自我关怀”这一主题的强调。在所有强调如何教育孩子的书籍中，这本书花了大篇幅来告诉家长，你自己的状态才是孩子教育的基石。它提供了一套非常实用的“压力释放清单”，里面包含的建议非常具体，比如“每天给自己留出十五分钟的‘无效时间’”、“学会对不合理的社会期待说不”。这些小建议看似微不足道，但在高压的育儿环境中，却是极其重要的“救命稻草”。另外，这本书在处理“原生家庭影响”这一敏感话题时，表现得尤为成熟和富有同理心。它不指责父母，而是引导父母去觉察自己童年的创伤是如何不自觉地投射到孩子身上的。书中设计了一个“家庭脚本重写”的练习，要求我们写下自己小时候最不希望被对待的方式，然后反思自己是否也在对孩子使用同样的方式。这个过程非常震撼，让我深刻认识到，教育孩子，首先是治愈自己。对于那些正在经历“育儿内耗”的家长来说，这本书提供了一种温柔而坚定的自我和解之路。
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